闲聊-----几个小小孩（实习体会散记）

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etsam18 发表于 2012-9-14 14:06
楼主写得很好，我一边看一边反思自己做得好不好。熙熙小朋友一岁一个月，去cc已经1个多月了，他适应期不算 ...

不需要特别送什么礼物，可以随意一点，比如圣诞节送点卡片或者巧克力啊。非要平时送的话，可以早上送孩子的时候带点蛋糕或者点心什么的去，自己做的最好，不是自己做的顺道买的，可以看看附近有没有local顾客多的咖啡店，买点小点心之类的也是个选择，local的老师很注重在healthy，新鲜的水果弄个五彩缤纷的水果沙拉去就说for tea 也会不错，太重或者太刻意的礼都显得很突兀，不自然。

12ee

thanks for sharing

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yukiyangxu 发表于 2012-9-14 14:36
谢谢分享. 我真是个不称职的妈妈呀, 孩子从9个月开始已经去了半年 full time 的CC. 每天都是孩子他爹接送,  ...

别担心啦MM，如果孩子现在适应地很好，就没有什么必要担心的。幼儿园里很多这种平平淡淡的孩子，早上哭几分钟，马上就好了，开开心心玩一天，也不出啥事故，老师都欢迎这样的。

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Esmay 发表于 2012-9-14 16:10
想请教一下在cc里比如说一个班16个孩子4个老师吧，是不是会有分工某个老师主要照顾哪几个孩子呢？每个孩子 ...

你好MM，比如一个ROOM里4个老师，这种通常是因为正常的一个ROOM最多是2个到3个老师，一个早班的，一般3点就走了，一个晚班的，一个relief的，就是上那种白天9点以后到下午3-4点最忙的那段时间的。另外的一个一搬也是relief，不过不像前一个是大部分时间固定在这个room里，而是在孩子和staff的ratio需要平衡的时候幼儿园打电话叫来，或者从别的room过来凑ratio或者cover这个room里的老师break的。比如这个教室的早班老师需要午餐了，就会从别的room调一个relief或者其他的老师过替代她，而补ratio的relife一般会在教室呆一整天，保证1:4的比例。
老师的分工没有明确的规定说哪个老师是做什么做什么，但是约定俗成的都是relife会做更多体力上的活儿，比如一个教室有一个room leader，一个assistant，一个relife，一个过来补ratio的relife，那么room leader主要要负责接电话，和家长保持联系，写各种peper work，更换和计划整个room的活动和布置啥的，就是行政上的事情更多。那么assistant就是主要的也是和孩子一起呆的时间最长的那个老师，通常这个老师照顾孩子生活上的事宜最多，对孩子详细的情况就更了解，具体很多事情的执行也是这个老师，所以这个老师其实就是room里主力了。一个教室里固定的relief也是照顾孩子最多的人，长期在一个room里当班，但是这个老师可能对settle孩子的经验就缺乏一点，因为一般都是在busy的时段来上班的，比如9点到3点，这个时间就是换尿片，盯着出去玩，准备吃的，打扫教室，安抚孩子睡觉，给孩子穿衣。因为她COVER的时段就是吃喝拉撒睡的时段。
另外的relief，做的和以上这个是一样的工作，只是她会在不同的ROOM里顶别人的BREAK和ratio，因为去的ROOM多，所以未必对每个孩子就很了解那种。
至于老师特别照顾哪几个孩子，那倒是不会的，至少我实习过的地方都没有。除非那种特别调皮的孩子，那么老师就会盯得多一点。吃饭吃得特别不好的，老师也会专门坐在旁边督着。还有特别情绪化那种只认某一个老师的，老师也会带在身边多一点，其余的都应该差不错。
孩子很容易特别喜欢一个老师，说老实话，一般ROOM里的老师只要做了多少多少年以上的，都不大招孩子喜欢，说白了那份发自内心的热情没有了，孩子就跟小狗似的能“闻”出来谁的笑是真的谁是喜欢她的。所以特别喜欢一个老师那很正常，说明这个老师是真的好哦。不过喜欢到只粘着一个老师，其他老师都不要也不认，就有点不大好了，因为老师总有去吃饭或者不上班的时候，到时候孩子谁都不要谁都哄不好那也很糟糕。而且孩子一般也都喜欢新来的老师，原因和我之前说到的大同小异，新来的老师一个要图表现，二个对这个行业还是充满了热情和爱，所以孩子都会感受到的，但是这种新老师，孩子老粘着，也会让别的老师看不过眼，比如你老抱着孩子怎么啥事儿都不干了，或者让你的孩子不要老缠着XX老师，这种情况也是会有的。
那种粘人的孩子，我也会接着讲的。

