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儿子明年要上prep了， 今天约了时间和老师面试。在QLD， 从今年起， 所有6月30日前满5岁的小孩都开始上prep， 任何小学都提供prep课程， 作为正式教育的开始。每个小孩子都要接受老师的面试， 用来评估小孩是否ready for school， 而且也根据小孩的情况来排班。晕， 搞的和大人上班要面试一样。 早上约9点半面试， 家里有点事耽搁了一会儿，领着儿子匆匆忙忙赶去学校，老师已经等着了。出门前和儿子说了要带他去学校， 老师会问他些问题， 叫他有问必答。好在儿子不怕生， 见了谁都会韶一通， 所以也不是很担心。老师把我们领进一间房间， 丢给我一张表格， 叫我回答上面的问题。然后就叫儿子坐在椅子上， 谁知儿子一眼看见地上放着一些小孩子玩的保龄球， 一下子冲上前， 大叫我喜欢玩这个， 就自顾自玩起来了。  接着老师把儿子哄回椅子上， 问了我儿子在家用什么语言说话， 就开始了面试。老师和儿子寒暄了几句， 就叫他在一张纸上画全家福。我一听， 傻了， 儿子肯定不会画。果然， 儿子拿着笔， 楞了一会儿， 说， 我不会。老师又说， 要不你画个自画像吧。“还是不会， 不过， 我会画汽车”， 儿子说。老师没辙， 只好说， 那你就画个汽车吧。儿子于是就画了起来， 一边画， 一边和老师解释， 这是轮子， 这是车厢。最后儿子画了个汽车般大小的火车。画完画之后， 老师又要儿子写自己的名字， 这个简单， 儿子3下5除2， 就写好了。 之后， 老师终于和儿子玩保龄球了。也就是叫他把保龄球棒排好， 同时看他会不会区分不同的颜色。之后开始数几个保龄球棒， 这更简单了， 儿子从1数到100都没问题， 别说9个保龄球了。接下来就是打保龄球和扔球和接球， 只要看孩子的协调和运动能力， 比较简单。 再下来考小孩的阅读理解能力了， 老师找来一本故事书， 问哪里是书的首页和尾页。之后老师开始讲故事， 并问故事里的问题， 看孩子能不能听懂和理解。平时常给儿子讲故事， 儿子也会问问题， 所以很快就通过了。突然老师又问儿子刚才的保龄球棒有几个， 考他的记忆力， 儿子很轻松就回答了。可是老师叫他写9， 他又傻眼了，很久没和他写数字了， 通通忘光了。不会写， 儿子就开始打岔， 和老师乱侃。老师看他不会， 也无法了。就这样结束了面试。可儿子对桌上的玩具还很感兴趣， 不要走。 整个面试过程， 老师只问了我一个小孩语言的问题， 其余都是和孩子直接沟通。 出来后， 儿子开心的说， “It's really a fun day." 晕死了， 我在旁边替他冒冷汗， 他到觉得很好玩。不过这里推崇玩中学习， 我们也不想给儿子太大压力， 他喜欢就好了。 之后又带着儿子在校园里转了一圈， 儿子对学校很感兴趣， 希望他以后能在这里度过愉快的小学生涯。 |
