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关于 school readiness我所知道的干货

2017-6-2 22:58| 发布者: bhua9 | 查看: 7671| 原文链接

前两个月看到不少关于询问孩子是否应该准时去读小学还是应该晚一年去上的讨论贴, 刚好我自己参观小学的时候有和校长交流,也购买了相关的书籍, 也恰巧覆盖了正反两个方面. 趁我记忆还新鲜, 记录下来给有需要的家长, 以供参考.
我在维州, 用的名称都是维州的.

正方: Kathy Walker <ready set go?> 家长需要(和老师)确定孩子已经ready for school了才送去小学, 没有准备好的孩子应该多读一年4岁的学前班也就是kinder program.

主要观点:
1.        本书讨论的school readiness更侧重与讨论孩子在情绪和社交方面的能力是否足够成熟应对陌生的小学环境, 而不是传统意义上的学业能力和表现
2.        不成熟的孩子, 花1-3年的时间在学业上是可以赶上大部队的, 但是追赶大部队的感受和体验会让孩子有不愉快的经验. 而作者希望每一个孩子在学校都能自由展现其本身的能力和特点,享受求学的过程, 而不是在群体中总显得笨拙或者幼稚, 还句话说, 也就是不成熟.
3.        判断一个孩子是否足够成熟的几项指标:
•        对情绪和行为的自我控制和调节能力
•        最基本的独立, 自理的能力, 可以不缠着一个大人或者老师自己去玩或者做事情的能力
•        能专心与专注一项活动, 明白并服从老师的一系列指令
•        对身边其他人有感知,兴趣和容忍的基本能力
•        适应能力和灵活性(不偏执和一根筋)
•        能够习惯学校生活的一系列日常安排活动(routines)
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