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mght

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qqyang

很有意思的亲子活动啊，这个过程中，父母可以很有效的灌输世界观和人生观。

rogerk

如果你都管了的话，估计最后孩子还是什么也没学会？

meibu

晕！题目俺都看不懂，是古昔对比，还是人生不同阶段pursue的activity的对比？还是把人生不同阶段pursue的activity的古昔对比？这么大个top，给大学生做个research还差不多，对个一年级的孩子来说，ta只懂6岁或以前ta喜欢什么activity，哪里能知道青年，中年，老年的activity是什么，确实对低年级的孩子不适宜。

旋木

这样的功课小L的学校也是经常有的， 需要家长的参与，协助和讨论。

爱吃糖的小猪

我觉得ＬＺ把学校布置这样作业的本义搞反了．学校要求的并不是一定要弄得如何好，讲得一字不差，而是首先锻炼孩子的独立动手和思考问题的能力，其次才在于孩子讲的内容好与坏．

我女儿也在一年级，说实话，按她这种年纪的小孩，做如此作业，词汇量肯定是跟不上的．我们每次都是提点她一下该如何做，有必要时帮忙一下搭把手而已，至于怎么讲，讲得好与坏，我个人觉得该由小孩自己去掌握．或许开头的一两次她讲得非常不好，可能不知道如何讲，但慢慢地，她就学会该如何去弄了．小孩的自学能力和模仿能力是非常强的．她会借鉴班上其他同学的做法，然后溶入自己的理解．有的时候帮她弄好了，她会觉得还不如自己弄的好．这种过程我女儿是非常享受的．遇上不会的单词，她会来问我们，然后通过不断的复习重复，就变得不再陌生，下次也会在适当的时候运用上了．

qqyang

原帖由 rogerk 于 2010-5-10 11:28 发表
如果你都管了的话，估计最后孩子还是什么也没学会？

不会的，大部分学习都是从模仿开始的。

qqyang

原帖由 爱吃糖的小猪 于 2010-5-10 11:44 发表
我觉得ＬＺ把学校布置这样作业的本义搞反了．学校要求的并不是一定要弄得如何好，讲得一字不差，而是首先锻炼孩子的独立动手和思考问题的能力，其次才在于孩子讲的内容好与坏．

我女儿也在一年级，说实话，按她这 ...

完全同意。这样长大就不会连怎么去sourcing information,selecting and category information, then analyzing information and presenting conclusion都不会。

qqyang

你要开始看英文杂志报纸了。

旋木

同意，家长要养成看杂志，报纸的习惯，这样家里才能经常有这些素材

胡须康

原帖由 mght 于 2010-5-10 12:03 发表


这个也是我很困惑的一点，但是自己怎么做才是正确的呢？比如第一步：sourcing information，孩子才6岁，不会用电脑，去图书馆去找老杂志，甭说孩子，连我都读不懂里面的内容，毕竟不是儿童读物，毕竟孩子刚上yea ...

题目不是说找picture就可以了？

虎妈

我也曾遇到和LZ同样的问题，儿子在Kindergarden的作业，是我和我LG共同完成的，当时我还直纳闷，澳洲孩子的作业怎么都是给家长布置的，后来遇到一个家长，看了她的孩子的作业，知道怎么办，家长只要指导一下，孩子是可以做好的。

patrickzhu

7楼同学说的很好，原则上就是这样的。

家长要干预孩子（特别是小小孩）的Project本身没错，不要担心会变成helicopter parents，呵呵。
低年级小学生适当的有接触电视新闻，家长有意识的给他说说报纸上的事情是有好处的。
家长英文不好不会是一个很大的问题，华人家长本身的知识面已经足够帮助到小孩子完成此类project所要求的必要idea了。

当然家长自己不能要求太高，这不是要求结果而是过程。
比如你说了2点，孩子通过你的启发自己说了两点，并用其自己的话（不是big word）表达出来，这就是成功的过程。

旋木

原帖由 mght 于 2010-5-10 12:24 发表


能否再具体点呢，如何帮助孩子把这周的news有效又能相对独立的完成。即使有杂志和报纸想来孩子自己也看不来，还得是家长给找出来，那么我现在想到的第一步就是要先给孩子解释题目，首先说明人的stages of life包 ...

