冬迹之樱 发表于 2015-8-10 11:03 
1. 从个人角度来说，精英中学屏蔽了学习差的孩子，因此学生素质高，提供了好的环境。
但是，从整个社会 ...
不管是长青藤学校, 还是精英中学的存在, 其实是市场的需要.
就我个人理解而言, 精英中学不是天才中学. 什么是天才? 天才是自身有极其惊人的天赋, 甚至在某方面可以自学成才, 能够有前人所没有过的观点和见解, 对某一方面极其的热爱. 通常来说, 天才都是偏科的. 比如古时候的小宰相, 比如7,8岁就可以自己做诗歌的, 比如很小就喜欢唱歌, 而且音质特别好的, 对乐感极其敏锐的 -- 而且这些天才有这些表现, 通常都是在没有经过系统训练的情况下. 再加上系统的训练和学习, 就会有极其惊人的表现. 再比如爱迪生, 牛顿什么的. 可是, 奈何天才何其少. 不过如果多了, 我想, 也就不能称之为天才了. 正比如, 以前万元户就是有钱人, 现在万元户还是有钱人么?
那什么是精英呢? 就我的理解而言, 就是社会的日常运转不可或缺的一些人, 通常来说就是中产阶级. 比如高级会计, 律师, 医生, 工程师, 建筑师, 老师, 等等. 或者说是具有特殊技能的一些人.
我觉得可以这么说, 精英是社会运转不可缺少的人才, 而天才是人类文明进步所需要的人才. 而精英是可以批量复制的, 天才是需要老天来安排的.
这样说, 我们就可以理解, 精英中学是为培养有特殊技能的人才做准备的, 而不是为培养天才做准备的.
然后再来逐条讨论.
1. 究竟精英中学的存在是有利于提升整个社会的文化水平, 还是不利于提升呢?
我可以建议大家首先去看看中国老师在英国学校的经历的视频. 而且我个人也有类似的经历, 相信也有很多人有相似的经历. 首先我们可以假设, 好学生和差生都在一个班上.
(补充说明：差生并不是智力差，而是因为家庭原因或者个人原因不热爱学习，讨厌学习， 对学习没有产生兴趣．而兴趣则是学习好否的一个很重要的因素．）
因为都在一个班上，所以老师是应该教比较难的知识还是容易的知识呢？如果是比较难的， 好学生会感到学习到新知识而欢欣鼓舞；差生则因为无法理解而更加的没有兴趣而放弃学习．如果是比较容易的呢？差生会因为听得懂而产生兴趣（可能）， 而好生则会因为太容易，或者已经学习过，而索然寡味．那怎么协调这个矛盾呢？
另外一个问题就是，差生会因为与好生在一起就产生学习兴趣么？我个人的回答是:不能. 差生的学习兴趣在于老师的特殊照顾和鼓励, 在于家庭环境上面.
之所以会产生好生和差生混在一起, 觉得整个水平提升的感觉, 是指平均成绩还是指的是差生的学习水平呢? 另外,怎么解决好学生更多学习的需求呢?
我个人觉得, 精英中学的存在是有利于提升这个社会的文化水平的. 最起码, 热爱学习这部分人的水准是提升了. 至于怎么样提升普高的水平, 我觉得这是政府和普高的校长和老师们的课题研究, 是另外一个问题. 而且因为这部分人集中在一起, 会更有效的解决.
最后一个观点: 如果一个两个差生插班在好学生里, 会因为学习氛围的关系, 提升差生的兴趣和成绩, 这个我相信而且也是有实际案例的. 但几个好生插班在差生班里, 最大的可能是好生的学习水平也会降低, 而且对差生毫无帮助, 这个也是有案例的.但重点在, 如果取消精英中学, 是好生多呢? 还是差生多?
2. "非精英学校说成是吸毒滥交遍地". 我没有说过这话, 我只是引用前面人的话而已. 但我有一个理解就是, 从简入奢易, 由奢入简难. 如果真有吸毒或者乱交的小孩, 不管多少. 被同化的多半是好学生变坏, 而不是吸毒或者乱交的小孩变好. 有哪个家长愿意试试, 叫自己的小孩去和他们玩在一起, 看谁感化谁呢? 这样的小孩, 我觉得只能是家庭和政府才能改变好的. 靠学习成绩好的去改变, 这个可能么?
3. "取消或缩小精英范围，可以解放很多小学生不得不补习的外在压力"
没有OC 或者精英, 或者会少一些补习, 会少一些攀比和人不惜, 但绝对不会取消补习的. 我个人也觉得有些亚洲人, 从幼儿园就开始补习, 有些太夸张了; 也觉得现在的小孩有些太累(尤其是中国). 但是, 并不是所有人在学习方面都是天才. 那么, 要想成为社会的精英人士, 要想有一个好的未来和工作, 那怎么办? 那唯一的方法, 还只能是笨鸟先飞, 多多补习了.
4. 天才是少数，更没有必要搞大规模精英了，非天才在精英也变不了天才
见上天才和精英的区别.
5. "美国常春藤的建校者，或者说建国者，都是胸怀天下的，才不是只顾自己利益的自私者"
说实话, 我个人对常春藤的学校历史不是很了解. 但最近有一个老师写了一本关于常春藤学校的由来和历史, 还有他们如何制定选拔学生的规则, 如果对小孩的就业选择起到影响的. 我是看过中文的评论才有如此说法的. 我建议可以先看看这本书或者相关评论, 再来说他们是否是胸怀天下, 还是只是为特殊人群服务的.
最后一点, 我觉得, 私校, 普高, 精英中学的存在各有其目的, 并不能说谁好, 谁不好. 看自己的家庭或者小孩需要什么样的人生和生活, 以及自己的能力, 就去不同的学校好了, 是没有必要取缔哪一种学校的.
私校 - 我个人觉得是经济很不错的家庭, 本身没有太多时间管教小孩, 而且希望小孩能认识差不多背景的小孩所需要进入的学校. 这些家庭, 有些有自己的公司,他们没有一定说非要小孩学习成绩很好. 他们更多的看重学生的领导能力, 社交能力, 创新能力, 洞察能力. 就算没有很好的大学和专业, 他们的小孩也会有很好的出路. 有些小孩更是子承父业. 这些学校的存在首先就是为这些家庭服务的, 而并不是为所有平民服务的.
普高 - 这个是社会为所有非家庭经济好的家庭服务的。这些家庭，有些父母会在乎小孩的教育，有些则不是那么在乎。但是它的存在，是人类希望提升整个教育水平的德重要存在。
精英 - 是普通家庭希望自己的小孩有一个更美好的未来的存在。
但是谁好谁坏， 真的很难说清楚。那些没有上好大学的，有一个普通工作的人未必就不快乐，不开心。甚至过的日子比我们大多数华人都开心。所以，企盼自己的小孩有什么样的日子，就选择什么样的学校和道路。存在的就是合理的。
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