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大家一定同意，每人都会有某些天赋和特长。比如说，有人可能写作不怎么样，但 讲起故事来，引人入圣；有些人也许看上去头脑简单，但玩体育，玩什么象什么； 也有些孩子学习不好，但下起像棋百战百胜。我们做家长的总希望孩子有出息，有 一技之长。如何发现孩子的天赋呢？我觉得没什么其它办法，只有去试。 我家的是男孩，又特别精力充沛，所以我们的着重点选在在音乐和运动上。运动可 以使孩子健壮，意志坚强；音乐可以陶冶情趣，是一件可以终生享用的乐事。 儿子从小爱跟着收音机唱歌，而且音特准，不象他妈五音不全。他4岁时，我带他去 见一位私人音乐老师，但在他座在琴椅上的五分钟里好像就没停过，东张西望，手 也不停的敲打钢琴。最后老师对我说，他还太小，明年再来吧。他上了小学之后， 我还惦着让他学音乐的事，但不敢轻举妄动去买钢琴。 一次无意之中看到了一家儿童音乐学校的广告，就决定带他去试试。他的音乐班里 的小朋友都和他年龄相仿，也有几个象他一样疯疯癫癫的男孩。音乐学校的课程大 部分是按照他们的年龄和理解能力(包括认字能力)，通过做一些很有乐趣的音乐游 戏和唱歌跳舞等活动，循序渐进地教授他们听音识谱，增强乐感和节奏感。从我儿 子的情况来讲，我最欣赏的一点是每次上课时(1小时)活动的花样特多，而且换得很 快，每种游戏或活动也就持续3-5分钟，这样就不会给我儿子那样调皮掉蛋的孩子有 太多可乘之机。其实音乐学校为这些孩子提供了许多难得的机会，他们每年定期组 织音乐会，有合奏/唱和合奏/唱，让孩子们体验一下上的感觉。 三个月后，我看他对音乐的兴趣有增无减，就请朋友帮忙，花$3000买了架二手的德 国钢琴，同时又再次带他去见那位钢琴老师，这次他就比第一次能做住多了。当时 他每周去一次音乐学校(没什么太多的作业)，再去音乐老师处半小时，每天在家练 半小时琴。一年半后，他因为其它课外运动活动太多，就不得不停了音乐学校。 他开始练琴，我尽量安排在我有时间可以做下陪他的时候练。因为我自己即不识谱， 又不懂音乐，所以他每练好一只曲子，我都得意的不得了，对他大加表扬和鼓励。 当然，他也有很多时候不怎么认真，说来说去还是座不住，不停找借口去喝水或上 厕所。这时我就会吼他几句，真急了，就威胁他不再送他去弹琴了，一般到了这程 度，他就会乖乖地认真地练下去。到了他四年级时，我就不再陪他，好坏由老师夸 和骂去，为的是让他慢慢学会独立。 因为他本身对音乐有兴趣，加上些从爸那系列遗传下来的先天条件，他的进步很快。 在他考过6级后，我允许他再选择另外一项乐器，他选了吉它。对吉它，我再不用提 醒他练习，他好像非常喜欢弹。钢琴呢，不陪是不陪，但每天还要提醒他去炼。 最让我欣慰和享受的是，他常常自己在钢琴和吉它上编些他自己的歌(这大概叫作曲 )，大部分挺优美的。他明年就要上中学了，我知道他成不了钢琴家，但我很为我们 自己骄傲 - 我们送给他了一件可以让他享用一生的无价之宝：通过音乐语言表达心 中的情感。 我家的孩子并非什么天才，但我总结出几条小孩学音乐的规律，不知各位家长是否 认同： 1 学音乐靠兴趣。教孩子音乐初期，需要以培养兴趣为主，练琴以夸奖和鼓励为主。 2 同其它孩子一起学音乐，会增进兴趣。 3 音乐本是种爱好，不可硬逼。太大压力会使他们彻底丧失对音乐的兴趣。如果孩 子对音乐没兴趣，家长不应强求。 4 让孩子练琴，需开动脑筋，威胁利诱，软硬兼施。 5 与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与自家的孩子斗智，更其乐无穷 - 特别是有 点小小的成果时。 若要帮孩子选乐器，请查阅音乐视频：http://ourkidz.com.au/?lang=cht [ 本帖最后由 nitecat 于 2008-7-22 00:12 编辑 ] |
