解读My School V2.0 （第二页开始更新如何看学校的财务数据）

patrickzhu

My School V1.0已经运行了一年了，虽然争议不断，但是无可否认它已经成为澳洲家长们一个最重要的参考工具了。
Julia Gillard的工党政府雄心勃勃，本意就是要通过这个网站的建设来影响和指导澳洲教育制度的相关变革，现在马上要引来了My School V2.0。

新版很有可能在下周就发布，也有可能会推迟因为其ICSEA值计算的巨大争议。。。

我年初的时候写过【解读My School V1.0】http://www.oursteps.com.au/bbs/viewthread.php?tid=204559
这个帖子里有很多基础知识和相关terminology的讨论，如果你看过这个帖子的话，再来看现在V2.0就会很容易理解了。

在这个帖子里，我来继续解读【My School V2.0】。
因为现在网站并没有正式公布，我的资料来源是来自于ACARA的Pre-release information，我先写一些，将来等网站正式发布我再来补充，大家有疑问，欢迎一起讨论，这样可以丰富这个帖子，最终让华人父母们受益。

[ 本帖最后由 patrickzhu 于 2011-6-24 14:49 编辑 ]

patrickzhu

My School V2.0里包含的学校大概有10000所，范围涵盖了公立，私立，教会。。。

My School网站是由ACARA - Australian Curriculum Assessment and Reporting Authority 负责编制的，这个机构是属于澳洲联邦政府管辖的，和州政府无关，另外提一下，NAPLAN考试也是这个机构负责的。

下面来看看My School V2.0有啥新变化？

[ 本帖最后由 patrickzhu 于 2010-12-5 08:50 编辑 ]

patrickzhu

V2.0的登录页和V1.0相似，但是加入了ACARA主席Barry McGaw教师的欢迎词和网站概览介绍

patrickzhu

使用V2.0的用户在进入网站资料之前，会被要求同意一个“click-wrap”样式的用户协议，接受其中使用条款才能进入网站。这是为了保证网站的完整性和预防其资料被误用。

这里我们可以预见到，这个terms and contion里，肯定会有“你同意不使用网站的数据来生成第三方的学校排名(league table)“之类的条款，因为这是个法律上的commitment，所以，今年如果你还想从报纸媒体和其他第三方机构看到2010年学校排名的话，将是个很困难的事情了，利用网站数据来产生League Table的第三方可能会有法律上的纠纷。

另外，网站也使用了另外的安全措施来防止网络自动机器人对于网站数据采集的独占，这也是为了尽可能的防止那些媒体使用机器人采集My School里所有的数据来生成league table。

patrickzhu

学校概览页面的内容大大增加，其重要信息包括：
- 学校类型 （公立/私立/教会，小学/中学）
- 年级设置
- 学校学生人数
- 教职工人数
- 全职教师人数/非教师人数
- 学生人口明细，比如男生/女生，非英文母语家庭背景学生的比例，土著学生比例和学生出勤率
- 学校介绍的内容比过去要多
- 有专栏列出了上个年度中学学生毕业取向的明细，比如完成School Certificate（Year 10毕业）的人数，完成High School Certificate （Year 12毕业）的人数。。。学生考入大学的比例，学生进入TAFE的比例和学生直接被工作雇佣的比例。。。

在学校概览页面上提供了icon link，可以快速跳至学校财务信息页面，NAPLAN成绩页面，学生进步率页面和相似学校比较统计页面。

patrickzhu

My School V2.0最有争议的部分就是ICSEA值，这个值在V2.0和V1.0里有了很大的变化，引起了一些学校特别是私立学校和教会学校的强烈不满，所以My School在此事得到解决之前可能因此而推迟发布。
具体的报道可以看这几个新闻：

为啥私校对新的ICSEA值不满

私校系统继续对年底更新的My School表示不满（18日更新#13）


我们这里就多花些时间研究下。什么叫做ICSEA。

patrickzhu

ICSEA的全称是Index of Community Socio-Eduational Advantage，用来测量学校的社会教育优势程度。这个值确保了只有有相似社会经济背景的学生所组成的学校才能进行相互比较，也就是说，它是一个要进行比较前的基准。



