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如题到2025年的时候，是一年级升二年级。在他一年级的时候，上数学课都是和五六年级的小朋友一起上的，在家里做的数学作业也都对了。 最近发现他有些懈怠，比如带他和弟弟在外面疯玩了几天，之后想约他坐下来，一起看个书，他就会跟我说，其他小朋友都没有学完，他已经学完了，他为什么还要再学习？ 我觉得他说的非常有道理，也非常没道理。 有道理，是因为人自然而然的，就会拿自己和周围的环境去比较，当他周围的小朋友都还在算一二年级数学的时候，他已经学完五六年级的数学，这种自满的心态就是自然而然的。我也不怪他。 没道理，是因为学习本身是一个有趣的过程。而并不是一个计件工作一样，干完这些活就休息了。如果大脑长时间保持懈怠状态的话，慢慢很多的技能就弱化，大脑也要退化的。 他对编程很有兴趣，但是我们两个家长都没有编程的基础。能够给予他的指导也很少。 要解决这个问题，我们家长的陪伴和引导很重要，但是他周围的环境也非常重要。毕竟我一天只能陪伴他两三个小时，他有七八个小时都是和他的小伙伴在一起的。 想问一下澳洲有什么机构能把类似这样的小朋友聚集起来，大家相互学习的? 请大家帮帮忙，出出主意，不胜感激。 |
