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因为昨天讨论珠心算的事情，想起来把我学习的有关基因和智商的内容同父母分享一下： 1， 我看东西很杂的，中学老师就说我不求甚解，很多是英文看的，同中文看的对不上，所以名词可能翻译有问题，但大概意思在，反正不是学术研究，感兴趣的可以问我要原文。 2， 我一直以为，人的成长发展，智商阿，个子阿，大部分是基因决定的，后天在上下限里运作。今天专门讲我知道的有关智商的知识：从1905年BINET开始，心理学家们开始用很多不同的方法来测定人的智商，这些方法普遍测试的是人的认知的以下方面：语言理解，感知编组（这个词大意接收外部刺激分类传到大脑），处理速度，记忆内存，这些认知领域在智力测试中表现出的共性就是智商的决定因素g，GENERAL COGNITIVE FACTOR。用我的语言来说，一个人智商是否高，看他是否有常识，碰到事情能否快速反应，从经验找到解决方法，由已知推出未知。20世纪到现在的研究表明： 智商测试的结果对人的一生来讲，是稳定的，也就是说，你5岁测的同25岁，50岁，75岁测的结果稳定相关； 智商同学业成绩非常相关（STRONGLY ASSOCIATED） 智商也是职业成功的唯一推定因素。 3， 关于智商和基因关系的研究一般以双胞胎为对象，特别是被领养的双胞胎的研究很好地表明环境对智商发展的影响。目前经常被引用的有关研究表明：智商的决定因素是遗传（遗传相关性0.7-0。81），环境在高危（很恶劣，极端如狼孩）情况下作用较大，一般情况下，环境因素在儿童早期影响随着年龄增长而越来越不重要；荷兰的双胞胎研究特别讲到NON-VERVAL非语言的智力因素完全由基因决定（ENTIRELYEXPLAINEDBYGENES） 4， 为什么珠心算让我想到智商：很多家长自我感觉也许是信任孩子的能力（其实也就是信任自己的遗传），实际表现却不那么自信，总认为有人有更好的方法能让孩子发育得更好，更聪明；总想要“帮助”孩子 （揠苗助长？） 我还是要说，孩子的智商等都已经大部分定死了，但孩子的 SOCIALECONOMICALSTATUS是同你的SES紧密相连的，与其花时间去改变一个几乎不能改变的东西，不如努力提高自己家庭的SES，提高孩子的起点。 |
