七年级数学该怎么提高？

Flamingo2

dondon 发表于 2025-8-10 11:19
该下场帮帮。我们就是在这个点上，拉了孩子一把，她现在12年级也选上了数学2，而且将来也会从事数学相关 ...

非常感谢你花了这么多时间来回复。我感觉我孩子小学数学基本概念还行，就是七年级学的内容没学扎实，跟你说的一个样，约分瞎约，括号展开的时候丢三落四，一讲就会，一做就错，归根结底练太少，没有形成条件反射，容易混淆。小学数学少又简单，她只是跟着课堂学，回家放羊也没问题，但是七年级一下子内容变多变难，只靠课堂不行了。肯定有聪明孩子可以继续放羊，但我家这个显然不能了，天赋一下就测出来了。

我这几天已经把七年级学过的内容给她补的差不多了，接下来我叫她每天回家都复习一下，把书上没做完的习题做完，有问题就及时问我，考试之前的周末再集中复习一下。如果这么学还是跟不上，那就踢出去得了。

Tango168

一讲就会一做就错一考就糊是普遍现象。原因是似乎懂了，似是而非，只是认得说明概念的词句，没真正理解词句含义。马虎，丢三落四只是现象，本质是没学会。大量习题和讲解只能是银样镴枪头。大考的题都是专家出的题，概念不清难有作为。看运气。运气好了能考的差不多，高分几乎不可能，总会有没见过的题型和难题。学剑桥教材是个不错选择，但IGCSE过于简单，是用于学生分流的难度，对资质中和中上的学生有影响，进入ALEVEL后吃力甚至跟不上。所以英国以外的很多学校放弃学IGCSE，采用学校自己编撰的教材。但这些替代教材普遍水平不高，往往忽略基础概念等的练习。还是那句老话，资质起决定作用，其它的都是浮云。

Tango168

就像读文学作品，书里的生字可以用字典查出，所有字都难不倒。但是，作品到底要表达的是什么，没多少人能读懂。故事情节没问题，及格。对书中内容不同程度的理解，及格道良好。读懂了，80分到90分。深刻理解能提出自己的有效观点才能超过90。深刻理解后见解独到新颖，论述全面有力，格式完美才有希望满分。无论学什么都如此。书人人都能看，看懂的没多少。

dondon

Nosugarcoffee 发表于 2025-8-10 13:15
我觉得浪费是，等孩子想做的时候，又太容易了，要更难的才行。

可以看看电子教材，便宜一些。
我家的都用电子教材，早就不用纸质了，现在孩子都是born digital。

Flamingo2

Tango168 发表于 2025-8-10 15:25
一讲就会一做就错一考就糊是普遍现象。原因是似乎懂了，似是而非，只是认得说明概念的词句，没真正理解词句 ...

你说的都对，但有天赋的孩子能有几个呢，大部分不都是我女儿这样的普娃吗，普娃虽然不能理解本质，但是数学也得学啊，多做练习就是帮助普娃在没有深刻理解的情况下也能考试过关啊。

xinkaishi

Nosugarcoffee 发表于 2025-8-10 12:20
我上次看了一位足友的介绍买了ICE-EMMathematices, 结果孩子根本没做。我也不会硬干着让孩子做。。

价格 ...

谢谢，我们自己有买。
因为孩子学校的教学内容讲的比较深，
我们就买了一套看看是不是这套能有帮助，

这一套难度比较适中，循环推进，
对于澳洲的孩子来讲可能是比较合适的，
因为课堂学习也是循环进行，
加上分配数学的教学和巩固时间太少，
比较适合拿来查漏补缺。

Tango168

Flamingo2 发表于 2025-8-10 17:55
你说的都对，但有天赋的孩子能有几个呢，大部分不都是我女儿这样的普娃吗，普娃虽然不能理解本质，但是数 ...

