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楼主:Hillwang

[NSW] 顶私?顶公?顶顶顶,然后呢?小心谢顶 [复制链接]

发表于 2025-11-30 13:32 |显示全部楼层
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在国内不会有人在意你哪家中学毕业的,简历上也不会写。这里linkedin上面好多本地人最高学历就是某某中学,可能他们读大学的人少,中学就显得重要。
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发表于 2025-11-30 16:53 |显示全部楼层
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codeviny 发表于 2025-11-30 13:32
在国内不会有人在意你哪家中学毕业的,简历上也不会写。这里linkedin上面好多本地人最高学历就是某某中学, ...


可能我们这代不是这里长大的,没办法共情哪个中学出来的。看简历和interview小朋友的时候,还是会看是哪个中学出来的。有些中学(不止私校)还有颇为influential的old boy/old girl network。

但如很多人已经说了的,还是要选合适自己孩子的,不然什么都是irrelevant。
Be nice, be calm.

发表于 2025-11-30 16:59 |显示全部楼层
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qqyang 发表于 2025-11-30 16:53
可能我们这代不是这里长大的,没办法共情哪个中学出来的。看简历和interview小朋友的时候,还是会看是哪 ...


你这”颇为influential“, ”irrelevant“ 用的....
实在让人鸡皮都蹦出来了,你说你是不是故意的。

发表于 2025-11-30 19:32 |显示全部楼层
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一博.王 发表于 2025-11-30 16:59
你这”颇为influential“, ”irrelevant“ 用的....
实在让人鸡皮都蹦出来了,你说你是不是故意的。 ...

Sowat
Be nice, be calm.

发表于 2025-11-30 20:29 来自手机 |显示全部楼层
此文章由 管閒事的路人 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 管閒事的路人 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
qqyang 发表于 2025-11-30 16:53
可能我们这代不是这里长大的,没办法共情哪个中学出来的。看简历和interview小朋友的时候,还是会看是哪 ...

看你寫中文+e文還真看不出是不是這裏長大的。

发表于 2025-11-30 20:30 来自手机 |显示全部楼层
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一博.王 发表于 2025-11-30 16:59
你这”颇为influential“, ”irrelevant“ 用的....
实在让人鸡皮都蹦出来了,你说你是不是故意的。 ...


你不是"引退”了嗎:D
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发表于 2025-12-1 07:57 来自手机 |显示全部楼层
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学校差不多就好了,离家近王道

发表于 2025-12-1 09:13 |显示全部楼层
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追求卓越应该是每个学生追寻的目标,顶精当然是学生的第一目标,对真正学习有天份的孩子,那是件从从容容的事,对大部分孩子而言,则需要通过自身努力才能达成。而顶私那是父母的事,也许跟未来孩子的社交圈有一点点影响。

发表于 2025-12-1 09:34 |显示全部楼层
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Miwu 发表于 2025-12-1 09:13
追求卓越应该是每个学生追寻的目标,顶精当然是学生的第一目标,对真正学习有天份的孩子,那是件从从容容的 ...


我觉得如果追求卓越是学生追寻的目标,那么到哪个学校其实都没大区别。
追寻什么,永远是自己的事,即使短期受影响或者被动服从,长期讲还是自己的事。
随着AI的发展,可以预见目前高分的孩子在失去优势,靠计算,背书,刷题一定搞不过AI的速度,深度和广度。
不如集中发展一些AI的弱项,比如交流能力,创新能力,动手能力,联想能力等等

发表于 2025-12-1 22:27 |显示全部楼层
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本帖最后由 一博.王 于 2025-12-1 22:29 编辑

最后一句应该编辑掉。

AI的技术目前至少已到2075年的水平了,科技的发展不是一步一步慢慢来的,是一步登天的,只是世界领导人现在为了全球稳定不全部一次性放出来而已。

发表于 2025-12-2 09:00 |显示全部楼层
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一博.王 发表于 2025-12-1 22:27
最后一句应该编辑掉。

AI的技术目前至少已到2075年的水平了,科技的发展不是一步一步慢慢来的,是一步登天 ...

既然科技可以一步登天就没法用年头来估算了。
2025年的技术就是2025年的,到2075年科技还是要发展的,不能把科学家都打死对吧,他们也要挣钱吃饭。
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发表于 2025-12-2 20:48 来自手机 |显示全部楼层
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Mount Druitt public和mount Druitt high欢迎你。

发表于 2025-12-3 12:10 |显示全部楼层
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飞飞鱼 发表于 2025-11-20 11:35
dondon妈妈,这个罗马路可能恰好证明的是相反的道理。。。

帝国不停的开疆拓土,为了保证军事政令特别是 ...


各行省间也可以有大路,如果一直在行省间的大路上走,那就永远到不了罗马,即使走在去罗马的大路上,如果方向反了,那是会越走越远。结论时不仅路要走对,方向也要正确。

发表于 2025-12-4 11:27 |显示全部楼层
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codeviny 发表于 2025-11-30 12:32
在国内不会有人在意你哪家中学毕业的,简历上也不会写。这里linkedin上面好多本地人最高学历就是某某中学, ...