我觉得这个思路是对的，先和孩子讨论人生中几个大的阶段， 例如刚出生的baby, 学会走路的toddler, 在踢球的小朋友， 在学校上课的小学生， 参加工作的年轻人(讨论各个不同的职业)， 结婚，生子，当grandparent， 生病的老人， 死亡等等。然后让孩子在杂志或是报纸上寻找相关的图片， 按照顺序剪贴在功课本上，搭配简单的说词。

milkzhan

要是我, 就从leader里面找, 反正是送上门的免费报纸, 不用白不用. 然后让孩子根据图片来猜测可能的内容, 并剪下来(内容不全没有关系, 有多少就用多少), 然后看看孩子怎么去说明这些内容, 如果说得不好, 那么家长可以提示一下, 然后就是孩子在学校自己发挥了.

我孩子明年才上一年纪, 不知道到时是否能应对过来.

我感觉, 要想孩子学得好, 进步快, 家长需要做很多努力的. 不过学校并没有要求必须做到多好, 所以如果家长忙不过来也就随孩子去了. 所以才有同一个学校, 不同的孩子学习水平不同的差别. 家长能做到多少就做多少, 不必给自己压力, 压力太大反而对孩子不好.

旋木

这些功课老师都不会打分数的，所以注重过程就好了

海之女

用孩子自己的语言去表达就可以了，不需要面面俱到，他知道多的就多讲讲，不太知道的就一句带过就可以了。

chatchat

我以前也说过，我女儿读书，学校的内容我是不管的，国内老师要听写，签字，我都拒绝的；这里读书，具体内容我也是不管的。孩子完全有能力自己做好。
就这个题目，家长要做的就是提供旧报纸，杂志，剪刀，胶水，纸张；如果孩子愿意讨论，她做好以后，你问一下，她为什么要这样做，每个图都说了什么，为什么这样排列，然后问一个总结性的问题，老师为什么要出这个题？你还有没有别的办法达到老师的目的？
学校总是说希望家长参与学生作业，实际上，这个是对那些不管孩子教育的家长的要求；华人一般很重视教育的，往往就理解成要帮孩子做作业，其实孩子的作业最要紧是从小养成独立完成，自己对自己负责！
孩子独立完成--“家长心血”是两个极端，每个家庭根据作业的难度和家庭习惯在中间寻求平衡，我是在孩子独立完成那头。

zn7726

昏倒, 养个娃可真不容易呀 (paopaobing(45))

jyy_jessie

学习了，parenting真是门科学啊

patrickzhu

看看前阵子SMH的记者对这类事情的报道节选：
http://www.smh.com.au/national/e ... -20100402-rjy9.html

Megan Cliff女士是两个孩子的母亲（6岁的Alicia和4岁的Kale），她说她自己来自于兄弟姐妹7个的大家庭，我们每一个的成长没有被父母非常上心关照过。如果你自己孩子不多，你就能对孩子们更上心。特别是如果你在年龄较大的时候才有了孩子，你就会更宝贝他们。

Megan Cliff女士过去是小学老师，现在是一位家庭主妇，她对于孩子是否可以失败的辩论有着自己的看法。

作为一名教师，我曾经对于家长替他们的孩子做回家作业非常不满。但是现在我意识到，除非你帮孩子忙，否则孩子无法完成作业。现在的孩子们对此得做的更多，但是对于他们的年龄来说有些勉强。

这位母亲说，我小学Year 6的时候才有第一个Project，是关于“种子”。我只需要收集尽可能多的各种种子并把它们粘帖在作业本上就行了，我自己独立完成完全没有问题。

但是我6岁的女儿Alicia在Year 1带回家的project是关于“热带雨林和海洋”，事情就变得完全不同了。

我需要找一些书给孩子看，解释亚马逊热带雨林。为了让project可以符合学校的教学要求，我得动手帮助孩子。

我是一名完美主义者，我女儿Alicia也是。她上个星期在学校里测验有一个单词的拼写错了，她就整夜的问我要紧吗？我说犯错当然没问题啦。现代的父母们比我们上一代的家长更快地成为了一名辅导者。