这是问题的关键。多数家长都知道自己的孩子是普娃，可却都不愿意承认这个事实，不让孩子做普娃该做的事，非要孩子做他们不擅长的事。西方文化在这方面始终持实事求是态度，只有东亚文化圈才这样。

Flamingo2

Tango168 发表于 2025-8-10 19:38
这是问题的关键。多数家长都知道自己的孩子是普娃，可却都不愿意承认这个事实，不让孩子做普娃该做的事， ...

普娃该做的事是什么呢？数学是必修课，就算不擅长，也不能一有困难就放弃吧，还得努努力，试一试吧。咱知道自己逻辑思维不咋样，上大学就别学什么IT，这是长远的事，但是眼前的坎还是得过啊。

Tango168

Flamingo2 发表于 2025-8-10 23:14
普娃该做的事是什么呢？数学是必修课，就算不擅长，也不能一有困难就放弃吧，还得努努力，试一试吧。咱知 ...

华人家长没多少情愿自己的孩子学tafe，无论是家长自己还是生活环境，都不容易承受。这就是补课班林立的根本原因。人力不可控，天注定的孩子，苦苦期盼的家长，事落到谁身上都是难题。换位思考说起来容易，事到眼前很难做到。天赋一般的孩子，先学tafe是个不错选择。工作后不满意，有了动力，机会依然有。另一个关键问题是家长对孩子往往期望过高，总想拼一下，不成功也多学了不少。其实结果可能正好相反。孩子自信没了，厌学，这样结果更不好。

xinkaishi

学数学或者说任何事情都可以说孩子的资质最终决定了上线，
但是适当的练习、学校的教育、家庭的教育结合，是可以保证下线的。
我觉得楼主通过这个帖子找到了觉得还不错的资料就够了。

每个不同的考试类型，就算真的分出了三六九等又如何呢？
大部孩子普遍会选择推广度最高的，或者学校里提供的。

至于说出题组的人，我不知道其他考试系统，
vce考试的科目，没有高深到所谓的“专家”程度，
身边有参与过命题的老师，
交流得知大部分科目的试题，
都是有经验的一线老师或曾经的一线老师出的，
每年的出题的难度也是有一定的控制度。

楼主娃七年级进入提高班，说明本身资质就不差，
遇到数学问题，解决问题就好了，而不是干脆把“孩子解决了”。

xinkaishi

Tango168 发表于 2025-8-11 09:21
华人家长没多少情愿自己的孩子学tafe，无论是家长自己还是生活环境，都不容易承受。这就是补课班林立的根 ...

孩子七年级遇到点数学问题，还不至于讨论到学不学tafe。
话题扯太远了。

Tango168

xinkaishi 发表于 2025-8-11 09:36
孩子七年级遇到点数学问题，还不至于讨论到学不学tafe。
话题扯太远了。

层主是不是读的比较匆忙，回帖是对应另一位层主，不是楼主。且谈tafe不是建议任何孩子选择tafe，谈的是现象。大考出题的的确都是各科头部专家，不会找一般老师出题，也不会随便出题，且要纵观全局，做到高中低均衡，没那么简单。看题简单，出题很难。层主认为中学老师称不上专家？不够资格被称为专家？是不是有点类似一看就会一考就糊意思。

Flamingo2

Tango168 发表于 2025-8-11 09:21
华人家长没多少情愿自己的孩子学tafe，无论是家长自己还是生活环境，都不容易承受。这就是补课班林立的根 ...

我不反对孩子学tafe，但是要学也得中学毕业啊，我孩子才7年级，数学没学好，我就躺平等着她五年之后去学tafe？无法赞同你的观点。
即使学了tafe，难道就一帆风顺吗？只要遇到困难就认为自己天赋不够，直接躺平向centerlink伸手吗？
人活一辈子，天赋很重要，但不是唯一重要的，努力同等重要。也许普娃无法通过努力成为天才，但起码可以通过适当的努力，给自己多一些选择的机会，让自己过上不差的生活。你的观点我认为太过天赋决定论了。

limit-2010

Flamingo2 发表于 2025-8-11 13:52
我不反对孩子学tafe，但是要学也得中学毕业啊，我孩子才7年级，数学没学好，我就躺平等着她五年之后去学t ...

