老问题了！孩子的社交能力该如何提高阿？！---顺其自然吧！

yuxuanlin

不过，如果换成是我，我肯定爱死这样的孩子了，我喜欢这么沉稳淡定性格的小朋友。

并不觉得她性格有问题。

毛虫与蝴蝶

我女儿有着和楼主相反的社交问题，我看楼主的孩子还是比我女儿正常，当时我也是非常担心，希望马上改变，到处请教，后来我在网上问了一个孩子的心理学家，让我豁然开朗。我们只能提供一些经验，不如专家说的明白，如果有兴趣，短给你

jgja4

我们家的好像

haidiandao

内向是性格问题只要她开心，就随她吧。

sillybaby

yuxuanlin 发表于 2013-6-13 19:26
不过，如果换成是我，我肯定爱死这样的孩子了，我喜欢这么沉稳淡定性格的小朋友。

并不觉得她性格有问题。 ...

去开家长会一坐下第一句话就是你家孩子的问题你们自己心里清楚吧！这样换了谁都不能淡定啊！这个老师教的都要退休了，真的经验足到看一眼孩子就知道优缺点了！最后建议我们去girlsguide。

他参加的活动也不少，为了教育我全职在家，费劲心思自然不必多说，唉！

sillybaby

大家都反复提到城府，可是对一个五岁的孩子来说，肯定要保证基本的正常交流顺畅啊，是不是？
校外的朋友也玩过，单独两家人都挺好，可是现在老师的问题是，怎么融入群体？在这里咱不看个体成绩啊？人家都看团队啊，他们现在就是五人一组，这组做得好，全组奖励，发小礼物

我一直坚持压力到我这里就好，绝对不传给女儿，所以孩子还愿意跟我交流学校的人和事，但是压得我也挺难受！下午约了两家孩子来家里玩。。。唉！社交啊！

xuanxuanbox

主要还是觉得是语言问题。看你说她跟中国家长和孩子就能正常说话。我女儿小时候也是这样，2岁多在CC，老师找我谈话问我是不是孩子脑筋有问题：别的小朋友从外面回来都能直接坐到自己的座位上，而我女儿去了几个月了，每次从外面回来还傻呆呆的站着不动。平时就象个傻孩子一样整天就跟着固定的老师，也不跟小朋友玩。我知道她没有问题，一个不到两岁能背诵近150首儿歌的孩子智商应该不会由太大问题。后来女儿换了幼儿园，有了跟她一起讲中文的好朋友，开始变得活泼起来，再后来，上了prep，班里很多中国小孩，孩子越来越如鱼得水，随着英文的进步，开始跟班里大多数小朋友一起说笑打闹了，而且还能主动照顾英文不好的小朋友，充当翻译。就连上课也是积极举手发言，不知道答案也先举手，站起来先想答案。
我觉得给小朋友提供一个中文环境也不一定是个坏事，能让孩子缓慢过渡，增强自信心。总之还是个时间问题，等孩子英语好了以后这个问题会好很多。

xuanxuanbox

还有就是妈妈其实是孩子的榜样，妈妈出门主动跟鬼佬打招呼问好，孩子也会学，潜移默化的榜样作用。

sillybaby

xuanxuanbox 发表于 2013-6-13 21:35
主要还是觉得是语言问题。看你说她跟中国家长和孩子就能正常说话。我女儿小时候也是这样，2岁多在CC，老师 ...

真的不是语言！老师说，上课的指令和问她的问题，全部都可以做得很好，现在的writing已经超前，自己能写weekend journal，就是周末干了啥，有错字，但是大体意思能读通，所以肯定不是语言！

都说她看戏，那是她不敢参与或是不愿参与才只能看，别的孩子乐在其中，自然没空看戏了

sillybaby

xuanxuanbox 发表于 2013-6-13 21:39
还有就是妈妈其实是孩子的榜样，妈妈出门主动跟鬼佬打招呼问好，孩子也会学，潜移默化的榜样作用。 ...

