有过来人可以谈一下小朋友学习中文可能的遇到坑吗？

fingerwater

先说一下背景，我们小朋友男孩是PREP来澳洲的，中文沟通基本没问题，年龄是Y3升Y4，现在上中文补习班的。
我主观感觉他中文读写水平可能和国内小朋友的Y1-Y2差不多。

本质上不想让小朋友以后丢了国语，特别和我们父母沟通还是中文。然而，发这个贴主要想知道：
1）现在讲的中文很顺，会不会到中学以后，还是会对中文抵触？（因为听到过这样例子）
2）有没有过来人，也是类似情况，能提前给点保持中文学习的建议吗？

一定加分

elena_sokolova

不是过来人，但我觉得除非孩子自己有兴趣，否则不要浪费时间死磕手写汉字，枯燥且性价比极低。能听说读打字足矣

xueshuyz

如果孩子现在的中文读写已经能够达到国内小学1-2年级的水平，那只要能坚持在家说中文，每天拿出一个小时的时间，看看中文书，朗读一些小短文，抄写一篇小短文，应该水平就能稳固提高。但是如何坚持是个问题。如果不坚持，肯定是会退步最后放弃的。我遇到过在国内收到四年级过来澳洲，现在上大学，中文基本不能交流的。

zhu12

这和大环境也有关系，20几年前，许多孩子不是不会说，是因为接触到太多中国负面的信息，他们自己抵制说中文，故意不说。
这几年好多了，带孩子回过北京上海，孩子回来自然就多说中文了，现在中文节目也多了。

fiony

每个家庭和每个孩子的情况都不一样。我们也遇到孩子对中文或者中文课有抵触的情况，原因其实很简单，如果只是为了学习中文而学，孩子真的没有动力。

举个例子，有一天孩子回家问我，知不知道德语的六怎么说？又有一次，是想学习法语的数字怎么说？其实孩子也不是真的想去学法语德语，只不过是学校的其他孩子在讨论，如果他也能说，就成为了孩子社交的一个工具，可以跟其他孩子有共同的话题。

所以，语言只是工具，其背后的目的更重要。作为第二代移民，我们的孩子的母语大概率将是英语，而中文将大概率成为他们的一种工具。就像第一代移民，英文只有上班或者公共场合用，喝酒聊天说梦话肯定还是中文。这一点，作为家长我们没法改变。

家长能做的，就是提供各种机会和场合，让孩子觉得中文有用，在中文世界中让他们找到自己在英语环境下同样感兴趣的东西。比如跟父母交流必须用中文，玩中文的桌面游戏，开车的时候听中文的歌曲，订阅中文的lego杂志，去中餐馆点菜看菜谱，听中文的podcast和新闻，上中文的网站和论坛，用中文跟国内亲戚朋友的孩子交流

总之，父母只要时刻用心就好，不用刻意要求孩子专门去上中文课。语言永远是在使用中学会的，不是在课堂中学会的。

amy_guo2003

不要说什么大道理 孩子们小时候不懂传承中国文化这类思想的 让他们体会到学中文实际的好处 说的俗一点就是方便回国吃喝玩乐各种乐呵 当然不一定对哦 反正我就是那么干的 边走边看吧

Pippa

xueshuyz 发表于 2021-1-13 07:29
如果孩子现在的中文读写已经能够达到国内小学1-2年级的水平，那只要能坚持在家说中文，每天拿出一个小时的 ...

这个不用怕的。我身边有很熟悉的朋友，老公是小学二年级过来的，大学之后都不会说中文了。但是遇到我朋友，为了谈恋爱重新开口说中文，后来结婚了。刚见他的时候真的是说不出中文的，现在除了写长篇大论不行之外，日常说听和新闻电视这个水平的阅读都没有大问题。说明语言环境才是根本啊

fingerwater

xueshuyz 发表于 2021-1-13 07:29
如果孩子现在的中文读写已经能够达到国内小学1-2年级的水平，那只要能坚持在家说中文，每天拿出一个小时的 ...

谢谢分享，其实所谓的坚持，我们觉得在家一定会说中文的，但是不是等他长大，就不大愿意说了？

fingerwater

Pippa 发表于 2021-1-13 10:00
这个不用怕的。我身边有很熟悉的朋友，老公是小学二年级过来的，大学之后都不会说中文了。但是遇到我朋友 ...

