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（一） 我们被一再灌输这样的观念，孩子们读什么无关紧要，只要他在阅读就行。对于这种说法我不敢苟同。 首先，孩子们当然拥有选择书籍的自由，卡通、魔法、历险、科幻……，所谓开卷有益说的就是这个意思，泛读在吸取文字、扩展知识、培养阅读兴趣等方面所起的积极作用毋庸置疑。但是，随着阅读的深入，从文字学习提升到文学学习，从兴趣培养过渡到品味培养，那就离不开精读了。把经典作品推荐给孩子作为精读读物是一个屡试不爽的方法，因为阅读并非在任何时候都是轻松的，某些阅读的乐趣必定是苦尽甘来，加之孩子们所知所识很有限，此时家长的介入就很有必要，当然这应该是一个循序渐进的过程。适时地将好书放在孩子触手可及的地方，这本身就是一种阅读引导。泛读与精读相得益彰，孩子的阅读自由与家长的阅读引导相结合，我认为这才是阅读的良方。 其次，诚如布鲁姆告诫的那样，儿时看《哈利•波特》，长大后势必爱看斯蒂芬•金。且不论他对于上述两位作者的责难是否言过其实（布鲁姆近年来最引人注目的事件是对《哈利•波特》的作者J.K.罗琳和悬念小说家斯蒂芬•金加以无情抨击，并宣称“我们现在正处在一个阅读史上最糟糕的时刻”、“一个文字文化的显著衰退期”。），但他所表达的观点我在某种程度上是认同的，那就是儿时的阅读习惯将直接影响到成人后的阅读品味。说到品味，我倒希望有一天我的孩子能够根据自身的性情做到“中道而立，能者从之”，既不刻意附雅，也不一味媚俗。这是因为好书与经典之间未必就能划上等号。那么，为什么我们还要让孩子阅读经典呢？ [ 本帖最后由 meigui 于 2009-5-12 15:13 编辑 ] |
