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最近看到一篇文章，谈起和孩子一起朗读的好处多多。二楼我将贴上该书的介绍。 最近陪太子读书，颇为辛苦。孩子语文考的好差，对于我这个文学爱好者来说，无异于当头一耳光。。。呜。。。  他没看过一本完整的中文书，一篇200字的文章，你拿给他读，看他那表情比吃黄连还难受，唉。一个语言，一个文学程度，其实都好难瞬间提升，既然已经晚了，我就开始一点一滴的做以下的工作：1.趁着暑假的时间，给他找了个中文辅导老师，我发现上辅导班作用不大，除非是一对一的辅导。老师的认真态度很重要。另外，除了家人的教育，有另外的人辅导，能纠正孩子贪玩犯懒的毛病。至少他会很认真的完成老师布置的东东。 2.我在网上下载了评书--三国演义，趁着他玩游戏的时间，就在他耳边做声音轰炸。 3.一天下来，一定要有机会坐下来跟他一起看新闻节目，并解释新闻内容或背景等等。 4.跟他一起读课文，孩子需要鼓励和陪伴，自己读很无聊，我就跟他商量，一人读一遍，效果还真不错，至少我的英文也可以有提高。好笑的是，他经常要纠正我的一些发音。嘿嘿。 5.和他一起读游记之类的小说，或者是哈利波特之类的有趣小说，一般是我读一页他读一页，书里的情节诱导他继续读下去。 6.临睡前，我读些短文章，200-300字的励志、哲理小文，或者就仅仅是故事会。在我朗朗的读书声中，昏暗的灯光下，半个小时他就睡着了。  希望他至少能听进去2-3篇我朗读的，后面再那2-3篇，我看就纯粹成了我唱的催眠曲了。本人五音不全，唱歌是极难听的，还好朗读可以成为另一种催眠曲。其实朗读真的是好东东，在朗读中，尤其是亲子朗读中，我们这种念映射到孩子脑子里，就是一种文化熏陶。孩子自己朗读的时候，他也会发现，本来不熟悉的文章，若是问他文章的意思他可能会挠头，可是若正经的朗读下来几遍，他自己读自己听，这个过程更是一种知识在他脑海里的一种被动接收到主动反应的过程。他就会神奇的发现，每次朗读都理解文章多了一次！所以你们看古代私塾里，老师都好少解释文章，大多数的时候学生们都是在摇头晃脑的朗读和背诵的过程。说起来背诵，其实收益更大，我自己亲身的经历，也觉得是非常有益的，但背诵就很辛苦。我就转而求其次，新概念第三册，每篇课文我都朗读了至少30遍了，我不需要背，也能掌握很多英文语感和用法了，不失为一个最简单而最有用的方法。 我想在国外的孩子更遇到语言的不平衡问题，家长其实自己是第一代移民，英文往往还没有孩子好，那我们何妨来个亲子阅读呢？英文上大人有提高，中文上孩子也有提高，而且是一个非常好的互动状态，养成家里阅读的气氛。 [ 本帖最后由 applenet 于 2009-7-29 13:07 编辑 ] |
