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楼主:guigua

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发表于 2015-3-16 16:18 来自手机 |显示全部楼层
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本帖最后由 guigua 于 2015-3-16 16:21 编辑

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发表于 2015-3-16 17:15 |显示全部楼层
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                        千万不要带儿童去旅行!本文让万千父母反思                                                                                         2015-03-02                                                [url=]北京旅游[/url]                                                                    
                                                                                                                                                               

昨天,她特意提到一篇被转发最多的文章《儿童为什么要去旅行》,这篇文章被境内外多家旅游机构采纳,三川老师调侃这是自己单篇收入最贵的文章,为此收获了近30万的酬劳。

“人云亦云”和“人不云,我亦不云”在我们这个时代太多了,一篇被广泛转发的文章,不提经济收入,就对读者本身的影响来看,它的坏处就像它的好处一样多。


1不要带儿童去旅行以“长见识”的名义绑架了家庭
在“长见识”的背后暗流涌动的是消费层次的较量:你带不带孩子出去玩?你带到哪里去玩?你们住什么酒店?孩子的玩伴都去过哪里?你们买什么礼物回来给老师同学?这一个假期的出行,在孩子的作文里怎么被描述?

为炫耀而去旅行,不如不要去!

2不要带儿童去旅行见到了,不等于长了见识
城市化生活带来了玩伴匮乏、自然接触匮乏,电子设备和大型游乐场泛滥,为弥补这一缺失,我们选择带孩子出行。
“见到没见过的”和“长了见识”不能划等号,昂贵的投入,带来的并不是与之相等的见识增长,“孟母三迁”为的是让孩子在“好环境”中得到熏陶,到现代却逐步演变成对“物质繁荣”的嘘唏感叹。



3不要带儿童去旅行
把人生体验还给孩子

“在旅途中,看到各种各样的生活,思考别人为什么活,自己应该怎么去活,旅途所见与内心所遇结合起来,明亮了眼眸,充盈了精神,体验了生命,改变了人生”,这是三川老师在文章中提到的旅行的意义,这其中更多是想当然的“我认为”和“我以为”。
一个孩子,也许乐意对着马路牙子发呆一上午,而不在意是中国的马路牙子还是外国的,这是她发自内心的探索过程。

为什么把那些,孩子十几岁要跟同龄人结伴而行的地方,在小时候就由你带着他去呢?等到他大了,想要自己探索这个世界的时候,看到你们曾经在各个景点照的照片,你觉得他还有兴趣再去一次吗?很多时候,我们带孩子转遍全世界的结果,不是让他对这个世界有新的“认识”,只是他被迫在你的安排下,完成了家长的夙愿。

当今的教育,就像这发疯的儿童旅行一样,以“为孩子好”的名义不及思索的用一件错事去弥补另一件错事。
没有欲望去探索的旅行,不如不要去!

4不要带儿童去旅行旅行对孩子的意义取决旅行对父母的意义
我们希望孩子读万卷书,也能行万里路。至于他长大以后,是不是闭关狭隘,取决于你对旅行的兴趣和行动。我们带着孩子出去,全是围着孩子转,不停的告诉孩子看,你从中看到了吗?



5不要带儿童去旅行对生活的观察和思考,不在酒店和景点里
如果你能在假期跟某个家庭互换,让孩子坐上当地的公交车,去当地的集市,你有足够的时间,让孩子去村里那条小河汤水,让她坐在门口的老树下打盹,让她交到几个当地的小朋友……这段经历给她带来什么,我们不知道,但我们知道的是,她经历的,都不是人为制造的,都是不卖票的真实生活……
走马观花的旅行,要它何用?

当你明白旅行与否可以不畏压力,不为炫耀……
当你不去给孩子安排不适合他的旅行,剥夺他的体验……
当你真正找到观察生活之源头……
是的,这才是起点。

没有思考与欲望在先,不会有所谓的新发现;

“儿童要旅行”已经被妖魔化,又被这样的大V强调之后,更是浩浩荡大势所趋。不明所以,不得始终,儿童不要去旅行,只是期望父母们不要“人云亦云”的带孩子去,给孩子留些体验,做她这个年龄该做的、想做的事情。

讲到这里,你应该清楚,我之所以起这样的文章题目是因为与另一篇文章的对应,这世上凡是绝对的事情都是矫枉过正,既然这样,就写到这吧。
(来自:携程攻略社区)
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发表于 2015-3-16 17:17 |显示全部楼层
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                        我是这样带孩子“混迹”国外的                                                                                         2015-01-03                                                [url=]耿老师亲子课堂[/url]                                                                    
                                                                                                                                                                                    
每年要去一个陌生的地方。这是我对自己的一个要求,也算是一个规划。这个习惯似乎从小就有,一直持续到现在。直至今日,我每年都会和孩子们一起去一个陌生的地方,对我来说,用学习的方式来旅行已成为一种传统,而它的意义在于见证孩子的成长,也让自己不断获得新生。

我是这样带孩子“混迹”国外的

和孩子们“浪迹”在国外的日子里,总会遇到人问:“你们是韩国人?日本人?”


