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抱歉阿,前两天不能正常上足迹,经常不能连接,没有看到各位短信 1, 孩子由于行动早于语言而造成的行为问题 A, 首先,家长要对于孩子的这个问题同任教老师进行沟通,取得老师的谅解,因为你孩子的行为往往客观上给老师添麻烦,所以,如果能实现沟通,取得老师谅解,注意,不要弄成辩解,不要给老师落下家长袒护孩子的印象. B, 家长要同孩子沟通,平时在家的时候要注意孩子的这方面问题,比如,孩子如果因为不能表达自己而急了,要表示同情,表示理解,启发他表达,宝宝是不是想...,不要着急,慢慢同妈妈说...进一步说,是要苹果吗,还是要梨?让孩子做出选择,说出这个词;从YES,NO问句到独词句,再到完整句子;--这是帮助孩子组织口头语言.在家还要根据老师的反馈,同孩子讨论在学校遇到的问题,家长一般知道完整故事后,能想出独词句来帮助孩子,可以同孩子说,如果你下次碰到这种情况,同XX说,...如果你动手的话,XX 很不高兴,你也不能达到目的. --这是帮助孩子处理交际关系; C, 大部分这样的孩子,很快会走过这个阶段,特别是上幼儿园以后,语言输入多了,他很快会学会表达自己.所以,家长千万不要着急,焦虑,良好的亲子关系是一切能力发展的基础. 2, 关于孩子不能同周围人交流的问题--根据你的说法,我觉得不是语言问题,而是别的问题,因为他能选择地回答问题,说明他能听懂,理解,也能表达自己感兴趣的问题,说明语言没有问题;请继续看专家,不要耽误了孩子.据我所知,我的一个朋友的孩子亚斯伯格症(不是说你的孩子是这样),政府补贴很多的,学校还有专门的WORKSHOP帮助孩子的同学接受帮助他呢. |