[ 本帖最后由 patrickzhu 于 2010-12-4 13:20 编辑 ]

patrickzhu

在My School V1.0里ICSEA是如何计算的呢？

ICSEA通过对于学生背景各种统计模型数据中的各种变量的组合计算来预测学生在NAPLAN考试中的表现。

2009年，ICSEA的计算公式里包含了三个主要变量：

ICSEA = 地区人口普查的社会教育状态值 + 是否在偏远地区 + 土著学生的比例
ICSEA = SES (indirect) + Remoteness + Percent Indigenous

SES(socio‐educational status)变量是由14个单独的变量构成的，这些变量是来自于澳洲统计局2006年全国人口普查的数据，这个SES变量被认为是和学生NAPLAN成绩表现最相关的一个预测因子。

数据来源于全国几乎所有的人口普查收集区（Census Collection Districts - CCD），大概包含了225个家庭。

每个学生的地址被采集，并被按地理分配（geo-coding）至学生所居住的人口普查收集区（CCD）。然后这个学生的就以这个CCD的各项特征被定义，并给出一个总体的指标来参与学校最终的ICSEA指标的计算。

2009年度的ICSEA值证明在预测学校NAPLAN成绩有很高的有效性，大概有59%的相关度。

然而，对有些学校来说ICSEA值并不是一个很好的人口统计学构成上的衡量指标。大概有6%的学校根据补充的和其他的数据重新评估和调整了ICSEA值。

patrickzhu

今年以来应联邦教育部长的要求，考虑到CCD数据的非直接关联性，ACARA已经进行了使用和学生直接相关的数据来计算ICSEA值的可能性，ACARA也考虑了把学生语言背景的因素作为ICSEA值计算中的一部分因子。

使用和学生直接相关的数据例如家长的职业和教育背景数据来构建的和NAPLAN考试相关的计算模型，使在大部分情况下更精确地衡量SES成为了可能。但是对于那些规模小的学校，或者是那些有大量数据缺失的学校，非直接的CCD计算出的SES值还是更准确些。同样，加入学生语言背景的计算变量也增强了ICSEA值预测的有效性。

所以，2010年度新的ICSEA值的计算公式就包含了四个主要变量：

ICSEA = 地区人口普查或者学生入学采集数据的社会教育状态值 + 是否在偏远地区 + 土著学生的比例 + 学生语言背景
ICSEA = SES (direct/indirect) + Remoteness + Percent Indigenous + Language Background

如果由直接衡量学生估算出学校SES有95%相当水平的精确性的话，那么在ICSEA计算中就会被采纳；
而如果少于这个精确度，那么非直接的（2009版）的计算模式仍然被保留。

通过使用新的计算方式，2010年度的ICSEA值在预测学校NAPLAN成绩的有效性从59%的相关度提高到了67%。

patrickzhu

那么，有哪些变量被用来衡量和学生直接相关的SES呢？

澳洲每个学生在入学的时候，家长们被要求填写相关的入学申请表，其中就包含了他们的职业和教育背景的资料。

明细是：

家长职业状况：
- Senior management in large business organisation, government administration and defence, and qualified professionals
- Other business managers, arts/media/sportspersons and associate professionals
- Tradesmen/women, clerks and skilled office, sales and service staff
- Machine operators, hospitality staff, assistants, labourers and related workers
- Not in paid work in last 12 months

家长基础教育背景：
- Year 12 or equivalent
- Year 11 or equivalent
- Year 10 or equivalent
- Year 9 or equivalent or below

家长高等教育和职业教育背景：
- Bachelor degree or above
- Advanced diploma/Diploma
- Certificate I to IV (including trade certificate)
- No non‐school qualification


在上面所述这些变量里，下面列出的因素被认为是最佳的学生学业预测因子，因此就被用来计算ICSEA值：
- Associate professional
- Skilled non‐professional
- Year 10 or equivalent
- Year 9 or equivalent or below
- Bachelor degree or above
- Advanced diploma/diploma
- No non‐school qualification

