第二学期快结束了，老师要发学生报告

miawmiaw

我家二年级的儿子拿了8个b, 两个c。我说这成绩很棒，要奖励一下。可是儿子不高兴，自己嘟囔：＂为什么没有A？我不happy!"

不知道我们两个马马哈哈的父母怎么生出这么追求完美的孩子。

minialau

celiayyt 发表于 2013-6-25 19:24
评分方式是否跟我家的也一样呢？以1-5代表low effort---high effort。
我家的不在好学区,那家学校只是中 ...

噢，那不是了。Effor是用Low,Inconsistent,Satisfactory,High,Outstanding评分。另外，他们每班大概有20%-25%的华人同学。

奶油卷心菜

我女儿三年级，英语和数学A，其它全是B，我觉得满意了，她自己说不满意，还怕回来被我们骂，因为上次report全是A。

结果换成我们安慰她。

今天和老师interview，她也在场，老师也说已经很好了。

shirleyamy

报告这个我现在都不怎么看重了，因为知道自己孩子新入一个学校的时候报告总是一般般的，但是过一个学期或是半年成绩就马上会提高很多，倒不是因为她学习更努力了，而是找到机会跟老师开始互动，只要开始好的互动，成绩报告马上就不一样了，女儿说，其实她的努力程度一直没变过。所以一样的卷面分数，会跟老师互动和让老师记不住肯定是很不一样的。

cissy03

sailaisiting_82 发表于 2013-6-25 17:56
进来学习来的，第一次拿到报告，都是C KINDER的儿子我觉得他明显在家的水平比学校要高很多
比如说他在家读 ...

有的老师不太负责，我儿子两年级差不多有一个月reading 都没有levēl up 看他读的挺好的，就想interview问问，结果就这一星期连升三级，问的时候果然说很好，你看，一下升三级呢

猪小妹

我家接报告，从来是冰火两重天，一个从头到尾都是A，另一个是通篇找不到北（B），就更不用说A了。所以每次都训练好面部肌肉才看报告，不能显露太多表情，怕伤害了找不到北的小羔羊。

lo@syd

D妈妈 发表于 2013-6-25 12:49
我以前当笑话看。今天才森森地体会了含义。

A ＝ below average

JR里厮杀残酷啊

lo@syd

sailaisiting_82 发表于 2013-6-25 18:56
进来学习来的，第一次拿到报告，都是C KINDER的儿子我觉得他明显在家的水平比学校要高很多
比如说他在家读 ...

内向么？程度超前，如果在课堂上因为怯于表达而不能让老师知道的话，那老师也没有办法的。
自如地表达是很重要的，这是天性，但也是可以培养的技能，需要家长耐心引导小孩come out of shell。
不要责怪小孩或者老师，你可以在下一次interview的时候把孩子平时在家里看的书或者做的数学练习给老师看一下，这样老师也对孩子能有进一步的了解。

hwll

我是昨天女儿拿回来报告才知道又到了发报告的时间了。惭愧一个。二年级。
英语读写A, 听说B,不愧是中国人啊。 数学6项有5个A，1个B。还是比较满意。
其他成绩比去年有点退步，社会科学和环境C， 科学技术B，艺术C， 体育内容A,技能C。
所有项的effort都是high。
在behavior方面，有两个不好，一个是管理自己的东西，这是老问题了，经常掉自己的东西。还有一个是respect property of others，这个也只是个usual，interview的时候要问问老师她怎么不respect 别人的东西了，难道经常搞破坏？

Asia

hwll 发表于 2013-6-26 10:46
我是昨天女儿拿回来报告才知道又到了发报告的时间了。惭愧一个。二年级。
英语读写A, 听说B,不愧是中国人啊 ...

她们学校分的真细

kefei2006

mittag 发表于 2013-6-24 20:04
我觉得ABCD什么的，老师的主观分是不是占很大主导？比如同样的孩子，在不同的班，可能结果就不一样，同样的 ...

同意，在不同的学校，可能会有更大的不同，就是这个东西，会影响精英中学的学校评分吗？

sailaisiting_82

lo@syd 发表于 2013-6-26 09:25
内向么？程度超前，如果在课堂上因为怯于表达而不能让老师知道的话，那老师也没有办法的。
自如地表达是 ...

我想他可能是内向，虽然他玩起来不那么内向，但是他不喜欢跟老师沟通，这个是事实，我叫他自己给老师讲，书太简单了，他说他觉得简单挺好的，他不愿意跟老师说

找老师谈过一次，老师说他们的书就是让他们读了又意思的，不为了CHALLENGE，所以我也没办法，我现在就是老师的书也读，自己再拿个难的叫他自己读

sailaisiting_82

cissy03 发表于 2013-6-25 22:01
有的老师不太负责，我儿子两年级差不多有一个月reading 都没有levēl up 看他读的挺好的，就想interview ...

对的，我儿子说他们老师一个学习才给他查了一次READING LEVEL，象他这样一开始程度低的，老师好像不随时看你进步大不大，就是按照步骤给，我现在都是自己准备一套书，不管老师的了，自己在家按照他的程度给他书和作业，我很感慨，我是有时间，家长没时间的孩子难道就这样了吗？

david72s

My son's reading level didn't get upgraded for the whole term. Although all books he brings back are level 20, but some have chapters, some not. I don't mind the if teacher upgrades his level in time or not because he is really not good at reading...

yyw

david72s 发表于 2013-6-26 17:28
My son's reading level didn't get upgraded for the whole term. Although all books he brings back are ...

