乘法的定义

fionawq

Zhuanzhuan 发表于 2017-7-19 09:23
这老师真够矫情的，为了这么一道题，把孩子降一个level，猜测这老师属于心眼小的，容不得学生争辩。 ...

是啊。不过也是社会生存题。正好顺便给孩子上个课。

Xinjian

fionawq 发表于 2017-7-19 09:19
问题是这个老师怎么规定的。如果这个老师教课，是说4x6等于4个6相加，那你孩子是应该回答老师教的呀。低 ...

但愿不是这个原因让老师不高兴，否则我要去找校长了。

一直没有意识到这里的问题，就是乘法的定义。乘法不该由这个老师来定义，而应该有个权威的定义，这在国内尤其是我们学习的年代没有成为问题，中文里面有被乘数和乘数的概念，3个4相加，写成4 X 3，没人有疑问。而这里就我已经搜索的来源看，定义有些乱。

孩子还很单纯，做不到因为别的老师教的和这个老师不同而只回答这个老师教的。也许长大后会学会见不同的人说不同的话，但我还是希望她的纯真能尽量保留的多些。

cangaru

如果老师想矫情的话，孩子应该也去矫情，拿着正规的定义去纠正老师的观点，讨个说法

不过从数学意义上不是什么大事

fionawq

Xinjian 发表于 2017-7-19 09:42
但愿不是这个原因让老师不高兴，否则我要去找校长了。

一直没有意识到这里的问题，就是乘法的定义。乘法 ...

国内批作业，简直是每一步都要按照要求来的呢。当初考试不知道吃了多少亏。而且没得辩解的哇。这里应该这个老师也是少数了。大部分老师还是会鼓励不同解法。

阿紫

从算数来说都对。

不过从教学来说，得看那节课老师的具体讲解的内容和要求。教学都是一步一步的，如果这节课只是为了说明4X6是4 groups of 6 相加，他可能就要求学生先明白这个定义，然后用这个定义去解释一些乘法的例子。 至于4X6还可以表示成其他形式，可能不是这节课的要求。就像写作文一样，题目是《爸爸》，但是老师如果要求写成记叙文，你写成说明文就错了，但这不表示《爸爸》不可以写成说明文，老师的目的只是训练他们写记叙文而已。

比如我孩子上学期数学写错了一个地方，但老师是算他对的，我去问老师，老师跟我解释，那节课训练目的是什么，孩子完成了那节课的目的就可以了，超出范围的部分错了，他暂时不予计较，因为以后会教到的。

所以，最好LZ去问问老师，了解具体情况。有的时候，学生听课不认真，特别对于已经会的内容，没有听到老师的具体要求，这也是经常发生的。

Hsc

阿紫 发表于 2017-7-19 10:54
从算数来说都对。

不过从教学来说，得看那节课老师的具体讲解的内容和要求。教学都是一步一步的，如果这节 ...

同意，我们老师也是这样说。

Xinjian

阿紫 发表于 2017-7-19 10:54
从算数来说都对。

不过从教学来说，得看那节课老师的具体讲解的内容和要求。教学都是一步一步的，如果这节 ...

据孩子自己说，那堂课就是让孩子们理解乘法就是相同的数相加，分歧就是在定义上，4 X 6是6个4相加还是4个6相加？现在看来定义有点乱，学校的教法可能和VIC教育部网站上的说法一样，是4个6相加。

不知道哪个是权威定义。

swifts

到底是孩子很不高兴还是家长很不高兴？绝大多数低年级孩子答错了一道题为什么会不高兴？要是没有家长在后面怂恿。恐怕孩子会很正常接收某道题答错的情况，本来就是太正常不过的事。要是就为这么个事小孩真不高兴，那他的学习态度真有问题。
如果老师在课堂上正讲到怎么画横列，竖行，4x6 is 4 rows of 6，那你没有画对就是错了。老师的做法没有问题。
从来没有听说过答错一道题就降组。一定是老师通过一段时间观察觉得该学生有一些问题概念不清，到另一组有助于打基础。水平高还怕升不上去？
最后强调，错十道题都不是事儿，学习态度是事儿。

irenejicn

我感觉4 times 6意思是4 groups of 6
刚在中文网站上看到现在国内已经不讲乘数和被乘数了，写前写后都可以，不知道这里是怎么样教的。

阿紫

Xinjian 发表于 2017-7-19 11:05
据孩子自己说，那堂课就是让孩子们理解乘法就是相同的数相加，分歧就是在定义上，4 X 6是6个4相加还是4个 ...

所以最好去问问老师本人，弄清楚比较好。

勤劳的海狸

这边的4x6就是4个6相加，没什么分歧的
不要全球来看，在澳洲就给孩子讲澳洲定义吧
开始讲概念的时候，对这个真的很较真，国内国外都一样
再上一个台阶，大家都不计较了