州游列國

多谢解答。。。

patrickzhu

2009年和2010年版ICSEA值之间的相关度是0.9，也就是说，新的计算方法产生的结果和旧版本非常相似。

因为最底层原始数据的改变，新的学生数据的同生性的改变和计算公式的改变，ICSEA值的变化是可以被预期的。有很小比例的学校这个改变的结果（ICSEA值）是非常大的。

另外，新的计算公式导致了非政府学校（私立+教会）的平均ICSEA值要比2009年高。这可能就反映了CCD并不总是和现实状况相符的，因为有大量的真实状况是，送孩子去非政府学校的家长在CCD地理范围里有很大的可能是来自于更高社会教育优势家庭。

下面这张表你可以看到悉尼的顶尖私校和教会学校的ICSEA值的变化。


[ 本帖最后由 patrickzhu 于 2010-12-4 16:43 编辑 ]

patrickzhu

ACARA有一个非常详细的技术报告来说明了ICSEA值计算模型，如果你有专研精神的话，可以仔细研读写一篇学术论文，呵呵。

patrickzhu

My School网站里最大的变化之一就是增加了学校的财务数据，这是澳洲历史上的首次，原来你想要了解到这些只有通过学校的School Report，但是School Report一般来说都没人看的呵呵。

特别是，我们可以第一次看到澳洲教育里最神秘的部分，那就是到底每个学生人头上得到了联邦政府和州政府多少拨款。

2009年学校运营的总收入和2009年学校的总花费都会被详细的报告明细。同时网站提供了可比较的财务数据链接。

在澳洲这是首次公立学校和私立学校的财政信息被公开，同时学校的现金来源也被公布。每所学校的所有收入将除以学校学生的总人数来显示学校的学生单个人头上的收入。

这个新的学校财政信息子项。家长们由此可以比较同一地区不同学校的收入和花费，也可以比较公立学校和私立学校。根据新的财政子项的明细，家长们将能看到学校来自于联邦政府，州政府和私人捐助包括家长们的自愿捐助的各项收入情况。

然而有些校长却认为学校的财政信息将误导家长，可能给家长们一个错误的印象认为自己孩子学校对单个学生的投入较多。

来自于私人捐助的学校收入这一块则没有明细子项分出那些钱是来自于学校家长委员会的资金募集。学生为慈善目的而募集的并没有用在学校里的资金则被算作了学校收入的一部分。

NSW中学校长委员会的主席Christine Cawsey说，My School网站上的财政信息可能会误导公众，但是学校本身有机会在他们的年度报告中给出准确详细的明细来修正。




[ 本帖最后由 patrickzhu 于 2010-12-5 08:33 编辑 ]

patrickzhu

NAPLAN成绩页面也进行了更新，

- 增加了新的图表式的成绩表述方式，
- 在同一张页面里列出了从2008年到2010年三年的NAPLAN成绩；
- 下拉式菜单让选择各个年级组的成绩更方便快捷；
- NAPLAN成绩的图表式显示了平均值，并且首次考虑了“幅度误差”。
- 增加了各个学校三年里的考试出勤率



关于考试中“幅度误差”（a margin of error）的详细解释和讨论请看这个帖子
http://www.oursteps.com.au/bbs/viewthread.php?tid=293092

patrickzhu

通过ICSEA的计算，就产生了所谓“相似学校的比较”的选项，这从来就是My School最吸引人的地方，也是被拍砖最多的地方。这是个纯粹的技术贴，所以请不要和我讨论该不该，好不好之类的问题，让同学们都看懂My School，会使用My School是这个帖子的目的。

所谓相似学校，My School里的名称叫做 School with similar students，也就是有相似SES值，相似ICSEA值的学生所组成的学校才会被用来比较。

