人生的第一次面试

罗卜扛大包

时间：2012年9月10日
地点：布村南区公立小学
人物：小瓜（女）
年龄：4岁3月
事件：公立小学入读面试

     

      按照昆州教育部2007年实施的相关小学适龄儿童入学年龄规定，每年的6月30日（亦是每年政府财年的截至日期）前，年满5岁的孩子都可以开始注册进入小学Prep就读（全称为“Preparatory Year”，性质相当于国内小学的学前班）。当地的每一所小学，无论是公立还是私立性质，都相应提供Prep课程，作为小学正式教育的开始。Prep的设置，主要的是为了更好地让孩子适应从幼儿园到正式小学的集体生活的转变，帮助孩子逐步建立规范的时间观念与相应的独立以及团队精神。因此，教学内容多数以寓教于乐的性质进行，更为注重的是孩子的social skills的发展。与小一以上年级的强制入学制度相比，Prep的就读是非强制性的，家长与孩子完全可以根据自身的需求与发育程度，自愿选择是否需要适龄就读。

       按照小学就近入学的考量，我们上半年递交离住家最近公立小学的入学申请材料之后，大概在七八月间，收到校方安排的入学面试时间事宜书信。9月10日，下午两点左右，瓜爹瓜妈如约按时，带着我家小人儿前往参加面试。

       步入学校，找到相应登记处核对人名之后，工作人员便带我们前往面试的房间。简单的房间里，陈设了两处桌椅，看来是同时有两组孩子进行面试。方形的桌面上放置着盛有彩笔的笔筒以及纸张，面试老师，孩子以及父母家长各坐一方。落座之后，老师向孩子以及我们介绍自己，并且回问小瓜的姓名，小人双目安静却有些许不适应地用清晰的嗓音回复了老师。从这看似简单的相互问候。

       进入正题，老师首先用试探商量的语气，邀请小瓜来画一画“My family”。小人依旧是若有所思，不吭不声，看似不紧不慢地从笔筒里抽了她平日里较为喜欢的粉色彩笔。非常巧合的是，上午在家里涂鸦绘画游戏时，小人刚好也画的是这个主题。因此，这个绘画主题内容对她而言不为陌生，小人在白纸上很快画就了房子以及爸爸，妈妈和小瓜。老师一一就内容询问了小瓜，小人的回复也是极尽简单。母女连心，在对面而坐的我看来，天性文静偏内向性格的小瓜，在与外人，尤其是与第一次见面的陌生人交流方面，小人的第一反应还是较为放不开。这一点，从她绘制图画内容仅占整张纸面不到四分之一大小，与平日在家里较为随意挥洒纸面空间的行径两相对比之下，便可感受到她内心里涌起的那点不安情绪，尽管表面上她无任何抵触与抱怨，更多的时候都是安静对视，在老师试图与她交流时。

       接下来，老师从桌面上的另外一枚笔筒里，倒出数枚不同颜色圆形塑料筹码样教具。随意铺陈在小瓜面前，邀请小人点数总数。有关数数字方面，小瓜毫不犹豫，张口就点数开来。一，二，三....，总共十枚。随后，老师又较为突然将十枚筹码教具洗混，快速问小瓜桌面还有几个筹码。小人倒是有些出乎我意料，想都不带想，立马就回答了正确答案。在赢来老师连连称赞之外，也让我对每一位孩子那小小心智里存在的种种潜能以及即兴发挥的能力，都要心存刮目相看以及欣赏与善待发掘的耐心眼光。

       关于数字方面，面试老师紧接着探寻小瓜识别数字以及点数的能力。小瓜一口气从一数到20，然后嘎然而止。小人先是看着老师，然后再瞅瞅我，似乎想要寻求帮助亦或接受进一步的解释。尽管平日里，她可报数100以内数字。不过，从小人的停顿顾盼，似乎可以感觉到，今天近距离面对陌生老师的场面，对于素来慢热型的小瓜而言，适应环境所需要调整的心理预热过程，多多少少影响了她的情绪与自信。

       每一项的面试内容结束，面试老师都会一一将表现以文字书面性质纪录下来。随后，老师继续邀请小瓜书写自己的名字。仅大半年以来，由于无论是在幼儿园的pre-school就读，还是家中的自由活动，尤其是涂鸦绘画以及手工作品时，都早已习惯落款名字，小瓜相当娴熟写就完毕。完后，老师逐一点示字母，要求小人读出八个字母的发音。26个英文字母，从读声到书写，从顺序到大小写形制，小人早已是掌握充分。因此，这项面试内容对小人而言，应该是驾轻就熟，信手拈来。

