|
一位焦虑地等待他的大学入学成绩的男生在网络论坛里留言说：“嘿，还有两天时间，我肯定我会收到一个糟糕的ATAR成绩（Australian Tertiary Admission Rank）。”他的帖子被后来上千个浏览的人看到了。 这位男生帖子还说：“如果我没有考进大学我该怎么办？我该如何应付因此不可避免地对我自己潜力发挥能力的怀疑呢？” Make or break ... high school exam results don’t always reflect a student’s potential for success at university. Photo: Robert Pearce 这位男生在网络的虚拟世界里逃避着，如同那些在教育部自作聪明的人一样。但是这位男孩其难解的问题是很严肃和广泛存在的。教育工作者们正在试图填补上大学入学系统中的漏洞，也就是对于那些在高考中没有完全展现其潜力和能力的聪明学生们怎么办？ 学生、家长、雇主和大学都对于使用Year 12高考的排名来进行入学招生很难过，这就如同用一个水晶球来预测一个人的成功与否一样不太靠谱。现在的问题是HSC高考是以学生在学校里的学业成绩表现来考量的，而不是衡量学生在大学里的学习能力。这种制度不够精确，不足以辨识出那些一旦给他们机会他们能够在更高层次学习中展现自己的人。 澳洲教育研究理事会（ACER）高等教育的负责人Hamish Coates说，其他的考核衡量标准对ATAR是个补充。 最近三年来，他所领导的团队在1500名学生身上试验了一种叫做uniTEST的学习才能考试。这个考试用30道多项选择题来检查学生们推理和解决问题的技巧能力。参加考试的学生的考试结果表明，如果ATAR排名是大学录取的唯一考核标准的话，那么400名已经被大学录取的学生中有165名将无法进入大学学习。 在这项考试的评估报告中说：这些学生(165名）代表了“潜在的聪明”（latent talent），而有这些特质的人有失去教育上进一步发展的危险。 澳洲天主教大学的副校长 Greg Craven教授说，ATAR就其本身而言太过残酷。他说：“这就有些像一个木匠他相信他所需要的唯一工具就是一把锯子，而如果能够把眼光放在我们需要一个其中有很多工具的工具盒的时候就好了。” 有两种类型的人有过早地被大学录取拒之门外的风险。一种是那些在资源缺乏的差学校里的社会弱势背景学生，另外一种是那些在学校最后一年里或者高考的最后时刻里不在状态的学生。 Craven说：“原因可能是因为这些学生家庭里什么事情，或者可能是因为他们突然发神经天天玩澳洲足球，但是实际上这些人真正的实际能力和潜力要远高于他们在Year 12年级和高考所表现出来的成绩。” “如果你失去了这些人，你可以说这是他们自己的错，但是最终是澳洲经济和澳洲社会的损失。” 人们都说不是人人都适合上大学的，但是支持有多种入学考评方式的拥护者们说学习能力考试给了很多人第二次机会让自己发光。 有一个全面广泛的选拔系统将会变得日益重要起来，因为澳洲联邦政府的目标是要到2025年25岁到34岁年龄段里的澳洲人里有40%拥有大学本科或者更高学历。为此目标澳洲的大学正在积极寻找除了HSC高考之外的其他变通入学办法。 Craven说：“你得很小心才是，因为你并不想要让那些最后在大学毕不了业的人进大学，你也不会想让那些因为系统的疏失而毁了他们人生的人恨你吧。但是这的确给了我们一个机会来以更科学系统的方式来为大学挑选入学学生。” 三年里，澳洲天主教大学已经在运行一个“中学早期优秀者计划“（Early Achievers' Program）。这个计划考虑了学校的推荐证明和本地社区负责人对中学毕业生因为其对社区服务的贡献而作出的担保。 这样做的理由是，一个花了很多年为残疾人游泳课程服务的学生，要比另外一个有相似ATAR成绩但是花了很多时间看电视剧集Gossip Girl的人更有资格来胜任成为一名护工/护士。 相似地，校长的担保推荐将不久被悉尼科技大学（UTS）所采用。这个制度将给那些ATAR成绩是76分或者以上的学生一个机会可以被那些要更高录取线的专业录取，比如在校长的特别评审的支持下学生被商业和法律专业录取。 |
