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刚刚看到隔壁贴在问私校的问题。我就开个贴分享一下自己的观察，看看可不可以帮到有需要的家长。 我们是去年年底最后一个学期的最后几天临时决定让孩子提前去私校。本来申请的是7年级。这个临时决定费了一些周折，但我们很幸运最后学校圣诞关门前告诉我们有人决定不去，所以拿到最后一个位。说实在心理还是有些忐忑，不知学校是否选对了？是不是应该顺着娃的愿意，等7年级？ 经过一个学期的观察与孩子的交流，我很庆幸这个决定是正确的。我孩子在原来的公校算是个中等？反正害怕数学，虽然数学也能跟上大部队。英文好一些，因为爱看书。没不过习。就三年级考过一次icas，英文distinct，数学好像credit。在4年级经常喊boring。 进私校，考了一次大考测试孩子的水平，考了一天。过了几周就告诉我们孩子进了数学英语的extension班。每周一次。孩子一开始对进数学的extension班没有信心，她一直觉得数学难，我看她因为畏难而不喜欢数学。进入这个班以后，她开始觉得数学有意思，对数学越来越有兴趣。因为这些训练，她又被选上校队参加Da Vinci 的比赛。以前她是很害怕这种竞争，现在感觉孩子的好胜心被激发出了，也越发自信了，形成了一个良性循环。她现在平常的数学课老师都是让她做6年级的题。我从没听她再说数学难，她自己和好朋友们一起研究。顺便说一下，看介绍这个班的老师都是学专门针对有天赋的孩子的教育专业的。 再讲讲学校兴趣班，她们有很多很多club，孩子自己选了一堆，每天中午吃饭的时间就去参加这些club，以至于经常饭都来不及吃完（本来她吃饭就慢）。我叫她不要去那么多，她说不行，都喜欢。 总结一下，我觉得如果经济条件允许的话，能提早送私校非常值。学校学习强度很高，感觉有资源因材施教。孩子充分利用学校的时间学习，根本不需要额外的补课。加上各种兴趣小组，孩子发自内心喜欢现在的学校。以前认为她的公校是最好的，死活都不愿意转学那种（北区公校都不错）。现在问她，她说现在学校老师讲课讲的更清晰易懂。个人认为，5/6年级是一个特殊的时期，transition period 到中学，学习比起中学没那么难，没那么忙，所以要充分利用这2年参与一些有兴趣的东西。有些家长说自己也可以掏钱去学习这些东西，但是学校提供的不仅是一个项目，更重要的是她可以找到一帮志同道合的朋友，一起互相支持和学习。我孩子交了3个好朋友，她们4个经常一起参加活动。本来孩子没有信心去参加da Vinci的选拔，被好朋友们拉着，最后她们4个都被选上了。 我这个只是才经历了一个学期的新手私校家长的一些观察，供一些家长参考 |