想问一下，是因为他长大，比如中学时候，哪怕家里说，他自己也不愿意说了吗

Pippa

fingerwater 发表于 2021-1-13 10:04
想问一下，是因为他长大，比如中学时候，哪怕家里说，他自己也不愿意说了吗 ...

嗯，据我了解，家里的老人说的是地方方言，其他兄弟姐妹早就开始说英文了，长大后各自的结婚对象都是其他种族的，所以在家里跟老人讲点方言，但年轻这代人之间全部都是讲英文。他是唯一重新开始说中文的，因为要跟自己老婆还有老婆圈子的人交流。

fiony

fingerwater 发表于 2021-1-13 10:01
谢谢分享，其实所谓的坚持，我们觉得在家一定会说中文的，但是不是等他长大，就不大愿意说了？ ...

不会的。看7楼，爱情会让他开口说中文的

xueshuyz

fingerwater 发表于 2021-1-13 10:01
谢谢分享，其实所谓的坚持，我们觉得在家一定会说中文的，但是不是等他长大，就不大愿意说了？ ...

语言是为了交流，当你发现，你想用一种语言去表达自己的感情或陈述一件事情却无法表述清楚的时候，就不会再想用这种语言交流了。除了少数家庭，平时和父母的交流一般局限于：吃饭了，睡觉了，学习了......更深层次的交流很少，所以如果孩子不能从其他渠道获取更多的词汇和表达，慢慢地他们就不会再说了！

au31415

时代大不相同了
老移民的孩子不愿说中文的多
现在的新移民的孩子都愿意说中文，也很喜欢回国玩的

xueshuyz

Pippa 发表于 2021-1-13 10:00
这个不用怕的。我身边有很熟悉的朋友，老公是小学二年级过来的，大学之后都不会说中文了。但是遇到我朋友 ...

那倒是，有基础和没有基础，将来继续学习肯定是不一样的。说起来找朋友确实是学习语言一个比较大的动力，我认识的一个朋友的孩子也是为了谈朋友，很是埋怨家长没有从小要求他坚持学中文，到大学才发奋学中文的。

Pippa

fingerwater 发表于 2021-1-13 10:01
谢谢分享，其实所谓的坚持，我们觉得在家一定会说中文的，但是不是等他长大，就不大愿意说了？ ...

随着孩子长大，即使在家说中文，但英语环境对他的影响比例还是会越来越大。如果孩子自己无心系统地学习中文，家里再坚持，他的中文水平也大约是日常听说而已。我认识很多父母不会英文的abc（都是成年人），他们的中文水平都没超过这个水平的。但是，abc明显会随着年纪增长对亚洲文化越来越感兴趣。所谓”根”这个东西，我觉得是存在的。人到了一定年纪就会去寻找，这是内心的召唤。我这样说的前提是abc找了abc或者华人结婚。如果找了其他种族就会越离越远了。

Pippa

xueshuyz 发表于 2021-1-13 10:15
那倒是，有基础和没有基础，将来继续学习肯定是不一样的。说起来找朋友确实是学习语言一个比较大的动力， ...

我还认识一个香港的朋友，也是小学一二年级移民过来的。他更厉害，居然会说点走调的普通话。他说他小学在香港学过一年普通话。语言的学习永远不会毫无收获。很多人不说只是不愿意说，其实学到的东西不会完全丢的。我也是看了这些例子，决定让我儿子跟五岁的小屁孩一起学普通话，学多少算多少嘛。

au31415

香港人和马来西亚华人很多都是中英文很好的。
所以现在这一代ABC孩子应该也可以像香港马来西亚华人那样双语的

whywhydadmom

就是你一定要在8岁前让娃能读国内娃该能读的儿童文学读本，更佳的是7岁前就能读 例如夏洛特的网 窗边的小豆豆 柳林风声 草原上的小木屋  中文版。同时可以读英语版（窗边是日本的，不用读英语版了。。。。。）

fingerwater

whywhydadmom 发表于 2021-1-13 10:48
就是你一定要在8岁前让娃能读国内娃该能读的儿童文学读本，更佳的是7岁前就能读 例如夏洛特的网 窗边的小豆 ...