才7年级 掌握方法努力改进就好了

在澳洲 12年级不会乘法表 7x8也得按计算器的 大把人在...

xinkaishi

Tango168 发表于 2025-8-11 13:42
层主是不是读的比较匆忙，回帖是对应另一位层主，不是楼主。且谈tafe不是建议任何孩子选择tafe，谈的是现 ...

请您不要在这个帖子下过度解读了，
带偏讨论的重点了。
我没有不尊重各位优秀出题老师的意思，
直接认识的参与多年出题vce的老师有好几位。
您要不要再看看，您自己的跟帖内容？

这个帖子就不跟了。

Tango168

Flamingo2 发表于 2025-8-11 13:52
我不反对孩子学tafe，但是要学也得中学毕业啊，我孩子才7年级，数学没学好，我就躺平等着她五年之后去学t ...

重申，那个回帖不是回楼主的，是回那位说自己孩子是普娃的层主的。联想到隔壁帖子谈论学tafe问题才有感而发。如果我的孩子不适合学习，绝对不会让孩子东补西补，能学到什么程度是什么程度，然后自己选择未来上不上大学，选择做什么职业，学tafe没问题，也不会为这个事烦恼。接受现实。属于哪个阶级就吃哪个阶级的饭，只要智力正常，都有饭吃。智力有问题，心安理得吃福利。在我们家所有人的思想中，完全不考虑什么成名成家，什么面子，什么做的好做的不好之类，从来不比较，尽自己的能力，勤奋努力不懒惰就够了。将来能怎样，不是个人能控制得了的，顺其自然。事是做出来的，不是想出来的。有生命的物种都讲天赋，适者生存，颠扑不破的真理。所以以前讲过，在论坛里求经问道，不会得到什么有价值建议，还会把自己搅乱。自信就不会问，问就是不自信。家长自己都不自信，让孩子自信有点难。家长从来不想首先提高自己，一味地给孩子施压，本末倒置。家长是孩子人生第一位老师。

wuxiaoq

Tango168 发表于 2025-8-11 15:10
重申，那个回帖不是回楼主的，是回那位说自己孩子是普娃的层主的。联想到隔壁帖子谈论学tafe问题才有感而 ...

前半部分同意。
但是孩子最大的问题就是懒惰，怕困难，很容易放弃。懒透了。智力OK,不是学霸，但是如果努力中上应该是可以的。那就只能放任自流了？我自己读完博士，又开辟另一个领域的硕士了。孩子和我一点也不一样啊。

Tango168

wuxiaoq 发表于 2025-8-11 16:22
前半部分同意。
但是孩子最大的问题就是懒惰，怕困难，很容易放弃。懒透了。智力OK,不是学霸，但是如果努 ...

孩子中普遍存在一种行为。当自己做的不如别的孩子好，不只是学习，自己也在做，也想努力一下赶上或超过。当结果是做不到的时候，虚荣心比较强的孩子就会采取消极态度，在家长老师和同学面前表示不是自己不行，是我不想做或只是不像他们那么努力。不明白的家长就以为孩子是懒惰，实际是能力不及。这只是其中一种形式。这种情况发生几次，孩子的自信心就会大步下降，变得脾气不好，凡事爱找理由还爱顶撞。即使是青春期前。我也努力了可还是追不上，就会觉得很丢脸，不学了自己就感觉没那么丢脸。孩子一有问题，家长通常想的是找孩子的问题，很少找家长自己的问题。而99%的问题是出在家长身上。孩子的最佳家庭教育期是1到10岁，过了10岁教什么都收效不大，到了青春期不起反作用就不错了。除了高中最后两年的课程，其它的都是基本知识，一点都不难。只要上课听讲，课后完成作业，适合读书的孩子都能得到不错的成绩。反之就是学习能力弱。新西兰小学没有家庭作业，初中两年每天也只是20分钟的作业，也远没有澳洲这么卷，成绩好的都没耽误。只要勤奋努力成绩就会上去，只是家长的一厢情愿。相信很多孩子都曾经默默努力过，想过要在家长老师和同学面前出风头，做不到才消极。这种现象在家长爱好比较，虚荣心强的家庭几率很大。确实有后来居上的孩子，只是屈指可数，可以上新闻的存在。孩子是士兵，家长是主帅。主帅无谋，士兵累死无功。错的都是家长，跟孩子无关。教育非常复杂，每个孩子都不一样，都不能套用别人的经验。看什么都简单的，其实是看不懂而已。

