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先分享一下娃学数学的奇怪过程，觉得可能对些孩子有帮助。 娃小学低年级的时候，很喜欢数学，那时候学校基本也没有作业的，如果要她在家做题目，她总是挑数学，做过不少题目。 后来转学去新的学校，娃发现自己英文水平在班里好弱。娃面子薄不甘心，又碰上好的英文老师，还有好多学校作业，于是娃扔下了数学去学英语。 四年级有个假期，老师给大家注册了可汗学院提前学数学，娃兴致勃勃一路做完了六年级，开学了去找老师显摆，老师夸了她一大通，但是一回头跟我说，别往下做了，她的应用题理解能力没跟上。我记得老师给我举了个例子，一道很简单的题目，一个人沿着自家栅栏巡视花园。。。到最后解题的时候我家娃的答案大了一倍。老师去问娃，娃说巡视花园难道不应该看栅栏的两边吗？老师跟我说，她用自己的理解解释题目，但是她的理解和出题人的角度不太一样。她自己平时阅读量又不够，所以没有意识到这一点，没有从大部分人的角度来理解问题。解决办法，不如从大量阅读开始。 于是娃之后一直跟着学校的数学课走，大部分的时间还是放在了大量借书和阅读上。过了一年，我感觉到区别了。以前娃数学考试，总有不少莫名其妙的错误，大部分都是前面容易的题目，但是她的基础知识应该是扎实的，现在这种错误大量减少。娃说，她现在不大读错题了。阅读速度快多了，眼睛扫过去题目的重点她能注意到了。鉴于她四五年级除了学校作业，都没有怎么刷过数学题，我觉得应该就是大量的阅读帮到了她。 |
