琴爸琴妈们对 陪琴 怎么看？

maribel

xhw1097 发表于 2019-8-19 12:00
关于陪练，我们老师是要求陪练的，上课时如果孩子什么的地方做的不好，说了两次没改好，老师会跟我说让我 ...

哈哈哈哈，我太明白了，禁不住笑出声

maribel

livialau 发表于 2019-8-19 19:39
我觉得如果父母都不会弹钢琴，找陪练是蛮有用的，我儿子就是上了vip陪练后，进步得很快，其实钢琴老师的课 ...

这就是我跟我老师产生矛盾的地方。

我也想布置了新曲子的当周陪练时候保证孩子所有的音，节拍都捋顺了

但老师觉得这样她就不知道小孩自己弹能弹成什么样子

DIY2013

家长陪琴肯定是有用的，郎朗小时候还需要他爸爸陪琴呢。毕竟大人能意识到问题，提高效率。比如大人就会让孩子在特别的几个小节反复练习，孩子就只喜欢从头练，结果每个曲子都虎头蛇尾。大人就算不会弹，但是往往能听出对或不对，多一个人纠正没什么不好。但是，对于比较成熟的孩子，或者级别比较高的时候，陪琴的意义只在于陪伴而已。大人如果没耐心，或者孩子喜欢在练习的时候和大人聊天，那么就不应该陪。
钢琴老师的说法各有各的不同，之前赞同或者反对的老师我都陪到过，我觉得还是要找自己认同感比较强的人来教孩子。毕竟谁也不想把钱送给自己并不喜欢的人赚，所以要符合自己的心意，才能长久地学习。

maribel

DIY2013 发表于 2019-8-19 20:24
家长陪琴肯定是有用的，郎朗小时候还需要他爸爸陪琴呢。毕竟大人能意识到问题，提高效率。比如大人就会让孩 ...

您说的很对。等孩子弹到一定级别，这里我就暂且说个四级吧，我觉得我才可以歇歇不需要每个音都盯着有没弹错。

哎，换老师是头疼的事情。这个老师只跟了不到一年。之前的老师换掉是因为成天只要他弹AMEB的曲目，毫无趣味性。结果最近几次因为陪练了否成了我跟老师的心病了。因此换掉这个老师，谁知道下个老师又是什么态度

livialau

maribel 发表于 2019-8-19 19:51
这就是我跟我老师产生矛盾的地方。

我也想布置了新曲子的当周陪练时候保证孩子所有的音，节拍都捋顺了

不明白你的钢琴老师是怎么想的，在每天的练习中有人指出错误或需要注意的地方，不是很好嘛？这样孩子才会弹对吖。

sarinaxu

帅得不象样子 发表于 2019-8-19 18:02
他们有曲库，常用的都有。没有的上传曲谱，你指示他们这节课我要练这么几首，老师提前看谱，作陪练。通过 ...

麻烦问问在哪可以找陪练呀？谢谢

帅得不象样子

sarinaxu 发表于 2019-8-19 23:10
麻烦问问在哪可以找陪练呀？谢谢

我用的是网上陪练VIP。50分钟10个澳元多一点，老师专业脾气好，适合我这种不懂的家长。比如我的小孩有一次在课上使劲乱敲琴，老师带着笑说：不要调皮了

sarinaxu

帅得不象样子 发表于 2019-8-19 23:33
我用的是网上陪练VIP。50分钟10个澳元多一点，老师专业脾气好，适合我这种不懂的家长。比如我的小孩有一 ...

在哪个网站找呀？

佘太君122

qqyang 发表于 2019-8-18 19:36
一开始都是要陪的，但最好由不懂弹琴的家长陪。谈过钢琴的来陪，简直就是作孽，好像打，又不舍得打，只要稍 ...

同感， 记得看过一个琴妈的帖子， 这个亲妈也会弹，一边陪着一边吃雪糕 降火气...

testwater

xhw1097 发表于 2019-8-19 00:08
我家弹琴的时候，孩子练习右手的时候我弹左手。孩子练习左手的时候我弹右手。等她两个手合的时候我俩比比看 ...

這個好，學習了!

Hsc

livialau 发表于 2019-8-19 22:15
不明白你的钢琴老师是怎么想的，在每天的练习中有人指出错误或需要注意的地方，不是很好嘛？这样孩子才会 ...