因为,在他们的眼里,中国人的旅游都是在大巴车里,而孩子“到此一游”的目的也往往是为了学习语言。其实,世界有太多的内容需要我们去熟悉和探索,绝对不仅仅局限于学习他国的语言。语言只是一种工具,比它更重要的是学习陌生的文化与历史,他国的人文与生活。

所以,旅途中,孩子们和我一起品尝其他国家的食物;熟悉交通路线和公共标志;欣赏形式各异的建筑;体会种类不同的宗教现象;体验和陌生人的相处;适应各种气候状况;甚至是那里的空气中弥漫的不同味道……

每当我们抵达一个陌生的地方,听孩子们说着这个和我们那里不一样,这个一样,这样的比较总能让我们睁大了自己的眼睛,扩张了自己的毛孔,也扩展了彼此的胸怀。实际上,接受彼此的不同,尊重相互的差异才是我们出行“了解世界”的重点。

▋亲子协作,不做功课就不要出行

了解世界的方法有很多种,通过书籍、影像资料和别人聊天都能让我们了解世界,但哪一种都没有身临其境的学习更重要。古人云:读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数。而我们的一贯做法是:“行万里路前读万卷书,行万里路中阅人无数,行万里路后思索回顾。”


每次到一个陌生国家之前,我们都会和孩子们一起进行长达一周的培训,其中包括语言、文化、当地情况和摄影技巧。印象很深的是去意大利之前的一个月就让孩子们开始阅读相关的书籍,并且在培训中很好地让孩子们对文艺复兴有基本的了解,包括卢浮宫的神秘和拿破仑的传奇。而简单的语言培训则让孩子们可以自己通过海关简单的询问,自己看懂当地的公交行政标志,减弱他们的陌生感。



如此一来,每到一个陌生的国家,孩子们就会开始验证之前获悉的资料是否和眼前的一切吻合,开始和当地人有了碰撞和交流,主动借助当地人的帮助来完成一件件我们事先策划好的任务。

我还记得在慕尼黑他们使用地铁公车的自如;在柏林到科隆火车站转车的时候他们的忙中有序;在玛丽娅广场写毛笔字引来老外们的围观;在菲森的草坪上和外国小孩们踢球……孩子们需要和当地的人接触,更重要的是要用当地人的方式生活,使用他们的交通工具,看他们经常去的博物馆,而不仅仅是在那里走马观花。如同我们在卢浮宫整整待了三天,相比较旅行团对于“卢浮三宝”的照相工作,我们是何等的自由。


带着激动和疲惫,收获与成长我们完成了旅程,但这并不是一个结束,我们离开了那里,但却把对陌生国度的思考也一并带了回来,除了留在脑子里的回忆,我们还有日记、明信片、相片,我们还有各种类型的小组讨论,这些都会让一次旅程的收获变得更长更厚重,直至我们下一段的重新开始。

了解世界是为了看清自己

这种从学习和成长入手的旅行方式,能有效地帮助孩子们学会思考——他们知道在陌生的地方需要向哪些机构需求帮助,知道如何运用自己的资源去实现目标。当孩子们在成长中一次次面对陌生的环境,那么,当他们长大后,便不再惧怕陌生,因为他已经拥有了属于自己的一种模式。


当一个人处于陌生环境下,他的优点和弱点都将显示得异常清晰,这无疑给了我们一个认识自己的机会。不仅是孩子们,每当我自己面对陌生环境的冲击时,我也在成长,我也不只一次都看到了更加清晰的自己。



也有很多人会说,孩子太小了,让他们在78岁的出国,他们能记住什么?更别说在低幼的孩子了,他们什么都不懂。其实,这是我们对孩子们的误解。通常情况下,我们判断一个人是否获得什么,我们会通过他的表达或者他的改变作为判断的标准。但对于一个生理和心理都处在成长期的孩子们来说,他们只是还不具备能反映成长的表达能力罢了。

又或者,一个四、五岁的孩子没有办法将旅行回忆保留到他十多岁的时候,但这些经历对于他接下来一年的成长却绝对意义非凡。也许他们不再需要我们安排行程,也许他能自己适应各种不同的交通工具,能在陌生喧闹的人群中鼓起勇气去听去看去感受……这本身就是一种成长。

哈佛大学的一任校长曾经说过,一个人生活的广度决定他的优秀程度。从小开始的一种旅程便是扩展我们生活广度的起点。我非常喜欢一句话——LIFE IS NOT A DESTINATION, BUT A JOURNEY(人生不是一个终点,而是一场旅行),这既适用于不断成长着的孩子,更适用于需要不断新生的大人。

发表于 2015-3-16 18:05 |显示全部楼层
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richiz 发表于 2015-3-12 10:05
我喜欢北京,有朝气,有底蕴。如果天空是蓝的,会考虑回国。

如果回去天是蓝的,我身边朋友至少回去一半!