       从最初问候时，表面貌似兀然不动，内里却着实有些不知所措的小紧张开始，到面试进行到目前阶段。在我感觉看来，对于素来慢热性情小瓜而言，表现都还算正常，甚至还有小惊喜。对于自己已经掌握的内容技巧方面，大概由于相对较为熟悉缘故，因此表现自然也就自信果断。看来，幼童们的心地真是坦荡无遮，赤色无染。他们不掩饰自己进步与成长的收获展示，同时，他们对自身的欠缺与能力所限，也抱有怀疑与适应的试探。

       最后，面试进入到澳洲小学较为重视的阅读内容。但见老师从小瓜右侧，推出两本新西兰知名童书Pamale Allen 的绘本故事书。分别是“The Pear in the Pear Tree” 以及“Mr McGee”，让小瓜随意选择一本看图阅读之后，尝试看看是否可以陈述图书内容。小人拨拉一会后，选择了后者。

       Pamela现已经出版的童书作品，平日里倒是也有给小人阅读其中的一些。比如“Felix”，“Our Daft Dog Danny”，“Daisy All-Sorts”，“Where's the Gold”。关于Mr McGee系列，记得从社区图书馆有借阅到“Mr McGee and the Elephants”。她童书的显著特征，就在于文字很富有琅琅上口的乐韵感，画面干净明朗，属于我个人比较喜好的绘本童书作家。

       在此值得一提的是，由于英文非我们的母语，在交流的娴熟与方便程度方面而言，有所制限。同时，另外一点基于孩子日后中文掌握与学习的考量，我们的家庭交流用语可以说95%以上是中文。孩子的英文启蒙实则是从进入幼儿园，尤其是今年年初升入Pre-school之后，有了非常长足的学习进步。尽管平日里的亲子阅读，我们都是使用英文，但是对比本地以英文为母语家庭的孩子而言，显而易见的是，目前阶段的小瓜对于英文的熟练运用，自信使用，还是远未达到中文的程度，虽然她目前张口使用英文的频率已经是与中文不相上下。（由此，我似乎已可预见，一旦她正式入学，系统而又长时间开始学习实用英文后，中文势必会逐渐退出目前的主导地位。如何在帮助其努力学好英文的同时，也能够循循善诱教导他们这一代从小生长于海外环境的华人学习掌握中文，真是重任道远啊！）

       目前，对于还未满四岁半的小人而言，无法达到通过文字阅读，来理解图书内容的程度。同时，出于本身对于英文语言讲述使用的不太自信，以及在外人跟前不太能够自如表达的不适应。小人在翻看图书之后，没能够如老师所期待的，使用英文表达她所理解的图书内容。只有在老师的逐一缓步引导之下，她才能够讲述出画页内容名称。除却孩子本身个性对于外在表现的制约与影响之外，现阶段她对于英文的掌握流利程度的有限，也是对于她是否能够或者自信愿意地对外表述，起到必然的关联作用。从中，我们也要检讨调整家庭英文亲子阅读的方向。在她较为熟悉与放松的环境，以及信任的家人面前，多多鼓励与锻炼她的英文表达能力，对于她更为顺利自然掌握与运用英文，从而较早帮助她突破英文口语交流方面的障碍（尽管，日后她的英文程度，无论是听说读写都会远超出我们），而去适应学校的学业功课以及团体社交生活，都是会起着十分必要的作用。

       整个面试的内容，在阅读理解结束之后，就已经是基本完成。借这次面试的机会，我们也就自己关注的一些事项询问校方。比如学校亚裔学生百分比，Prep分班情况，教学方面是否采用C2C教学大纲等。另外，鉴于小人年龄是同级孩子中殿尾的情形，我们特意咨询是否可以推迟一年入读。得到的答复却是：家长可以选择推迟一年让孩子就读，但是后年注册就读的话，孩子只能够从year one开始，而不可以和明年入读时，选择从Prep开始就读。除非是能力有问题，或者表现非常差的孩子，可以通过校长写报告上至教育部，申请留级。

       如同面试老师所说，现在前来面试的孩子，到明年一月入学，这期间小半年的时间，孩子的成长进步都是非我们可能预测。所以，我们一如既往，用心体会，憧憬期待着小人在明年能够以一副快乐自信，健康从容的心态，开启她人生崭新的一页篇章。

