如何处理新移民小朋友在学校遭遇带有歧视不公平待遇 最新结果更新在130楼

nctsmq

更新在32,33,34，协商结果在 130楼
再次明确A不是我的孩子
表述事情之前先声明一下，此事发生在悉尼一间high school，LZ也是考虑很久才决定放上来和大家讨论一下，请大家以公正公平的态度对待。
A是新移民的学生， B是事件中号称受害者，C是A和B同学，E是A的同学朋友，D是B孪生兄弟高一个年级，Mrs.H是deputy principal.

学生A是新移民的学生，来澳差不多2年，由于基础差比起其他新移民的小朋友英文水平还是处于比较差的水平，无论听讲写。今个学期是A刚从语言学校转到现在high school的第二学期。
事情是这样，某天下午最后一节课上课前学生们都在玩闹等待上课铃。学生B将学生C推出门外不让他进来。由于那个是个唯一入口，A去帮C开门，C进来后B又试图再将C推出门外，这个时候A上前再次阻止B把门关上。B退后大力用身体撞向A，致使A连续两次跌倒在地，头部撞到水泥地。接着A站起来，叫B不要再推他，由于环境太吵A将B带到墙边去准备和B讲不要推他，结果这个时候B不知什么原因绊了一下趴在墙前面的bench上并且头部撞到bench上。A轻轻拍了B背部3下和他讲你起来吧，A问过B有没有事B回应没事。这个时候学生B的哥哥D冲过来二话不说将A用力一把推开，致使A撞向门的玻璃框边。接着上课铃响了，大家就散了。回家后A并没有向家长提起此事。

第二天下午家长接到deputy principal Mrs. H的电话，一开口Mrs. H以一种很不耐烦训斥粗鲁的口吻告诉家长， 昨天由于B挡住门口不让A出去，A向B大声叫喊，out of control，用力将B push to the bench 3 times,整个人好像发疯了一样，H不止一次说A告诉校长在中国就是你touch我一下，我就要touch你3下。还提到A的英文很烂。整个过程丝毫没有提到B和D的行为，然后只通知家长来开会没提及学校会如何处罚A。好不容易插上嘴，家长问Mrs.H可以把情况讲清楚点，Mrs.H才说因为B的Grandma今天早上带他来投诉，家长问有人受伤吗？，H说B有瘀伤和头痛。结果当天下午A回到家后带来学校一封suspension letter, 在信中A被罚2天不能上学，并且在信中将说A是一个aggressive student. 家长询问A整个过程，包括要他演示一次并且去到事发现场让A描述一次。A一再明确表示没有大力将B push to the bench.从A口中得知，上午H分别找了C和另外一个同学一组，A和B一组问话，A对整个过程讲了什么H问了什么基本上听不明白，不清楚发生什么事情。H从来没有问过A是否明白在讲什么是否需要翻译有没有受伤。H没有叫他演示整个过程，只是叫他演示拍打B的力度。当家长问道A有否讲过在中国就是你touch我一下，我就要touch你3下，A表示他没有讲。当晚家长发现A身上伤痕显露出来，特别眼角有明显淤痕整个眼眶都开始变黑了。A反映在学校Mrs.H非常凶，经常处理类此事情，尤其对待亚洲学生，这个是大家众所周知。从种种迹象家长感觉到事情有出入，怀疑存在老师处理不公的现象。

第三天家长带A去GP看伤势，GP提出他可以打个电话比校方证实他伤势。由于开了免提，GP现场翻译给家长听，所有大家都听到Mrs.H说的话。结果Mrs.H一接到电话又语气粗鲁数落起A的种种恶行，又再一次说A是out of control 发了疯一样。GP说他是告诉校方A有伤势，并不是说要替他辩解什么，中立。接着Mrs. H 凶恶的指责A双手按住B肩膀，把B的头部撞向bench三次。这次描述的明显和上次她在电话里描述不同，这次说A将B头部撞向bench3次，而且Mrs. H口口声声说她质问A是否有以上行为A全部说yes承认了。试想一下一个有语言障碍的小朋友在面对那么严厉压力大审讯情况下他能搞得清楚究竟在问什么。这种要严重得多。家长也觉得事情太多疑点。

更新，为了保持公正性，家长向A的朋友E了解了当时情况，基本和A描述的符合，但是Mrs.H 是没有叫过E去做过证人。（E也是新移民但是英语能力要比A好）经过多方询问A后，基本情况和A头次描述一样。

神马东东

谁先投诉谁在理？

神马东东

应该让C去投诉B,并让C做witness说明缘由

ameng00

A如果这么说，校长不拉偏架都难。
还有建议您原文用第一人称比较看的清楚。

ameng00

而且C学生是关键，相信他是目睹过程的人，可以把C叫来，还你孩子一个公道。

nctsmq

神马东东 发表于 2014-3-14 16:05
应该让C去投诉B,并让C做witness说明缘由

这个后面我会告诉你

nctsmq

ameng00 发表于 2014-3-14 16:11
A如果这么说，校长不拉偏架都难。
还有建议您原文用第一人称比较看的清楚。 ...