嗯！所以我基本保证每天都能跟别的妈妈交流，问女儿喜欢谁，我再去跟人家孩子和家长套近乎，好处是咱的英文也突飞猛进！

yuxuanlin

sillybaby 发表于 2013-6-13 21:12
去开家长会一坐下第一句话就是你家孩子的问题你们自己心里清楚吧！这样换了谁都不能淡定啊！这个老师教的 ...

真有老师是这么说话的吗？我觉得比较rude

xuanxuanbox

sillybaby 发表于 2013-6-13 21:40
真的不是语言！老师说，上课的指令和问她的问题，全部都可以做得很好，现在的writing已经超前，自己能写w ...

如果你再仔细观察，你女儿还是对自己的英语不够自信，她能听得懂指令，写也没问题，但是英文表达绝对不会像中文表达那么自如。还是不够自信，再等等看吧。

sillybaby

yuxuanlin 发表于 2013-6-13 21:45
真有老师是这么说话的吗？我觉得比较rude

人家说得很婉转！很和蔼！回头还抱抱我！老师说每个孩子都不是完美的，我的孩子social就是不行，must break ice， no mask！

yuxuanlin

看你描述的，我都相信，你女儿是天赋孩子。

多给点时间，别逼她。只要她和你们都是正常相处，我个人不觉得她有问题。保护她，跟老师说说你自己作为家长的看法吧。如果老师不怎么说，你自己也认为你女儿有问题吗？

ansue

感觉孩子主要就是太过谨慎，太敏感了点。没别的，应该鼓励孩子不要太在意别人的评价，要放轻松些。家长自己先不要太紧张，给孩子多点时间和空间。

wellye

sillybaby 发表于 2013-6-13 13:27
你说对了！她以前告诉我，我们都是中国人，为什么要说英文！都是她爸爸教的！
哪怕是个越南人，她都愿意 ...

提问：如果很小就送去CC，而不是在家里一直和老人一起，会不会性格会不同？英文也会更容易接受呢？
在考虑以后自己孩子多大送CC，不过我个人觉得3岁实在是晚了，2岁怎么都得送

sillybaby

wellye 发表于 2013-6-13 21:51
提问：如果很小就送去CC，而不是在家里一直和老人一起，会不会性格会不同？英文也会更容易接受呢？
在考 ...

参见我家老二，没有太大的差别，一岁开始full time cc，去的时候都不会走路，两年之后现在3岁，未见多么开朗！出门很安静，在家话很多！

巴黎春天

sillybaby 发表于 2013-6-13 13:29
一样，我女儿连人家孩子说的悄悄话都能听回来

那就表示她是在乎其他人的言行举止的，只是可能被动，不肯主动融入吧了。
我儿子也有社交障碍，他话说的比较晚，四岁多才开的口。之前在cc就常常自己一个人画画，要么就盯着一个小朋友玩。等他上prep了，我就多参与班上的活动，跟同学的妈妈搞熟，这样就可以多约出去玩。反正为了他，我是很主动的约同学回家玩。到现在一年纪了，他终于有了最好的朋友，之前在prep他们反而不一起玩，现在不同班了，因为妈妈之间的关系，他们有很多活动都一起参加，所以变的熟悉。以前我会很紧张孩子的一举一动，而且让他的行为影响到我的情绪，其实很不智，孩子一路走下去，让我们担心的事会更多，现在的这些小事不必挂齿，看开些，不在乎些，有时候反而会更好些。

wellye

sillybaby 发表于 2013-6-13 21:55
参见我家老二，没有太大的差别，一岁开始full time cc，去的时候都不会走路，两年之后现在3岁，未见多么 ...

这么，搞得我也很担忧了，我小时候可以过度外向那种，属于看到谁就叔叔阿姨喊得，谁都可以抱，幸好那时候民风淳朴未被拐走，可我对在学校演讲阿公开发言阿就发憷，感觉中国孩子一般缺乏这方面锻炼。

IsDonIsGood

mark下，关注ing

sillybaby

yuxuanlin 发表于 2013-6-13 21:49
看你描述的，我都相信，你女儿是天赋孩子。

多给点时间，别逼她。只要她和你们都是正常相处，我个人不觉得 ...

