关于少儿编程的一些体会和想法

仙剑全瞎转

过去的两三年里，我亲身实践了给孩子教编程。既教自己的孩子，也教别人的孩子。接触了数十个孩子和他们的家长，这里记录一下我从中获得的一些体验和总结。

家长想让孩子从小就学习编程，想法和实际情况我概况起来会有下面几种：

	想法和目标	实际
1	培养孩子的逻辑思维能力	学习编程确实能够锻炼和提高逻辑思维能力，但是不见得能够培养孩子的逻辑思维能力。      大部分刚开始学习编程的孩子，对于“编程”这个东西是完全没有概念的。      他们有的是喜欢玩游戏，以为编程和玩游戏一样好玩。有的是谈不上喜欢也谈不上不喜欢，但是反正父母也要让自己上个学习班，比起别的学习班来，编程班还轻松有趣一些。至少没那么枯燥。      这部分的孩子有可能学得好编程，也可能学不好。他们需要耐心的启发，精心的引导兴趣并逐渐建立信心。也需要孩子主动的参与。      而少数的一部分孩子，他们已经大概知道编程是什么东西，他们不满足于玩游戏的简单乐趣，他们更喜欢挑战。这部分孩子是真的适合学习编程。      然而这样的孩子已经具备较好的自学能力，不是必须要跟着老师学了。
2	让孩子懂得机器的逻辑和语言，以便适应将来的人工智能社会。            因为程序就是机器的语言。学编程就像学习机器使用的“外语”。	这个目标基本是最有说服力的。连我稍微有些叛逆的女儿都是因为听了这个理由，而决定要开始认真对待学习编程的。      这个目标其实挺远大的，适合年纪较大的孩子，至少小学6年级以上。      低年级的孩子，知识储备不足，以此为目标还不切实际。
3	孩子经常在iPad上看视频玩游戏。与其让孩子玩游戏浪费时间，不如让他学编程	这个目标也有一定的代表性。对于低年级的孩子，不应该期望过高。可以把“学编程”看成是另一种方式的玩游戏，实际上就是体验一下计算机程序是怎么工作的。      学习的时间不宜过长，接触过Scratch一段时间以后，就可以重新评估一下：孩子是否有意愿继续学习，是否喜欢接受更多挑战。

总之，学编程虽然这么流行，但是大多还是被各种公众号和教育机构炒热的。设定较为适合的目标，才能让孩子在学习过程中收益最大化。

尤其需要避免的是设定不切实际的的目标，让孩子不仅不能获益，反而可能减少好奇心和信心，过早的遇到挫折，而认为自己不适合学编程，那就有点得不偿失了。

水月境天

低年级小朋友肯定是以玩为主。
学不学其实无所谓。

alix

我家5年级开始学习， 6年级我教一些python，断断续续的， 简单的还行， 复杂的不行

Pippa

我儿子最近对编程也有点兴趣了。送去课后那种所谓的机器人班，里面的老师教的。不知道学了什么，只知道他很喜欢，每次回来都跟我说，我今天编程了。开心就好

abysmal

有种说法是Python不适合初学者，因为太容易上手导致一些本该理解的概念都被跳过了。
不过我倒是觉得正是因为Python容易上手，可以激发小孩对编程的兴趣。比方说，两个小孩同时起步一个学Python，另一个学C。学C的小孩只能用命令行搞搞计算打印的时候，学Python的小孩说不定已经能用pygame编个视频小游戏了。哪一种更能保持兴趣可想而知。
当然将来怎样不知道，但是现在的话，学Python对于机器人和AI方向都很有帮助。对小孩来说，AI也许太远，不过简单的ROS倒是可以在模拟器里玩玩的。