读书的快乐比升级更重要，同感。

thomaslala

儿子体育是C 苦恼 他明明非常喜欢体育的~~ 估计是撒了绳子跑疯了~

karenhangxu

我昨天刚刚收到报告，只有effort1-5的评价，可是这可以当成绩看吗？

我希望有努力也有achievement，可翻了几遍，都实在找不出。

wjb

我儿子prep，报告拿回来一看，有几个C 已经是不错的了，english全是D，数学2个C一个D。我感觉我儿子在学习上根本没有开悟，成天就想玩thomas火车，但是他学游泳不错，一个学期去了几次老师评估认为非常不错马上让他升级了。男孩子就是这样的，干脆让他玩个够，在玩的过程中学超出课本的东西，比如通过玩火车他知道蒸汽的和柴油的动力引擎的不同。孩子就是大人的一个长期投资和赌博，到底是赚了还是赔了真的要等很长的时间才知道

nono2008

大家太看重那个Abc了，儿子prep，第一次收到报告，大部分是c，儿子过来问我上面都说什么，我说非常好，其实我也不懂，还以为很差呢，现在知道c是正常水平，还是挺高兴的。

iloverenee

我家的2年级了，也从来都是C

160

high school的report通常不會談到孩子的behaviour issue，這個是要在parent teacher night，坐下來的時候老師會談到，或者家長问的。report的comment通常是鼓勵性的語句，通常會談到目前的performance和以後可以在哪些方面提高。grades是按照孩子每個semester的assessment task，然後用電腦generate出來的，類似大學的P,C,D,HD一樣，都有cut off。有些high school的report還會有提供一些關於孩子平時的表現滿意程度的評價，比如老師會tick孩子關於功課方面是usually，sometimes還是limited，這些都是很reflective的，都是根據平時老師的觀察和marking做出的評論。

這個reporting的process很嚴謹，絕對不是亂寫或者千遍一律的。首先老師要根據學生的情況寫，然後交給head teacher，審批之後pass給year adviser，最後pricinpal或者d/principal。不會允許results和report不match的情況。當然，不能否定個別老師會有他們累計的report templates，所以有时家長會認為comment都差不多。

順便說一下，老師寫comment也不容易的哈，偶這個term也熬了3個通宵。畢竟要說事實的同時也要鼓勵孩子。

uty

真的很被老师感动，同时感到羞愧。老师写了很多需要提高的，上次面谈的时候也特意说了，可惜我们都没有听她的话去做。加上父母英文差真的不知道怎么配合她。譬如她明明数学给的都是A了，可是让我们辅导三位数，真的prep需要学三位数吗？儿子读和写不错，speaking and talking 是c这点我们也不懂，孩子一直full time child care英文读写和听说就差那么多吗？不知道这个该怎么提高。总共5个A，4个C,老师说画画很好，但art也是C，这个报告到底看什么呀？

ttmum2

160 发表于 2013-6-29 20:36
high school的report通常不會談到孩子的behaviour issue，這個是要在parent teacher night，坐下來的時候老 ...

我们这学期音乐老师采取了直截了当的做法，写了几句好话后道：他得着力改善持弓的姿势！瞧，简单明了吧。不过这话对家长说有啥用？我又不知道啥是‘正确的拿弓姿势’，她应该写‘我们将努力改善他的持弓姿势’

小白妈妈

儿子一年级，英文数学都是5分，其他都是4分。今天奖励了一个大玩具，因为上kindy的时候没见过5分。

爱吃糖的小猪

女儿的报告出来，大部分是C，少数几个B。看旁边那个进度条，C都是正常年级水平，B是高一年级的中间不到一点，那A岂不是要高出正常年级两级？至少在高一年级的头上！简直是天才了嘛，如果都是A，那不如直接跳级算了。

听几个朋友说有的全部都是A，有的很多A，当然是不同学校的，可好象每次NAPLAN和ICAS或者中文学校奖学金班的考试都比不过我女儿啊，平时也不见得有多聪明。我要发狂了，不是我望子成龙，也不是我对女儿指望过高，也不是我自夸自己的女儿。是不是每个学校的评分标准不一样？而且与所以学校的年级班级数以及班上同学比例有关？

我失眠了，求安慰呵

flora222

女儿学校没有出report, 我睡得不要太踏实哦

flora222

爱吃糖的小猪 发表于 2013-6-30 20:31
女儿的报告出来，大部分是C，少数几个B。看旁边那个进度条，C都是正常年级水平，B是高一年级的中间不到一点 ...

别的学校不知道，campsie public school一年级和二年级一起评分，一年级拿C和D很正常的。

ccpbella

一年中两个semester。每个semester有一个report。然后qld的公校在第一第三各有一个interview。不知道是不是跟其他洲一样。

rachelwang528

爱吃糖的小猪 发表于 2013-6-30 20:31
女儿的报告出来，大部分是C，少数几个B。看旁边那个进度条，C都是正常年级水平，B是高一年级的中间不到一点 ...

我也觉得不同的学校标准是有些不同的。

我女儿以前的学校（普通的小学）从来没有全拿OUTSTANDING，只有少部分是OUTSTANDING，大多是HIGH，这次５年级到了OC的学校反而全是OUTSTANDING。

千叶

儿子生平第一次成绩报告，和一年级一起上课，拿了一水的四分，我已经很知足了，操心的是他的行为还是不像小学生