很多人不理解，我为什么这么纠结，可是当妈的就是这么敏感，三岁开始CC，每天真的就是打发时间，很可怜的，不能enjoy。去看专家，一度怀疑听力问题，说听不见才不说话！
现在好很多了，真的进步很大，但是每天也会写画很多我爱爸爸妈妈弟弟，我就希望她能有自己的独立空间，有自己独立的时间，在这段空间时间里，不提到我们，就是进步了！
老师说她总放自己在shell里面，别人进不去，不了解她，说到底还是会吃亏的！

sillybaby

巴黎春天 发表于 2013-6-13 21:57
那就表示她是在乎其他人的言行举止的，只是可能被动，不肯主动融入吧了。
我儿子也有社交障碍，他话说的 ...

你说的我都明白，但是那份心焦，我想你也明白！真的是她好我也好！所以我现在强迫自己学习，换个环境！
之前可能没这么多时间思考，总觉得长大就好了！我也怕孩子给人家留下印象在就难改，所以只是跟老师说我们挺shy，可老师一下就看出不单单是shy了

我现在也注意调整课余活动，尽可能跟同学在一起

yuxuanlin

sillybaby 发表于 2013-6-13 21:48
人家说得很婉转！很和蔼！回头还抱抱我！老师说每个孩子都不是完美的，我的孩子social就是不行，must bre ...

这位老师好像跟澳洲教育方式不同路啊。

别的老师，都是一再鼓励。比如，我儿子从学前班被校长找去谈话，阅读连五都过不了，现在又被校长找去，这次是给他校长奖励，而且每天老师都在本子上写鼓励他的话。

真的很少听到老师说，孩子不完美的。任何时候，老师都是在鼓励。

另外，如果老师觉得你女儿社交有问题，他或她完全可以安排你女儿接受心理老师的额外辅导。学校应该有这样的辅导课。

这学期开学，我儿子自己说，没有小朋友玩。我跟老师交流了，老师说好像有发现，有的时候就他一个人。于是，老师就帮我儿子安排了心理辅导老师，大约几个星期，每周一次，就是让孩子了解自己的情绪，学会表达自己的情绪，同时学会如何加入到其他小朋友的游戏中。现在，我儿子朋友很多。放假在家，还有小朋友专门要他妈妈打电话给我们，单单邀请我儿子一起去看小盟友的秀。

问问老师，你女儿的学校有没有这样的一对一辅导。如果老师觉得你女儿社交是大问题，你就听听他或她的建议。

sillybaby

yuxuanlin 发表于 2013-6-13 22:07
这位老师好像跟澳洲教育方式不同路啊。

别的老师，都是一再鼓励。比如，我儿子从学前班被校长找 ...

你说的她提到过，我女儿的老师算是这个prep的总负责人，在家长面前说话很直接的很快，其实她知道我主动要求约谈肯定是有疑问，我也不想听她一味好好好

现在他们有language support，一周一次？我女儿说她每次都会跟那个老师说点啥，比如爸爸出差，我们去哪里玩了，还要求给老师写卡片，至于你说的这个还没开始，他们还是希望她自己突破，希望自然而然的转变！老师说，it can't happen over night

巴黎春天

sillybaby 发表于 2013-6-13 22:05
你说的我都明白，但是那份心焦，我想你也明白！真的是她好我也好！所以我现在强迫自己学习，换个环境！
...

我也很明白你的想法，有时候觉得自己很不适合当妈妈，因为我太会worry了。这样的话，自己会活的很辛苦。
可是生了出来也不可能再塞回去啊，所以要自己调节自己，别太心急，慢慢来，只要孩子自己喜欢上学，总会遇到跟她有缘分的朋友的。家长能做的，就是创造机会让她融入人群，放开自己。