大学都是走读占大部分.

就是同一个专业, 大家选lecture和tutoring的时间不同都可能碰不到.

和大陆大部分人一起睡宿舍度过4年差很远.

高中,尤其是私立,平时上课, 各种camp, event,周末体育比赛都是同一帮人在一起.

有的甚至一整年拉到边远校区去一起住1年.肯定情谊很深刻, 受到学校文化影响很深.

有很多体育俱乐部,名字就是xxx高中旧生会.

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发表于 2025-12-4 11:30 |显示全部楼层
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wuxiaoq 发表于 2025-11-29 10:20
我倒是选了离家近。但是孩子也没有把省下来的时间用来睡觉体育锻炼学习啥的,有了大把的时间打游戏看动漫 ...

你这个很正常的.

人都这样子. 如果比如现在到了年底,工作突然不忙了.
大部分也是墨鱼上足迹.

进修, 整理工作方法的人占少数.

发表于 2025-12-4 11:36 |显示全部楼层
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Hillwang 发表于 2025-11-23 08:37
是这样。我觉得另外还要考虑挫折引入的时间和强度。
太早遭遇高强度挫折,比如父母离婚这样孩子没有能力 ...


补习这种“挫折”有个什么“强度“ 啊. 甚至算不上吃苦.

不就是一周多2-3个小时做功课,2-3个小时上课.
那点时间还远不足以弥补澳大利亚教育在功课和上课时间上与其它亚洲国家正常上课时间的差距.

你和我都经历过那种上课时间和功课时间起码起码是笔目前澳大利亚课堂时间+10的量
你那时感觉挫折么? 强度很大么?
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发表于 2025-12-4 11:43 |显示全部楼层
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kiddkidd 发表于 2025-11-20 11:50
那就在罗马当个贵族 买点日耳曼中东漂亮的女奴隶,天天醉生梦死,或者勾引美艳的罗马贵妇们….. ...

今日的生活, 除了性的部分.

罗马必须要元老院资深元老才会有. 比如每天有干净的水用, 开水龙头就是热水这么简单的事情,就得消耗2-3个奴隶一日的工.
只有资深元老才可以有水渠连接到家里. 而且还是用铅作为管道材料. 弄点慢慢性铅中毒再正常不过.

推荐阅读《原来,古罗马人这样过日子》,还有一个YT 频道叫“叮叮猫”的讲古代生活.

发表于 2025-12-4 11:44 |显示全部楼层
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gifox 发表于 2025-12-4 11:36
补习这种“挫折”有个什么“强度“ 啊. 甚至算不上吃苦.

不就是一周多2-3个小时做功课,2-3个小时上课.

人都是跟周围环境比较的。在澳洲这地方,对小孩子来说就算是吃苦了。
比如我在悉尼冬天10度都觉得要冻死了。东北人肯定觉得我有毛病,但是人就是这样被环境造就的。你要说苦不苦,跟非洲的孩子比比,那哪儿的孩子都幸福。但是自身没法有这个感受。

发表于 2025-12-4 11:51 |显示全部楼层
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gifox 发表于 2025-12-4 11:36
补习这种“挫折”有个什么“强度“ 啊. 甚至算不上吃苦.

不就是一周多2-3个小时做功课,2-3个小时上课.

在于心态和环境。

咱们那个时代学生都一样,不觉得奇怪。

澳洲不是,本来社会对学业文凭要求不过,新闻不是还在一直谈要不要上大学,是不是浪费时间,直接学一种技能会不会更实用?

美国也有先进的AI公司在雇佣高中毕业生。

补不补课不是重点,重点是孩子怎么想,家长怎么影响和教育孩子的想法

发表于 2025-12-4 11:51 |显示全部楼层
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SleepyCat 发表于 2025-12-4 10:44
人都是跟周围环境比较的。在澳洲这地方,对小孩子来说就算是吃苦了。
比如我在悉尼冬天10度都觉得要 ...

送孩子去补习,那他身边就是补习的孩子的嘛

说不定发现, 旁边一周补3-4天.我这个太少了...

习惯的力量也不小的,习惯了就不苦了.

发表于 2025-12-4 11:54 |显示全部楼层
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gifox 发表于 2025-12-4 11:51
送孩子去补习,那他身边就是补习的孩子的嘛

说不定发现, 旁边一周补3-4天.我这个太少了...

对的,这就是为什么 要送孩子去精英的最大的原因。因为孩子接受这种学习时间挺正常。想鸡学习的家长,最好小学也送一个亚裔多的学校,这样送补习比较容易
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发表于 2025-12-4 11:57 |显示全部楼层
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Hillwang 发表于 2025-12-4 10:51
在于心态和环境。

咱们那个时代学生都一样,不觉得奇怪。

“美国也有先进的AI公司在雇佣高中毕业生。”

这个不是一个合理的例子.
踢足球,打篮球,投资,你乱来都可以的,尝试多了,总会蒙进去一个,成功一次.
哪怕一个事件成功率, 只有 1%. 样本多了一样中.