但是这样孩子便没机会训练自己的耳朵和節奏感来判断是否弹错。

小小白虎

Hsc 发表于 2019-8-20 14:21
但是这样孩子便没机会训练自己的耳朵和節奏感来判断是否弹错。

我同意你的观点，一直被扶着走路啥时候能跑起来？
不过也不好完全否定的。

我倒是更在意不同老师之间是否有冲突，教育理念的冲突，对手指姿势的理解的冲突，对选材的冲突，对进度安排的冲突，对音乐理解的冲突等等。

rahxephone

不问问孩子自己吗？
我家两个都是六岁开始学的，都曾经主动要求过我和他们爸爸不要陪，他们觉得是打扰他们练琴。

因为我和老公都懂，所以的确会有忍不住要去纠正他们的时候。
有一次，我老公去陪的时候，我在外面听着我都受不了，家长在旁边是挺烦的。
而且我发现我们两个的方法就不一样。还是不要陪了。

前几个月又忍不住听孩子练琴，觉得他弹得不错，老师布置的任务一会儿就弹完了，我就贪心地让他再多练一会儿，超额完成。
最后孩子说，下个学期不想弹了。问他为什么，他说，因为你总是叫我弹很多，纠正我一定要弹到完美。我只好妥协，以后真的不陪练了。他才又愿意继续学。

所以，我觉得要看孩子吧。有些可能一开始需要爸妈帮忙，等进入状况就好了。有些可能不需要，光听老师上课就能吃饱了。
可能还要看家长的水平，这边比较注重乐理，国内更注重演奏技巧。像我这种半吊子的，还是不要把孩子教坏了，我真的觉得现在这边的老师教得很好。我小时候学，就是因为乐理都是我妈帮我做笔记的，所以乐理很差。。。。
现在觉得乐理太重要啦。千万不要只注重演奏，想着多练歌，揠苗助长。

Melj

我是进来学习的

ivyhong

maribel 发表于 2019-8-19 09:53
老师那天看他回课漫不经心还不停打着哈欠的欠揍样儿说 也许我可以考虑以后几次回课不进来 他自己在她家  ...

和我们以前的老师说的一摸一样，老师的年龄是不是比较年轻？我们以前那个老师才29岁，我就很不赞成她这样的想法

joycegsp

老师可以表达自己的理念 但是不能强迫父母陪不陪练 不太喜欢那个老师对楼主的态度
我们家6岁 学小提琴 AMEB的曲谱有些是写着要按4指拉的 但是如果拉空弦也是一个音 明显小朋友是选简答的拉 平时都是我陪练 有次他爸陪练 问这首曲子怎么没用到4指  他就糊弄他爸说 这首歌 不需要的
我也希望他拉琴不需要我陪 但是现在无论自律 自控能力 还没成熟之前 也只能陪着

ivyhong

joycegsp 发表于 2019-8-20 17:21
老师可以表达自己的理念 但是不能强迫父母陪不陪练 不太喜欢那个老师对楼主的态度
我们家6岁 学小提琴 AMEB ...

说的非常对，这样的老师就是缺乏教育经验，我们以前的老师和楼主的老师想法一摸一样，我就很反对，老师太年轻缺乏教育经验，儿童教育更是一门学问，不是所有钢琴弹的好的都能教孩子

maribel

更新下：
今天回琴，到点进去老师家，前面一个小孩拖堂了5分钟。他妈妈站背后录影老师弹的。
轮到我们，老师上来就问小孩是自己练的呢还是妈妈陪练的。小孩答说妈妈有陪，老师就有点不高兴了。又跟我说了几分钟这样不利于SCAFFOLDING式的准确掌握他实际水平和提高。话末，老师说 Anyway it's up to you.
然后今天下课前，老师说下节课要他自己进去，看看效果。因为他今天回课时候有一半时间是不太专心。老师觉得是因为妈妈在内的原因。

我跟老师说，现在他到了7-8岁狗都嫌的年龄，不是只有弹琴这么不认真，做其他事情也一样。

感觉跟这个老师理念冲突越来越强，也许不会再跟学很久了。

Yike

maribel 发表于 2019-8-25 18:08
更新下：
今天回琴，到点进去老师家，前面一个小孩拖堂了5分钟。他妈妈站背后录影老师弹的。
轮到我们，老 ...

感觉如果家长已经注意到错误，让小朋友继续按照错误的方法去弹，是一件非常奇怪的事。

如果老师担心小朋友过于依赖家长，家长可以试一下将小朋友的演奏录音，然后跟小朋友一起对照曲谱来听自己的演奏，自己对自己的演奏进行打分，然后分析打分因素，例如：
（1）音符是否都弹对了；
（2）节奏是否都对了；
（3）dynamics（强、弱是否得当）
（4）情感演绎等。

在听录音的过程，如果发现小朋友发现不了自己的错误，家长可以指出来，这部分有错误，然后引导小朋友找出是什么错误。

小朋友在弹的过程发现不了错误，有两种可能：
（1）完全没有调动自己的耳朵（没有这种意识）
（2）有意识，但无法兼顾弹和听

自主能力也需要逐步培养的。

以上仅为愚见，希望对您启发作用。