公立学校还要面试？

罗卜扛大包

再来一勺 发表于 2012-10-18 12:07
公立学校还要面试？

不清楚其他州市的情况，布村的一般都需要。

feier97

真聪明

fztt

这种assessment公立学校好象都有，不知是不是教育部的规定。

lo@syd

小瓜好棒！ 小孩的潜力是无穷的 有的时候是家长比小孩还紧张 哈哈

lo@syd

瓜爸瓜妈一起陪着去面试，真好，瓜爸很有责任心。


我是自己陪小孩去面。一个很有意思的事情，报名的时候我明明把孩子爸爸写主要联系人，但是学校发信过来竟然都是发给我。 看来，学校知道，爸爸们一般不太热衷小朋友学校的事情。  

罗卜扛大包

feier97 发表于 2012-10-18 12:24
真聪明

谢谢!

罗卜扛大包

fztt 发表于 2012-10-18 13:07
这种assessment公立学校好象都有，不知是不是教育部的规定。

尤其是近年以来，小学入学前的面试在公校间也是日渐普及，形成程序化。

罗卜扛大包

lo@syd 发表于 2012-10-18 14:57
小瓜好棒！ 小孩的潜力是无穷的 有的时候是家长比小孩还紧张 哈哈

从你们那学习了解到很多信息资料，谢谢啦！

gmlzsj

楼主亲子阅读居然是用英文的，我还特意用中文阅读，生怕孩子将来拒绝讲中文，现在我的娃对英文基本没啥反映，今天第一天去幼儿园老师还特别跟我提了这个，看了楼主描述的面试过程，我家娃将来估计是彻底的不及格，

Feb

哪个学校啊？

Feb

C2C教学大纲是什么？

lo@syd

Feb 发表于 2012-10-18 16:56
C2C教学大纲是什么？

昆省的教育部给老师编写的一套教学指导。昆省刚开始采用全国大纲，昆省的教育部为了教师们上课过渡到全国大纲，就编写了一套教学资源和指导和学生测评考点，叫C2C Curriculum into the classroom。

看这里  http://www.qsa.qld.edu.au/13640.html

eric_gao

娃的表现很棒

罗卜扛大包

gmlzsj 发表于 2012-10-18 16:54
楼主亲子阅读居然是用英文的，我还特意用中文阅读，生怕孩子将来拒绝讲中文，现在我的娃对英文基本没啥反映 ...

关于英文亲子阅读，我们家也不过从今年才开始。小人的英文启蒙学习，几乎可以完全说是从幼儿园开始。目前看来，适应得也还不错。所以，不用太担心，小人们学习语言的能力超乎我们的想象。

罗卜扛大包

Feb 发表于 2012-10-18 16:56
C2C教学大纲是什么？

你也在布村吗?关于C2C，上面14楼MM的解释非常详尽了。

罗卜扛大包

eric_gao 发表于 2012-10-19 00:02
娃的表现很棒

谢谢！

gmlzsj

罗卜扛大包 发表于 2012-10-19 06:49
关于英文亲子阅读，我们家也不过从今年才开始。小人的英文启蒙学习，几乎可以完全说是从幼儿园开始。目前 ...

谢谢安慰，孩子们总是能给成人们各种各样的惊喜，几乎是一天一个样。

嘟嘟宝贝

瓜妈培养的小瓜错不了

罗卜扛大包

嘟嘟宝贝 发表于 2012-10-19 21:27
瓜妈培养的小瓜错不了

谢谢嘟嘟美言！

tcmum

向小朋友和年轻的妈妈们学习，一代比一代强太好了，如果是男孩，建议父亲多介入孩子活动吧，从小培养男孩子的阳刚之气

glin5200

怎么公立学校要面试，如果面试不合格能怎样？

罗卜扛大包

tcmum 发表于 2012-10-20 05:29
向小朋友和年轻的妈妈们学习，一代比一代强太好了，如果是男孩，建议父亲多介入孩子活动吧，从小培养男孩子 ...

谢谢你的鼓励。是的，孩子健康快乐的成长，都离不开父母积极用心的参与。

罗卜扛大包

glin5200 发表于 2012-10-20 05:58
怎么公立学校要面试，如果面试不合格能怎样？

只要家长愿意放心的话，公校对于那些面试反馈为no ready的适龄学童，照样会收。

tm_nicole

小瓜都上小学，时间好快呀；南区那所学校呀。

JuliaBear88

学习了。xie x

moonier099

学习了， 谢谢

zhengyiren

请问LZ亲自阅读用的书是哪里找的？图书馆借的吗？

lwljan

学习了