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这几天一直为小D的中学志愿纠结。 上周末，D的补习学校特地召开家长会，辅导填报志愿。在发下来的材料里，有一段话很有意思： 澳洲曾对13000名学生做了追踪调查。结果显示： 1. 只有13%的学校，对学生的学业表现产生显著影响，这个影响包括“积极的”和“负面的”。也就是说，我们忙了半天，也就只有不到10%的学校真的能把一颗“白菜”变成一朵“名贵兰花”。 2. 对于学业上的成功，来自老师的影响远大于学校的影响。换句话说，学校的华丽硬件，并不那么重要。 报告还说：社会环境，文化背景，学校和学生心智对学生成绩好坏的影响，只占40%。那么还有60%的因素呢？也许来自于学习动力，毅力，学习习惯，兴趣，热情和其他因素。这些因素各占多少%，就没有数据显示了。 总之，学生不要把学校和社会背景看做是影响学业的主要因素。学生自身还能做很多事来提高他们的学业表现。 看着这些话，很励志。焦虑顿减。 其实大家都知道，TOP 10 的学校毕业生现在并不是腰缠万贯，就近的公校也有个把孩子高考99+（以后有没有出息，两说），但当父母的，历来博的就是这个概率，都希望将来的中学就是那传说中的“名花培植基地” （尤其是这个基地提供免费培育），哪怕成功概率也就比普通学校高个几个百分点。 anyway,今天还是把志愿表交上去了，我不但择了校，还直奔“第一名”而去。虽然这个远高于我的“心理价位”，但就当给孩子一个跳一下够得着的目标吧。 不达标也没啥，并不是世界末日，最多不养小狗改养鱼（答应他的）。 从即日起，我不焦虑了，请大家监督。 |