发表于 2015-3-16 18:12 |显示全部楼层
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可惜啊!仅仅是“如果”二字。谁说不是呐?

发表于 2015-3-16 18:20 |显示全部楼层
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澳洲就是个土老帽,除了地广人稀,比较清净之外,与国内相比差之千里。国内生活多姿多彩,丰富浪漫,这里的生活枯燥无味,孤苦伶仃。但愿将来国内不发生政治上的动荡,老百姓能安居乐业。
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发表于 2015-3-16 18:23 来自手机 |显示全部楼层
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Moka66 发表于 2015-3-16 18:05
如果回去天是蓝的,我身边朋友至少回去一半!

今年官方数据,北京常驻人口2150万,民间估计至少3000万
即使蓝天了,也还是别回去了,我没拍停车的照片,根本没地方停车了,马路边晚上能停2排车,里面的车夜里根本出不来
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发表于 2015-3-16 18:26 来自手机 |显示全部楼层
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shengbao 发表于 2015-3-16 18:20
澳洲就是个土老帽,除了地广人稀,比较清净之外,与国内相比差之千里。国内生活多姿多彩,丰富浪漫,这里的 ...

退一步说,26年前的事情再发生一次又能怎样,影响老百姓多久、程度?
你觉得美国或日本导弹会炸到中国来吗?
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发表于 2015-3-16 18:37 来自手机 |显示全部楼层
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Moka66 发表于 2015-3-16 18:05
如果回去天是蓝的,我身边朋友至少回去一半!

我个人认为北京雾霾永远无解,即使河北的钢铁厂都停工了,本地还有560万辆机动车呢
已经有几个朋友哮喘了
但这不会影响我n年后回京的计划

发表于 2015-3-16 18:52 |显示全部楼层
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北京的窝沟封闭确实是免费的,已经做了很多年了吧?反正现在的孩子的牙比我们那代人好多了,过几年整体应该接近老外的牙的水平了吧

发表于 2015-3-17 06:28 |显示全部楼层
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guigua 发表于 2015-3-16 18:15
千万不要带儿童去旅行!本文让万千父母反思                                     ...

在国内带孩子出去旅行,小心孩子让人给拐了,现在拐卖孩子可比做生意赚钱
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发表于 2015-3-17 06:29 |显示全部楼层
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guigua 发表于 2015-3-16 19:26
退一步说,26年前的事情再发生一次又能怎样,影响老百姓多久、程度?
你觉得美国或日本导弹会炸到中国来 ...

莫名其妙,胡说八道
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发表于 2015-3-17 07:24 来自手机 |显示全部楼层
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本帖最后由 guigua 于 2015-3-17 07:32 编辑
shengbao 发表于 2015-3-17 06:28
在国内带孩子出去旅行,小心孩子让人给拐了,现在拐卖孩子可比做生意赚钱 ...


谢谢提醒,平时我们就很重视安全,有一些安全机制在用着,而且还演习。外出旅行越多、接触的各方面人、事越多、越复杂,家长和孩子的社会综合能力、经验越丰富,防范意识越强
我从小带孩子到处旅行、拉练,孩子不到10岁已经去了20个省市,国外也去了2、3个地方,旅行期间都尽量让孩子照顾我们,帮我们办机场、酒店、景点的各种手续、识别地铁地图找站台......我们春节带孩子去了趟台湾,算是对孩子5年来旅行能力的考核吧,下面是我给女儿写的旅行评语:

台湾之旅是对孩子独立旅行经验的全面考核。5年来国内外20多次自助游锻炼了孩子独立旅游、探索能力,培养了冒险精神,强化生活自理能力,旅途中她能确保自身安全,熟悉各种交通工具/酒店设施的使用,能与陌生人交流获得帮助。尤其在台湾火车与地铁接驳换车时,多亏她仔细分析地图,及时建议我们打破常规提前1站下火车,以最效率的方式换乘地铁到达酒店。
需改进的是,1)旅途中沉溺于动画片,易耽误行程,2)随身书包内零碎物品过多,两次在机场安检时复检,耽误了时间
总结:9岁的女儿可”放单”参加国内夏令营活动