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2011年很快就要接近尾声了，又是忙碌的一年。这一年，小川2岁，进入TERRIBLE TWO阶段，又加上有了新出生的小弟弟，有了最初的争宠吃醋阶段，所以回想这一年，似乎我每天的工作核心就是：如何让小川听话。一年下来，觉得还是挺成功的，所以写下心得分享一下。 其实总结起来，如何让这个阶段的宝宝听话，就是让宝宝学会“听”和“话”---学会听大人说话，和学会表达自己的感受。 很多时候孩子哭闹的时候，或者非要要什么东西的时候，大人虽然在说话，但是他们其实可能根本没有在听，他们心里只在想自己想要的东西，而不去理会大人的话，所以形成了，不管大人说什么，他们只管哭闹泼皮耍赖。我所做的事情是： 1）让他们注意大人在说什么： 我会蹲下身，看着他的眼睛，跟他说话。让他知道我在说话，请注意。 还有就是肯定他说的话我听到了，同时请求他注意我在说的话。比如他非要玩车，不吃饭。我就会说：小川，妈妈听到了，你想玩车。妈妈听到了。现在听妈妈说话，妈妈说，吃完饭我们一起玩。或者，我们现在是吃饭时间，不能玩车了。这种方式，重复多次，孩子会逐渐学会“听”，因为交流是互相的，你说妈妈听，妈妈说，你来听。这是交流的最重要的第一步。 2）让他们理解听到的话。这就需要大人把话说具体了，因为孩子对一些词汇并不一定明白其中的真正含义。比如：奶奶正在给弟弟洗澡，小川非要奶奶抱，奶奶说：等一下，等一下。可是他还是闹，其实他并不理解“等一下”的真正含义，认为这是拒绝的意思，所以会哭闹。我的方法是，我会抱着小川，看奶奶给弟弟洗澡，然后告诉他，这就是等一下。在奶奶身边看，不哭不闹，让奶奶把手里的事情做完，就是等一下。然后，奶奶一做完手上的事情，就来抱你。这样经历了一次全过程以后，他就明白了“等一下”的概念。就知道，那不是拒绝，奶奶还是会抱他的，只是需要一点时间。所以后来，只要我们一说等一下，他再也不哭闹了，会安静下来，学会等待。我觉得这是因为他知道，他会得到他想要的。所以很多时候，大人需要把自己的意思，说得更详细一下，或者陪孩子经历一下自己说的话，让他确实理解那是什么意思。 3）让孩子知道听的重要性。难以避免，孩子有的时候就是把你的话当耳边风。比如叫他吃饭，就是不理你在那里自己玩。这个时候，我就把他拉到墙角，站一会儿。（自然会哭一会儿。）等安静下来后，我说，妈妈刚才很生气，因为妈妈跟你说话，你不理睬。可是每次你说话的时候，妈妈都好认真的在听，听小川要什么啊，听小川想玩什么啊，妈妈都会回应小川，是不是？可是为什么刚才妈妈和你说话的时候，你不理睬妈妈呢？这是不对的。你可以跟妈妈说，我还不饿，在玩一会儿，或者跟妈妈说，我听到了，我马上就去洗手吃饭。。。总之要答复妈妈的话，好吗？ 不要以为这么一大段话，他们听不懂哦，他们听得懂的，因为在这段话里，我教了他回应我的方式，他会学会。最重要的目的是他明白了，以后妈妈说话要回应，要注意听。这在以后的其他事情上也得到了反射，虽然孩子不一定大人说什么做什么，但是重要的是，大人说话，要注意听。这很关键。 在孩子学会“听”的同时，也要教会孩子表达自己的复杂感受。有的时候孩子哭闹，只是因为他们只会用这一种方式来发泄情绪。我们大人要多教他们一些方式或者语言来表达情绪，这样就会减少孩子哭闹的次数，因为他们知道除了哭闹以外还有语言可以来表达自己。让他明白语言的魅力，我的方式就是在弟弟哭得时候，我装作不明白是什么意思，然后跟小川说，你看弟弟不会说话，只能哭，而这样哭，妈妈很难猜出意思，多费力气啊。小川会说话了，一定要用语言来表达自己的意思，这是最棒的方式让妈妈快速理解你的意思。同时我会教一些小川表达情绪的词汇，比如，害怕。我专门买了关于害怕的图画书，书里有详细描述害怕的感觉，以及如何排解这样的感觉，比如害怕和妈妈分离，不想去幼儿园，这个时候，其实不用哭，可以抱抱自己的小熊，或者找小朋友玩玩，或者去玩积木。。。这样很快这种害怕的感觉就会没有了。多给他念念这样的图画书，小川对害怕这个感觉懂得了处理，有的时候他会说出来，妈妈我害怕了，而代替了哭闹，我觉得这种交流棒极了。也便于以后我能更多的和小川用语言来交流，而不是惩罚或者训斥。 当孩子会听会话的时候，自然也就听话了。这就是我的经验分享。 |
