就我自己所接触过, 所了解到的情况, 我感觉到澳洲的中小学老师中, 有相当大的一部分把教书只是当作一个普通工作, 一个混饭吃的工作. 真正热爱教书, 对工作精亦求精的并不多. 老师, 尤其是中学老师, 出错时有所闻. 能公开接受学生指正的却少之又少.
老师首先是一个普通人, 一个普通成年人. 老师的教学是建立在学生对他的信任的基础上. 很多老师会认为公开承认自己的错误不仅丢面子, 而且失去学生对他的信任. 以后, 学生会对他所讲的将信将疑. HEAD TEACHER 更是如此. HEAD TEACHER 的威信是建立在他的学术水平比其他老师高的基础上. 让他承认自己的错误难上加难. 所以, 很多HEAD TEACHER都非常固执. 并不是所有优秀学生都被老师喜爱的. 也不是所有优秀老师都被HEAD TEACHER容纳的.
老师也是一个人. 学校也是一个社会. 如何让孩子在学校这个社会里, 了解一些人际关系的复杂, 学一点接人待物的方法, 这些本来应该也是子女教育的重要话题. 在足迹上却很少有人讨论. 也许是因为这些议题涉及到各人的道德观念, 分歧巨大, 没统一标准, 无对错之分. 争也白争. 议也白议.
澳洲长大的孩子, 在接人待物方面, 思想相对简单. 一切以诚实为本. 有话直说. 不知变通. 不懂圆滑做人. 从大人的角度来看, 这里的孩子不尊重父母, 不尊重师长, 不懂世故, 情商低. 从孩子的角度来看, 我们大人虚伪, 两面三刀, 表里不一. 不知道这里的中文补习学校或者家长本人, 在教授孩子中文的同时, 有没有向孩子们传授中华文化中的圆滑处世之道?
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