|
《爱和自由》是一本书，开头的时候看到摇篮网的妈妈们在兴致勃勃地谈论它。我对“早教”一向抱着怀疑的态度，不爱看那些教条的书，所以也一直没有理会。后来，三只小猪郑重其事地向我推荐这本书，她说：“它实在太好了,不仅写出了母亲应该以什么样的心态对待孩子,而且让我重新认识了自我,重新思考自己和父母之间的关系。看完之后的感觉真如醍醐灌顶,好一场人生的大梦呀。” 我开始寻找这本书，在书店找不到，三只小猪就把她买书的网站地址发给我，前2天终于收到了这本书。 看了大半本，觉得很有启发。正好这时我的一个同学打电话给我，说她那3岁多的女儿非常粘她，她离开一步就放声大哭。问我她是否太溺爱孩子了，为什么天天如此独立、乐观，和什么人都能一见如故地玩到一起。 《爱和自由》里这样说： 许多父母可能有一个错觉：母亲越爱孩子，孩子就越依恋她。不是的，我的理解是，越爱孩子的父母，孩子就越不依恋父母。因为很多经验告诉他，他母亲是爱他的。这个经验也告诉他，父母只是暂时离开，那种持久的爱的行为使孩子自己得出，不管父母到哪里，爱是稳定不变的。所以在陌生的环境中，这种孩子更容易产生安全感，适应环境更快，更容易得出自己的经验，而不是别人教给的。原因是他已经建立了安全感，有了这个基础他也容易对别人建立安全感。而那种没有得到父母爱的孩子，就会出现这种情况：母亲一离开，孩子就拼命地哭。。。。。 你不能想象的是得到爱的孩子，怎么会惧怕父母和保姆之外的世界呢？显然他得到的是爱和不爱2种情况，因此用他的经验来看就是他熟悉的人是安全的，除此之外危机四伏。他的安全感建立不起来，他要把这个安全感移交在父母身上。这种孩子欢乐少，心灵不开阔。而正常的在父母那里得到了爱的孩子，他会把这个感觉建立在自己身上。因为他得到了爱的满足，他就有了安全感，他能把注意力集中在自我发展上。 怎样才能使孩子在成长过程中得到爱呢？给予孩子成长的机会，并让孩子感知到你的爱，为孩子的发展和每一个生活细节提供条件和帮助。这些须建立在您对儿童生命发展了解的基础上，这就是爱。因为许多父母对孩子的成长一无所知，他总是从自己的成长经验或是从自己的利益出发，他从不知从孩子的利益出发。......有的上幼儿园的孩子，吃饭不会，上厕所不会，什么都不会，什么都要依靠别人来做。这个年龄（4岁以前）是儿童最喜欢自己动手做事的年龄。手发展的能力没有了，对孩子心智等方面的成长都会产生影响。家长会说：因为我们太爱孩子了，所以帮孩子做了。 我们是太爱自己了还是太爱孩子了？成人之所以要这样代替孩子是怕孩子给自己带来麻烦。当我们不能明确爱的概念时，又犯下了撒谎的错误。 你必须看一些经典性的书籍，了解儿童的成长规律和精神的建构过程，明白人类的成长实际是精神的成长过程。......你不断地以一个成人的角度误解孩子，这些都不是爱。爱是什么呢？爱是忍耐，爱是慈祥......凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止息的等待。 我发现自己对天天的教育在无意当中符合了这段话。 在天天对一切充满好奇的年龄，凡事都说：“我来！我来！”的时候，我总是回答：“好的，你来。” 天天在3周岁的时候学会了自己洗头洗澡。她留长发，开头我还担心她洗不干净，每次洗完都要过去检查一下头发上是否还有香波残留着，检查了几次发现都很干净，我就不再检查她了。孩子的能力其实超过成人的想象，重要的是给他们机会。 我在做饭的时候，天天也嚷嚷：“我来！”我说：“好，你来做你最喜欢吃的糖拌西红柿。”我把步骤仔细地教给了她，洗干净西红柿、热水泡一下（当心不要烫着）、剥皮、用西餐刀切块、拌上糖。天天很喜欢做这道菜，做好以后在大家的夸赞声中吃得精光。现在，凉拌黄瓜、凉拌海蜇等凉拌菜都可以交给她来做了。 3周岁半，早餐的碗由天天洗，她站在小凳子上，在洗碗池里把碗洗得干干净净，放在碗架里。 4周岁，天天大便完了会自己擦干净屁股。 6周岁，天天能够自己剪手指甲和脚趾甲。 天天每学会一件事，我的负担就减轻了一分，暗自得意。看了《爱和自由》里的这段话才知道，原来在培养天天动手能力的同时，还促进了她心智的成长。遗憾的是，在这本书里，我更多地看见了自己、还有天天幼稚园的老师在教育上犯的错误。 （to be continued) [ Last edited by NT on 2004-12-30 at 05:22 PM ] |