学校老师大概已经不需要红笔批改作业了，因为家长已经成了孩子们回家作业的质检员。现代的家长们通常会此非常焦虑，因为他们担心自己不能帮到孩子，那样的话自己的孩子在学业竞争上就会落后。

现在父母在这方面走的似乎太远，以至于导致一些教育家们警告因为不让孩子知道失败的滋味而会付出的代价。

1970年代的教育观念是，老师对孩子不要太高，而在社交能力上对孩子更负责。

Stephen Dinham是Wollongong University教育系的前任教授，现在为Australian Council for Educational Research.=工作，他说，今天的很多老师都害怕用红笔来修改错误的答案，更不要说让孩子不及格了。

我们犯了一个根本性的错误，我们认为要对孩子更负责的话，我们得对他们要求不要太严格。

fighting010605

我女儿每周五早上讲news，我都是直到周四才问她准备讲什么，她看了看周围，有时挑一个故事书，有时候挑一个玩具，有时候挑一些画画，或剪纸的。挺担心她讲的不好的，我也不知道怎么帮她，不过老师说小孩讲的时候她会帮忙。父母亲适当帮忙孩子准备会提高他们的信心。

lsxmm

这个帖子看的我胆战心惊阿.这简直是去澳洲重上一年级阿.看来我必须去了就学外语,语言过关了,将来还能辅导一下小孩,这要语言不过关,在教育问题上,那不是废了么.

其实,我也深有同感,短登的时候带娃去博物馆,就是看了一热闹,里边好多东西,英文都看不懂,更不知道怎么讲给娃听了,郁闷死了.

zll79

我连题目都看不懂

while

在这个作业中，我觉得家长最关键的是要帮助孩子正确理解题目的含义和要求。
很巧，有一次我和女儿看她小时候的照片时聊到了这个话题，女儿问我人是怎么长大的，每个人都要做什么。我们讨论了这样几个阶段：baby, childcare, primary, university, work, become a parent, grandparent。我们结合女儿的照片、我们家庭生活的照片和外婆的照片聊的，孩子说了很多，很有意思呢，呵呵。后来女儿还把我们聊天的内容画出来，画了她自己baby时和爸爸在地上爬、她在公园玩滑梯、在学校和好朋友一起读书、妈妈的大学、爸爸工作的大楼、她自己抱着一个小baby以及老了以后的爸爸妈妈一起跳舞等几幅图，很幼稚但很有趣，还给我们讲了一遍，挺好玩的。
建议lz不要用成人的思维去看待这个作业，让孩子自己去思考，也许会更好。

patrickzhu

原帖由 lsxmm 于 2010-5-10 22:56 发表
这个帖子看的我胆战心惊阿.这简直是去澳洲重上一年级阿.看来我必须去了就学外语,语言过关了,将来还能辅导一下小孩,这要语言不过关,在教育问题上,那不是废了么.
其实,我也深有同感,短登的时候带娃去博物馆,就是看了 ...

不要紧张，没有那样可怕。
我们的上一代移民里，英文大字不识的大有人在，他们的子女也不是好好的？
对于适当的介入低年级小朋友的project或者show/tell之类的活动，家长英文好绝对不是一个必要因素。
9大部分人日常的知识面足够帮助到孩子了。

catlittle

看了大家的回帖，我才明白了很久以前听到的一句话：在澳洲，有了孩子以后，英语水平会大大的提高“。
这不提高根本不行呀，压力呀。。。

libind

是否这样的讲话训练基本每个学校从一年级都有呢? 还是一些私校或成绩较好的公校才有?

旋木

应该都有的， 很多从kindy就开始有了

mikey

这么大的题目给Y1的学生做！是这老师自己出的吗？如果觉得对自己孩子太难，家长可以简化一下，比如说只让孩子做孩子能懂得其中的一部分。孩子自己独立完成一小部分也比大人帮着完成全部对孩子更有帮助。