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继子的一件事 星期一回家，太太告诉我，她要去她儿子的学校（我的继子，在小学读六年级）讨个公道，问她是怎么回事，她说：儿子学校为了鼓励学生阅读，有个奖励制度，每个星期，学生告诉老师读了几本书，然后就能得到奖励。奖励是“钱”，只是数字，每过一段时间，学生可以用这个“数字钱”买一些铅笔头，破橡皮之类的东西。来了一个代课老师，常忘了给奖励，所以，儿子就去提醒了这个老师，要她不要忘了给奖励。可不知为什么，那个老师去跟校长说了，校长来找儿子，要他去跟那老师道歉。当然，儿子去了，但心里很不爽，回来告诉了妈妈。 太太转述这件事的时候，夹杂了很多抱怨和想象：这根本不是一个民主社会，是一个不讲理的国家，不讲理的学校，不讲理的老师……，乱七八糟讲了一大通，差一点把种族歧视也搬了出来。 我说，不急，让我先问问你儿子。把继子叫过来，他说的大概八九不离十，然后我让他先去玩。 转身问太太：“你真的要去？” 她说她一定要去。我问为什么，她说要讲讲清楚。我问她要讲清楚什么，她回答说：“儿子只是提醒了老师不要忘了给奖励，他并没有做错什么事。” 我问：“然后呢？” 太太说：“照你的意思，该怎么办？” “去找校长聊聊，”我说。 “？” 我太太。 “对，但不是我们去，”我说。 接下来我说了下面这段话，大意是：就这件事，作为父母，其实我们根本不必大惊小怪的，因为这本身就不是一件事，不信？等一个星期，再去问问儿子这件事，他早就忘了。但如果一定要把它当成一件事，你去找校长“讲清楚”，不是一个最佳处理方法。 我又把继子叫了过了，跟他说：“对今天发生的事，我首先要表扬你，你有勇气去提醒老师发奖的事，你做得很好。但我想问你，你和老师说话的时候，是否带有嘲笑的口吻？” “没有，“他说。 “说话的时候有没有举手？ “举了，”他回答。 我说：“好，但我们决定明天不去你的学校了，可是，我们希望你去找校长问问，你可以这样说：昨天你只是提醒了老师不要忘了发奖，自己并不觉得做错了什么，所以，你想和校长她聊聊，让她告诉你，你哪里做错了，这样你下次就能避免再犯同样的错误。你能去吗？” 他面露难色。 我继续说道：“不必勉强，但你要知道，你有两个选择，一个是忘了这件事，因为它毕竟不是一件天大的事，但如你真的感到很不公，很难过，你有另外一个选择，那就是去找校长聊聊，我们支持你。不管你明天选择去还是不去，我们相信，你一定有你的道理，也一定是一个很好的选择。还有，我想告诉你，除了年纪比你大，并负有一定的责任以外，校长和你一样，真的只是一个普普通通的人，她和你是平等的。尊敬她，但不要怕她。好，继续去玩。” 事情发生了就是发生了，任何“讲讲清楚”或者“出口气”之类的反应都是无用功 ；相反，逆境，只要没造成巨大伤害，举起双手拥抱它，因为这是好事，是改进自己的机会。 这件事究竟是怎么回事，其实我真的无所谓，因为孩子一生中将会遇到很多很多比这大得多的挫折，这件事算不了什么；但孩子从每一次挫折中是否能学到点什么，他今后是否有能力和信心去对付这类挫折，这才是我关心的。 满足读者的好奇心：继子第二天没去找校长，他不敢，这能理解，毕竟只有13岁，但希望他经历此事后，又懂了一些东西。 |