NAPLAN成绩页面提供了比较相似学校成绩的选项，也提供了比较目标学校和全国所有学校平均成绩的选项，并用不同的颜色来区分。

patrickzhu

My School V1.0版本里的NAPLAN成绩表格（就是那些著名的红的绿的bar table）仍然被保留下来了，原因是我想是个股票看盘一样，红跌绿涨，一目了然，深受群众欢迎，哈哈。

这个页面里，提供了一个Show NAPLAN Chart的选项，可以跳转至概览上一楼所示的所有年级和学年的成绩。

同样，这个table里的成绩已经是加入了幅度误差以后的成绩数据了，这样在统计上更精确和适当。

当然，如果家长不满意红的绿的的颜色显示，网站给你换颜色的选项，不过我个人认为这没有必要，红绿色已经深入人心了，呵呵。

patrickzhu

在My School V1.0里，NAPLAN成绩里对于各个年级的考试结果段落（BAND）的明细，在新网站里没有变化，仍然被保留了下来。
主要是显示了学生在每个Band段落里的分数，和相似学校学生之间的比较，还有和全国所有学校平均水平的比较。

patrickzhu

My School V2.0的另一大重大变化是增加了学生进步率（Student Progress）的信息，2010年是NAPLAN考试的第三年，也是同一考生有了第二次的NAPLAN考试成绩，比如2008年参加Year 3考试的同一个学生在2010年又参加了Year 5的考试。

对于同一个学生的两次NAPLAN考试，具体是：
Year 3 -> Year 5
Year 5 -> Year 7
Year 7 -> Year 9

网站的Student Progress页面提供了所选择学校学生（School's Student）和相似背景学生学校（Schools with similar students）在两次考试中的进步率，因为显而易见的是，NAPLAN针对Year 3/5/7/9考试的Band和Score有统计上的连续性和完整性，让这样的比较有了可能。

这是一个学校表现的重要指标。

91联队帅克

楼主弄集装箱实在是大材小用了

patrickzhu

基于ICSEA值的相似学校学生的NAPLAN成绩比较 - 使用图表和颜色来区分

patrickzhu

基于ICSEA值的相似学校学生的NAPLAN成绩比较页面里，

- 提供“zoom out”选项，来表示所选择相似学校组在所有学校中的相对位置。
- 提供“show list”选项，让用户可以使用字母序列的方式编排相似学校。
- 对于那些在其相似学校组里成绩领先的学校，其领先的程度范围被标识出来。

patrickzhu

按照字母排序的相似学校列表

patrickzhu

这个页面和My School V1.0相比没有变化，提供了在所选学校所在地附近80公里内的最大20所学校的名单。

patrickzhu

根据ACARA最新的时间表，My School V2.0不能按照原来的计划本月推出，会推迟到明年初。

My School version 2.0 to be launched in the New Year

2 December 2010:  

ACARA has always worked to ensure the data it collects and reports on Australian schools is accurate. We will continue working on the site, to ensure data is reported accurately.

The Minister for School Education, Early Childhood and Youth, the Hon Peter Garrett MP announced this morning that My School version 2.0 will be launched in the New Year after further validation and consultation with Independent schools regarding their financial information.

My School version 2.0 will include a range of new features, including growth in student achievement and information on school finances.

This is the first time that financial information about all schools in Australia will be publicly available.

To ensure that this information is robust and comparable, ACARA commissioned a detailed validation process which is being undertaken by leading accounting firm Deloitte.

Deloitte has identified circumstances which could lead to a misstatement of recurrent income for Independent schools and has recommended to ACARA that further validation and consultation takes place to address this.

Based on Deloitte’s advice, ACARA will undertake further steps in the validation and consultation process.

ACARA will continue to work with Independent school’s to ensure the data is accurate and understood. Once this process is complete, the site will be launched with updated data and new features in the New Year

小熊维尼

谢谢

很详细的解读

收藏

Dance

俺自裁了，还以为昨天写完了，汗

echo2005

谢谢，信息太详细了，真可称为专家了，最近正在研究给孩子找学校，帮助很大，但个人功力还是欠缺，经常看得云里雾里的。

tyxzh

谢谢朱版的又一力作

fztt

朱爸爸真是好人。