我们其实在看西游记动漫书，哈哈

whywhydadmom

fingerwater 发表于 2021-1-13 11:13
我们其实在看西游记动漫书，哈哈

那可以读 凯叔西游记的书。京东600元那套，plus会员价是500元那套  争取 读西游记原著，就是半文半白那本

曾有白鹿踏梦来

10年中文教师（5年国内，5年澳洲）分享一下经验。
中文表达能力的体现主要是 听、说、读、写四大块（和英语学习一样）
其中听说能力、读写能力都是相辅相成的。
很多家长觉得自己和孩子的母语是中文，家庭常用语也是中文，听说能力应该没有问题，这是一种误解。
家庭常用语受语境限制，大多围绕着日常饮食起居、家务等固定不变的主题，而且语言方面没有深度，用词固化，缺乏新词。
而听力更重要的是听懂与理解，说要达到清楚明晰，甚至是能说出自己具体的感受（比如孩子在学校发生的一件事，可以尝试让他/她用中文完整复述，就能察觉到孩子在表述方面具体有什么问题）
目前看起来，很多学生到中学之后，中文口语反而较儿童时期有所下降，关键在于“社交强势语”这个概念上。
大环境趋从，中文并非是他们社交活动中的主要语言，地位弱化，能力退化是必然。
问题1：中学后，如果孩子的社交圈中没有说中文的小伙伴，再被父母押着学习中文，势必会对中文产生抵触情绪。
解决方法：1、大环境很难人为创造，父母可以带孩子一起看一些中文节目，多讨论讨论剧情，既锻炼孩子的听力，又丰富孩子的口语。2、父母帮助拓展孩子的社交圈，尽量交一些刚登陆的新移民，他们的孩子中文能力较好，形成社交圈后有助于孩子锻炼中文，并且以社交为目的，不容易引起孩子的反感情绪。
问题2：语言学习细水长流，还是需要坚持阅读，并尝试写作。但是写作真的是很难，尤其对于移二代来说。至于写作的训练方法，不是三言两语就能说清楚的。稍后有时间我会开一个贴专门分享一下。

investment2012

我觉得对于小学生学中文来说，最大的坑就是家长自己。比如家长因为各种原因觉得中文并不重要，或者用了一个很枯燥不合适的方式教孩子中文，还有就是把中国每个方面都说得很不堪，那孩子的中文就很难进行下去。

酸菜小鱼1212

我的旧贴：
https://www.oursteps.com.au/bbs/ ... ead&tid=1492338

酸菜小鱼1212

小娃学的好的，必须过自主阅读关。

青春期娃中文学的好的，基本都有一个锚：有人为了淘宝，有人喜欢听相声，有人为了应援爱豆，有人痴迷小说，也有人单纯为了中文高考高分，供参考。

luoqiping

学语言的最大目的在于运用，作为之后考hsc的另说，所以取决于你对他的定位和要求，需要他运用到什么程度，如果能听能说，那么在家坚持中文肯定没问题。如果需要之后工作或生活中运用中文，那么每周参加3个小时到中文学习可以保证中文的不断提升，读写能力也会随之增长
其实小孩子学什么，要不要学，要不要坚持，说白了是考验家长觉得是否重要，需要达到怎么样的程度，是否需要坚持

whywhydadmom

3岁半的多参考4岁半娃的，    4岁半的多参考5岁半的，5岁半的多参考6岁半的，如果迭代往前看一年，规划当下，可以避免相当多的坑。

zzn

我也赞同听说，读写相辅相成，和细水长流。

小水牛

我老大3岁多过来，上了一年preschool，但是都是和中国小朋友玩，他几乎可以完全忽略老师的存在，可以说5岁前全中文环境。所以上学后，英语一直比较差，但是他别的也很一般，同时去了中文学校，直到去年疫情彻底停了，上了9年半中文学校，但是成绩一般，因为不喜欢。目前听完全没有问题，中文电视剧估计能懂90%，说，日常交流和母语差不多，80%和我们讲中文。读能认识一些汉字，从来不主动读，记忆力一般。写嘛，靠Google 翻译，能出来一篇3-500字的小文章。

fingerwater

曾有白鹿踏梦来 发表于 2021-1-19 14:12
10年中文教师（5年国内，5年澳洲）分享一下经验。
中文表达能力的体现主要是 听、说、读、写四大块（和英语 ...

亲，您说的阅读就是课外书对吗？类似名著等？
那写作简单来说，有什么好建议吗？我们现在是跟着国内一些教科书来写作

酸菜小鱼1212

fingerwater 发表于 2021-1-28 22:31
亲，您说的阅读就是课外书对吗？类似名著等？
那写作简单来说，有什么好建议吗？我们现在是跟着国内一些 ...

上个中文写作班，每周一篇，还有老师帮忙改，极大地减轻了我们家长负担。