|
此文章由 小小白虎 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 小小白虎 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
本帖最后由 小小白虎 于 2017-8-25 12:46 编辑
楼主你好,我看过你的一些帖子,感觉的到你的诚意,你是一位为位孩子骄傲的家长(娃也确实很出色),同时我也相信你的担忧是真实存在的(不仅仅是晒娃)。所以这点上我很愿意同你交流一下心得,求同存异。
孩子十岁+这个年龄是一个转折点,现在你看到的,孩子在参加的每项活动中都表现得很出色,有天赋的孩子在这个阶段之前非常占优势(尤其是脑力方面有天赋的),但是随着孩子们年龄增加,天赋不再会那么有优势了(楼主也说了自己第16名的故事),勤奋专注自发坚持的优势则会显示出效果,在天赋没有相差数量级的情况下,只靠天赋的孩子的优势会渐渐被抹平。
中文有一个词叫‘捧杀’,相信你能理解这个词(即使你们没有刻意为之)。孩子被骄傲自满蒙蔽了双眼之后,失去了动力,凡事爱用‘聪明’解决问题,反而成为了不努力的借口,希望这么有天赋的孩子能自己意识到问题(我相信只是时间和经历的问题)。
孩子到了这个年纪了,可以择一两项专研(我可以理解楼主遍地开花的安排,我们也是这么操作的,但是到了这个年纪可以开始收了)。使这一两项能达到州,国家甚至是国际的顶尖水平。在这样专业的道路上,孩子肯定会遇到各种大牛,各种困难,磨一磨性子也好。也看了楼主爸爸爷爷的故事,如果是我,我会反其道行之,就找数学下手,有天赋为什么要弃之?专研数学也不是为了拿奖,数学界需要新鲜血液,需要优秀的头脑,为什么不赋予自己(孩子)一些使命感?白白浪费了才能?当然我不是让你们自己去教孩子数学。只是在抉择方向的时候推他一把而已。
反观我自家的孩子,天赋不过中上之资,但勤之一字从小贯彻到现在,同时注意维护他的好奇心,他的自发性。小朋友偶尔会显示出自满,比如他自认为自己小学数学已经够好了,那我就索性给他讲多元方程,三角函数的概念(注意不是给他做题)等等,给他看大学数学讲座(给文科生看的那种简单的),结果孩子发觉好多未知,非常感兴趣,自己琢磨去了...他看到了自己的位置只在数学大楼的第一二层而已,自此之后再也不觉得自己数学够好了。
我们告诉小朋友,你现在最多就是一个小池塘里面的大鱼,等到了湖里也许就算不上大鱼了。所以我们送孩子去牛娃最多的地方,成绩好就不说了,看到同龄人(或者比他大不了几岁的孩子)里有些画画拿奖的,音乐拿奖的,足球进专业队,演讲拿奖的,跳舞拿奖的,象棋拿奖的,跑步拿奖的,游泳拿奖的,科学竞赛拿奖的,计算机竞赛拿奖的等等,他只不过在某些领域领先一步而已。
当然小朋友现在还是有点寂寞(他喜欢的话题基本上同龄人都不感兴趣,所以他渐渐更喜欢和大人交流),希望他能早日找到知己,可以共同进步了。我们在学术上也不做太高的要求,时间大部分花在了各项活动上面,不知道你家小朋友参加团体性运动没有?这些需要配合(个人能力强远远不够)的活动可能比较适合现阶段的他们。知道你家学两样乐器还跳舞,不知道你带这孩子去看专业表演和比赛不?我觉得尽量多带孩子看看,看到美好提高欣赏能力的同时,也看到差距,看到别人的努力成果。
|
评分
-
查看全部评分
|