因为涉及小朋友，我还是用字母表示。 问题是A是有语言障碍，A说没有讲过。后面我会提到校长的话是如何站不住脚

nesta2008

是的。。语言障碍是造成歧视和处罚不公的很大原因之一。。

新移民的家长十有八九语言也不行。。。不知道该如何处理。。。

我是来学习的。

神马东东

家里没个英文好的给孩子说理？

ameng00

nctsmq 发表于 2014-3-14 16:15
因为涉及小朋友，我还是用字母表示。 问题是A是有语言障碍，A说没有讲过。后面我会提到校长的话是如何站 ...

A没说过，鬼老老师怎么知道呢？孩子的话不能一味地偏信。但是基本事实必须清楚。按您的描述，怎么也不至于您孩子“全责”，应该说挑事的是另外那个孩子。还有这里的学校，评判打架对错方的一个很重要依据是谁先动手，对方孩子先动手，您就可以据理力争了。
再给孩子赶紧去看下GP，验个伤。备用。
新移民，不要对任何遭遇先贴标签，觉得歧视或者不公平。对自己建立好心态没有益处，尤其是孩子这里，不要给他留下这样的印象，多考虑实际操作过程中失误面。宁可相信孩子由于英文不好，导致老师误会。
平心而论，这里的大部分老师还是很好的。

众禾土生

问一下，为啥A去给C开门，好朋友么

缓缓

B退后大力用身体撞向A，致使A连续两次跌倒在地，头部撞到水泥地。接着A站起来，叫B不要再推他，由于环境太吵A将B带到墙边去准备和B讲不要推他，结果这个时候B不知什么原因绊了一下趴在墙前面的bench上并且头部撞到bench上。A轻轻拍了B背部3下和他讲你起来吧，A问过B有没有事B回应没事。

- 这段有些不太理解。血气方刚的男性少年，被人连推两次倒地，而且是对方先动手，那么正常反应是 - 跳起来反击，不把对方打趴下不罢休。而不是把对方带到一边讲理，然后“轻轻拍”对方。况且孩子本来语言不好，就更容易诉诸于肢体语言。

B也欠揍，恶人先告状

zhinanzhen

a明显是个无赖

缓缓

zhinanzhen 发表于 2014-3-14 16:22
a明显是个无赖

A是受害方啊，怎么成无赖了？

niuren

从表述看,是倾向A的,但证人是关键

cangaru

这个，中文我也看不太懂

netstat

语言不好很吃亏，没法子，希望楼主能有一个好的结果。

1999

校长听取双方说法，A听不懂又说不出，也不能怪校长啊？
语言不好就不要管闲事了，给大家带来麻烦。

缓缓

另外，A来澳两年，怎么一直在 语言学校读，刚转入高中？

alyssa

如果要投诉就要调查到底， 拿出合理证据来， 包括各个学生的证词， 把事实弄清楚。
让校长在事实面前认错。
如果是真实情况，那就要硬一点。。

samtheexpert

公立还是私立啊，这种事情找律师有用吗

ameng00

samtheexpert 发表于 2014-3-14 16:57
公立还是私立啊，这种事情找律师有用吗

这事也找律师

doudoudebaba

我的中文能力需要加强了，怎么也重构不出那个画面

nctsmq

D妈妈 发表于 2014-3-14 16:21
B退后大力用身体撞向A，致使A连续两次跌倒在地，头部撞到水泥地。接着A站起来，叫B不要再推他，由于环境太 ...

A是本性很胆小的小孩，家教很严不容许他打架有任何暴力行为，曾经教育他如果有人欺负他要对对方say no，不行再找老师解决避免正面冲突。

nctsmq

D妈妈 发表于 2014-3-14 16:51
另外，A来澳两年，怎么一直在 语言学校读，刚转入高中？

就是英文差，在语言学校读的挺好，老师建议他延长了一个学期在语言学校，上个学期才转入high school

nctsmq

众禾土生 发表于 2014-3-14 16:21
问一下，为啥A去给C开门，好朋友么

C帮过A，A自认人家是朋友

nctsmq

D妈妈 发表于 2014-3-14 16:21
B退后大力用身体撞向A，致使A连续两次跌倒在地，头部撞到水泥地。接着A站起来，叫B不要再推他，由于环境太 ...

这也是漏洞所在，校方一直只强调A错误，没提过B和D， 想想正如你所说如果A真的那么暴力攻击B必定有原因，必定是B做了侵犯他的事情才会激起矛盾，但是校方却全然不提，宣称B没推A，甚至认为D是正当防卫没错。

缓缓

nctsmq 发表于 2014-3-14 17:39
C帮过A，A自认人家是朋友

C为啥不站出来？除了C肯定也有其他目击证人，都不站出来？难道B是学校一霸校长亲戚？A“疯了一样”是谁说的，只是B指控吗？

游子

还是请楼主先完整叙述吧。看现在写的，肯定是a无辜，但有的地方不和情理

澳马奔腾

真绕得慌