但是生活中有机会成本. 所有采取的措施都是为了增加胜率和减低边缘性超失败的机会.



发表于 2025-12-4 12:01 |显示全部楼层
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SleepyCat 发表于 2025-12-4 11:54
对的,这就是为什么 要送孩子去精英的最大的原因。因为孩子接受这种学习时间挺正常。想鸡学习的家长, ...

关键是传统的计算加记忆的补习在AI面前不值一提,这些方面搞不过AI的,恐怕需要的是创新,交流,发散思考等能力,知识的全面性以及AI的使用
补习学校不教这些,只奔着考分去的

发表于 2025-12-4 12:03 |显示全部楼层
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本帖最后由 gifox 于 2025-12-4 11:05 编辑
SleepyCat 发表于 2025-12-4 10:54
对的,这就是为什么 要送孩子去精英的最大的原因。因为孩子接受这种学习时间挺正常。想鸡学习的家长, ...


这样说其实也对的.如果进了精英,就觉得很正常

不过墨尔本就那么几家精英, 机会太小.

我是没有那么学术啦. .

学校面试的时候,听到老师说本校学生喜欢打球的组织去美国巡回赛, 11年级要去学开飞机.很多学生驾照没有先拿到飞行执照的时候.有人眼睛里面有光.

那有什么可说呢, 谚语有云.

牛耕田,马食谷, 老窦揾钱,仔女享福.

不过我觉得事要fair, 老窦那么努力赚学费. 小朋友也应该尝试去考考奖学金.不是钱的问题.是个原则和价值观问题.
我们是一个team, 没有人可以袖手旁观吃白食.

发表于 2025-12-4 12:04 |显示全部楼层
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本帖最后由 Hillwang 于 2025-12-4 12:11 编辑
gifox 发表于 2025-12-4 11:57
“美国也有先进的AI公司在雇佣高中毕业生。”

这个不是一个合理的例子.


学习真的不是一种形式而应该看到实质。
自己遇到瓶颈要求提高,求师学艺,这是学习的实质。
现在的大学更多的是一种形式。
有多少孩子是对知识如饥似渴的选择大学?

就是应该上大学已经是思维定势了,人云亦云

发表于 2025-12-4 12:14 |显示全部楼层
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本帖最后由 gifox 于 2025-12-4 11:15 编辑
Hillwang 发表于 2025-12-4 11:04
学习真的不是一种形式而应该看到实质。
自己遇到瓶颈要求提高,求师学艺,这是学习的实质。
现在的大学更 ...


从数学上,对比大学毕业生和非大学毕业生.

大学最大的作用不是培养出优秀精英.乃是削减了下限.

有兴趣放狗的话,很多社会学跟踪调查的数据和书籍.

如果把日后人生收入作为衡量, 大学毕业生, 掉入贫困的人数比例远低于没有大学文凭的.

大学固定流程, 固定评价方式,固定目标的方法其实和大公司和政府机构的内部运作挺像的.
要搞KPI.

就当花4年和钱买个保险.

不成为马云没什么大不了,但是跌入贫困线的生活就很糟糕了.



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发表于 2025-12-4 12:27 |显示全部楼层
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gifox 发表于 2025-12-4 12:14
从数学上,对比大学毕业生和非大学毕业生.

大学最大的作用不是培养出优秀精英.乃是削减了下限.

大学教育不可缺少,但是如何不流于形式,不浪费时间呢?其实最好就孩子有目标和愿望再上大学。

不少犹太人的孩子高中毕业就去打工,干几年回来就发现不足了,然后盘算怎么提高,这时候对大学的专业就会认真研究了,考虑怎么提高。
这些孩子再去上大学效果是不同的,而且一些学费,课本费用,学习相关费用还可以扣税。

我觉的这实质是让孩子认清自己而后动,减少盲目性。也可以考虑的

发表于 2025-12-4 12:29 |显示全部楼层
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Hillwang 发表于 2025-12-4 11:27
大学教育不可缺少,但是如何不流于形式,不浪费时间呢?其实最好就孩子有目标和愿望再上大学。

不少犹太 ...

“不少犹太人的孩子”
不少是多少比例?

发表于 2025-12-4 12:41 |显示全部楼层
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gifox 发表于 2025-12-4 12:29
“不少犹太人的孩子”
不少是多少比例?

有些不是犹太人的也这么做,我的不少客户的孩子就是一边上班一边上学,也有上过几年班有发生HELP费用的,比例不好说,但是经常碰到

发表于 2025-12-4 12:43 |显示全部楼层
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gifox 发表于 2025-12-4 12:29
“不少犹太人的孩子”
不少是多少比例?

现在讨论的是学习的实质,我认为是应该是以自发的要求提高为基础,而不是人云一云流于形式,大家都上大学,我的孩子也必须上。
上不上大学不是问题的焦点,焦点是谁的意愿谁受益更多

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