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分分与学习齐飞 我们家的小朋友现在6岁10个月了，小学一年级。最近学习态度有了很大的进步。现在你喊他：小榔头，来，学华文了。榔头，练琴了。他马上停下玩的东西，一边爽快地答应着：“好，来了，我就来了！”一边象小鸟似的立马飞过来。看到他这样，你心里那个爽啊！ 不过以前他可不是这样的，你一喊他学习，身体就变成了牛皮糖，声音也变成牛皮糖：“我累死了---”"啊呀，又学华文---” 针对他的这种行为首先进行说服教育，什么学习的重要性啦，有关前途啦。但是他哪里听得进，又能听懂什么.有时也就不免恼火，提高声音，呵斥几句，弄得他眼泪汪汪，也作用不大。 我们感到很头疼。后来我们全家开会讨论，通过一项决议：打分。和他约法三章，每天打分，一星期下来，如果分数好，周末他可享受一次麦当劳或皮萨，任他选。哈，这可简直就是灵丹妙药！一改过去的尴尬局面，极大地调动了他的学习热情。当然，我们做大人的也不含糊，找来一张大白纸，工工整整画上表格。分为四栏，分别写上：爸爸 妈妈 爷爷 奶奶。爸爸管数学，妈妈管钢琴和HOMEWORK，奶奶是华文，爷爷看全面表现。 开始半个月我们采取的是五星制，纸上填满一溜溜的小星星。不久改用百分制，便于细化他的表现，加以管理。完成当天学习任务，得60分，这是基本分。有好的表现另外加分。比如，学习前，态度积极，一喊就到，高高兴兴的，加10分。有时他看电视或玩游戏，正在兴头上，喊了他，如有迟疑，你只要哼一声，略加提示，便马上过来。这个10分是最灵的，对于我们也是最重要的。学习中，学习后也都可能加分。这样他每天的分数都在70分以上。 目前他在家的学习就如文章开头所讲的，态度十分积极。有时，他爸爸忙，忘记教他了，他会主动找去，说“DAD，该你了，学数学了！”有时时间太晚了，我心里想，别太累了，就免掉一样吧，但他不行，一定要做到。 现在我们很开心，他更开心。每天晚上完成所有任务后，他就捧着那张表格，到每个人面前“XX，我今天得多少分？”如果分数不满意，他会争取一下：我今天表现不错吧!我刚才拿笔拿得很好吧？等等。如分数满意，他就会举起双臂欢呼，噢，可以吃麦当劳了！然后用手比划着自己的下巴说“奶奶，你看，麦当劳已到这儿了，再差一点点就吃到嘴了！” 用这种方法，是否很妥当（欢迎同学们指点评论），我们也有过犹豫，后来想想邓小平还有猫论呢，事情有大小，但，道理是一样的呀。等他养成了学习的习惯或尝到了学习的甜头，就好办了。 [ 本帖最后由 花生 于 2009-10-30 20:50 编辑 ] |