sera_aus

我觉得楼主有点过渡紧张了！大人比较social的话不用太担心孩子的！每次送他接他的时候，见到老师其他父母主动打招呼，简单聊几句，多参加学校的活动，孩子慢慢就熟了

CC

我觉得可能只是孩子的性格比较内向谨慎吧。ls妈妈说得很好。

irenejicn

一直在看这个帖子，因为我觉得我家2岁的丫头长大也是可能会有这个问题。我也常常会思考是不是缺少安全感，是不是语言不

通，但是最后的最后我觉得还是天生的，是基因。但这并不改变我想“改造”她的愿望。
说“改造”有点过了，其实就是给这样的孩子更多的鼓励，保护和机会，但不过分push。就说lz妈妈让女儿自己买东西这件事情，她到最后都哭了，说明方式一定让她不能接受了。既然知道她比别的孩子内向，就应该放低标准啊，为她一点点小的进步而高兴，而不是指望她突然就能和别的孩子一样了，不可能的，她怎么可能突然就“独立”了呢？她才5岁啊，5岁我还没有自己打酱油呢，呵呵。比如，你们有没有在家里玩买东西卖东西的游戏呢，并同时鼓励她下次自己买东西呢？再比如，去买东西的时候，妈妈可以陪在旁边说要什么，让她负责给钱，就说妈妈今天算不来钱了，需要她的帮助之类的？让她有满足感，不要有挫败感，因为她是敏感的孩子，她的自信需要特别的保护。而且要让她觉得有意思，而不是妈妈在逼她完成一个任务。当然我女儿才2岁，我不知道我说的是不是太幼稚了，不适用大点的孩子了，如果是的话，就一笑而过吧。
另外我觉得lz做的很好啦，和别的家长聊天，找同学来家里玩，坚持下去我相信会有效果的。这里曾经有个妈妈的帖子说她的经

历，她也是加入了家长的小团体，让他们的孩子一直有机会一起玩，形成了孩子的小团体，久而久之孩子也变得大方开朗了。这和

家长的努力是分不开的，那个妈妈做的不是每个妈妈都能做到的。我扪心自问我就做不到。。。还有就是听老师的建议，参加些集

体性的活动，不过我还真不知道有些什么呀？
看到那些孩子对你女儿会笑和会说话的反应，我其实很心疼。我女儿在cc笑一下，老师也会当大事跟我报告，我女儿看到我就张

口说话，老师会很惊讶地说“她说话啦。“。但我还没有焦虑，她毕竟还小，语言更不行。但如果像lz女儿一样，别的孩子已经形

成印象，这个女孩子是不说话不笑的，我觉得会影响孩子之间的交流的，别的孩子会不爱和她玩，你女儿也会受到别的孩子给她帖的“标签”的影响，认为自己就是这样的。。。这不容易，自己可以保证自己不给孩子帖标签，却没有办法阻止别的孩子这么做，我想在别的孩子说“她笑了”的情况下，lz是不是可以这么说”of course we smile, we smile a lot.Isn't it(对女儿说）?"如果别的孩子还是坚持说她不笑不说话，就说we do, you did not see it.总之，要保护她，让她不要受其他孩子的话的影响。
最后就是，如果尽了努力还是收效见微，也没有关系啊，看她的长处吧，接纳她喜欢她，更要让她接奶自己喜欢自己，能做到这样也很好啊。

wen_zhuo8302

觉得不是什么social问题啊，当然我不是专家，我感觉lz女儿挺好的，毕竟小朋友年龄还小。我儿子3岁，感觉跟lz女儿有点像，我总结自己的儿子，感觉他的性格就是如此，我儿子在家里，跟认识的熟悉的朋友，去playgroup，或者出去玩都非常高兴，但是就是在childcare，不喜欢跟小朋友说话，也不喜跟老师交流，包括说中文的老师，也说没有好朋友（他的好朋友永远都是我们朋友的孩子），在childcare里面老师叫他名字，他也没啥反映，也不兴奋，不像别的小朋友总围着老师或者围着一群小朋友玩，但是回来问啥也都说得挺明白，哈哈，不要担心了，慢慢会好的。我儿子游泳老师也给他总结，这孩子自我保护意识太强，做事太小心，呵呵，想想也算好事吧，虽然男孩子应该粗一点。我儿子总是乱说英文，逗的我们隔壁两个小姐妹嘎嘎笑，每天从childcare回来就在后院隔着fence跟人家小女生哇哇乱说，有次一口气说了：“hi, im dxxxx, im three,i like shapes, im a square,im a circle, im a triangle, im thomas, im emily, im gordan......哎，从此以后小姑娘就喜欢蹲那fence后面叫我儿子。

fionawq

我小时候也很内向，长大了就好了。