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超过半数大学生因焦虑想放弃学位。 大学生不是心理焦虑的陌生人。繁重的学习，生活成本上升以及家庭分离都对身心健康产生影响。 但是学生们的焦虑程度如今达到了前所未有的水平，产生了——在极端情况下——自杀心理和自我伤害等形式。在2017年，由全国青年心理健康基金会和全国学生联合会共同进行的调查表明有令人警惕的83%的学生承认因压力而痛苦，35%的Tafe和大学生曾有自杀或自残的念头。， 今年，主要网络调研服务Studiosity的新研究披露了更多学生所面临的挑战的详情以及对他们心理健康产生的影响。希望全国注意力会转移到寻找方案来改善心理健康资源的质量，以及整体教育。 这个包含了1000名澳洲大学生的调查表明惊人的51%的澳洲大学生曾因孤立学习产生的压力而有放弃学位的念头。 根据提供给Fairfax媒体的研究数据，17%的学生承认独自学习让他们每学期至少一次想过辍学，而兼职学生承认比全职学生有更多这样的经历。研究还发现男性感觉孤独的和自我怀疑的可能性是女性的两倍。 按年龄分组的数据尤其具有启示。18至25岁年龄组对独自学习更有信心，59%的人说这样做感觉舒适，而34岁以上人群承认最艰难。 Studiosity创办人兼执行主席Jack Goodman以及前新南威尔士大学科学院院长Chris Tisdell告诉Fairfax媒体认为应改善所有学生的学习体验，并坚信“如果大学更多地审核他们可以如何改善学生体验，以及创新地，灵活地和公平地支持推动学习”就可以做到。 Goodman认为该研究的重要性——今年晚些时候公布——是强调了“学生感到孤独和挣扎的关键时间”。正是在这些隔绝的不确定时刻学生们考虑辍学。 Goodman表示“大学关心如何支持他们的学生，因此需求支持已不再是“锦上添花”。 “更多学生可以上网学习，不管他们在哪里，我们希望确保他们在课后当大学教员无法提供帮助的时候也能得到必要的支持来获得进步和成功。” Tisdell教授强调当学生无法获得必要支持，并且当他们持续经历糟糕的体验，“那就是我们需要担心的时刻，因为他们可能考虑辍学。个人的有规模的支持现在已经有可能，它帮助学生感到更自信。所以在改善支持体验和结果上有很大潜力。” Goodman和Tisdell同时表示“对任何一个大学生来说一个最关键的技巧是学习（在艰难的时候）寻求帮助。” 尽管现在为澳洲注册大学生提供广泛的免费且保密的心理健康服务，很多时候在碰到学生面临升级的外部环境压力和学习以外的生活焦虑的情况下，简单地寻求帮助或许是第一步。 https://www.smh.com.au/lifestyle ... 0180327-p4z6fn.html |