Tango168

老天饿不死瞎家雀儿。儿孙自有儿孙福，一代更比一代强，用不着操那么多没用的闲心。饿了都会找食吃，除了超级妈宝。家长只需要按自己的能力教育看护好就行了。能扶就抚一下，能帮就帮一点，主要是经济上和精神上，没有能力就顺其自然。包办是大忌。孩子比很多家长想象要坚强，要相信孩子能做好自己的事，要有充分的信任。不要人为地让他们变得软弱。

tanshen

看的好生气哦
本来一直潜水的，气的冒出来了
是不是对数学有误解啊！学习数学不是为了什么分流也不是什么资质决定的。基础教育的数学就是生活中最普遍的，普通到你都没注意的，现代生活中的点滴基础知识罢了！
从pre开始学习数数，知道量的东西可以精确计算到序数第一第二期，可以排序。然后学习加减乘除，各种量之间的关系。然后有各种几何形状，空间物体，继而精确到测量周长面积。明白尺有所短寸有所长，有了分数小数百分数的概念，这样才有生活中度量衡的概念。知道重量有kg和克，知道身高可以1米68,知道牛奶有2L一桶。然后理解金钱有1刀50cents,还会计算爸妈发薪水的时间和放假的日期。最后也就是简单了解生活中有确定的事情，太阳每天升起降落，也有不确定的事情，学校篮球排球网球，你只能选择一个或两个，概率多大。
至于到了七年级，只不过扩大你的认知，知道了爸妈可以赚钱，也因为房贷学费背了一堆的债务。温度有零下的概念，高度也有水平面之下，有了正负数的概念。然后计算从加减乘除扩展到平方明白这个世界永远不变的是一直在变化，孩子年龄在增长，每天温度在变化，这些竟然也是有规律也能计量的，学习设变量，用万能的X代表。。。
就说吧，基础知识哪里需要什么资质，生活中那样不是基础的

tanshen

不是需要所谓的资质学习基础数学，而且每次学习新的知识都扩大你的认知，让你更聪明。

tanshen

高中最后高数阶段学习微积分，或者立体几何，说自己没有立体感，没有所谓的资质或许可以理解可以接受。才初一，简单的完全生活必需的知识就放任，不理解。我们生活在现代社会，人类文明积累留下的已经压缩的只是生活常识的基础知识就涉及什么资质啦？就是原始社会也要学会生火????，学会看地势不能在洼地盖房，测量计算基础用量吧

tanshen

热爱学习善于学习也许在今后的生活中给予我们更多的择业机会，但这只是微不足道的一点点的“优惠”。更多的是给我们一种思维，生活中从容不迫，心中“有数”.

Flamingo2

tanshen 发表于 2025-8-13 13:03
看的好生气哦
本来一直潜水的，气的冒出来了
是不是对数学有误解啊！学习数学不是为了什么分流也不是什么资 ...

哈，你别生气，我已经放弃了争论。人各有想法，按各自想法来吧。我孩子我不可能让她七年级就放弃数学，我也不认为我对她有过高期待，就是跟上班里进度而已，稍微努努力就能达到的目标，怎么，不是天才就连学都不配学了？