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Sparky 发表于 2012-9-15 14:02
厚脸皮的问一句，楼主在墨尔本吗？

你好，在墨尔本的。

琳琳姐姐

不错

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ytzhang 发表于 2012-9-15 10:13
我家阿宝（３岁）就是典型的ｌｚ讲的第６种内向害羞的类型。基本上ｌｚ里面讲的就是我家阿宝的样子。在家 ...

你好阿宝妈妈，照你描述孩子应该就是比较谨慎胆小，所以不敢开口那种。不用急的，慢慢随着年龄的增长，就会好了，胆子再小的孩子，到了一定岁数也敢自己买东西吃了，就是这个道理：）PS我家的儿子现在已经6岁了，以前也是这样的孩子，但是现在好了很多了。

幼儿园来讲能做的比较有限，而且是完全depand on你遇到的老师怎么样，喜欢逗孩子讲话，能慢慢和孩子互动起来的老师很难找到的，我现在是实习，所以一个有热情，二来有时间坐在那里陪孩子，观察孩子，幼儿园的老老师们只要孩子不出事就好了，很少会专门去陪着一个内向腼腆的孩子去启发他。也真是没有时间，她们每天都是long hours，可以理解的。
你可以试试如果能碰到relief的老师，经常在你孩子ROOM里呆的，而且能攀谈上几句的，问问她关于你孩子的表现啊，或者谈谈你的担心或者你的愿望啊。可能这个老师在孩子比玩的时候，能多和你孩子讲讲话啥的。
再大一点上kinder的时候，就好好选一个好的kinder，有的有经验的老师对孩子的帮助会非常大，比如能给你孩子多一点机会帮老师做点什么事情啊，或者帮小朋友做点什么事情啊，或者在给孩子一些在小朋友面前发言的机会啊之类的，好的KINDER一定是对这种孩子帮助非常大的。

我强调KINDER的理由也很简单，因为说白了child care是个低门槛的职业，很多工作的人有的是training ship，这种都是训练的C3的资格，大部分都是c3证书，而C3证书你可以从社会上学那种3个月的，可以学那种online的，可以学那种tafe的，五花八门，程度上的区别相差得很大。比如在tafe里学的C3，很多就给你渗入了少量DIPLOMA的内容了，而那种几个月带实习的C3，就是帮你找份工为目的，很多东西都不求甚解的。再一个那种ONLINE的，更难说学到了什么。那种TRAINING SHIP，实践的机会比其他的多，所以动手上比别的都强，但是不同的幼儿园训练出来的标准也不一样，这种出来的带孩子是没问题了，但要求更深一层的思考孩子的DEVELOPMENT，那也是希望很渺茫的事情。而childcare,基本都是这种C3证书的阵容的。那种老师全部diploma毕业的child care我碰到过，那种确实会好些，毕竟老师的知识结构完整很多，看到的考虑到的，包括plan出来的东西也差别是比较大的。一般的daycare，baby room里就是C3的老师就够了。toddler的room leader是diploma，assistant是c3，pre-kinder也就是3岁-4岁的会有一个diploma的老师，kinder里面也就是5岁以后，leader必须是bachelor毕业的。
因此我会说，如果现在的老师起不到什么作用，那么家长就在家多用心，多努力，等到kinder的时候，给孩子选一个好的老师。

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几点接送孩子：
这个命题有点勉强哦，因为几点接送其实有一半的家长是不能做主的，几点上下班就几点接送了。那么全职的妈妈们看看也好吧。
幼儿园一般开园是6点半，关门也是6点半。早上6点半送的一般幼儿园会管一顿早饭，早饭一般包括牛奶，烤面包，米泡或者麦圈或者weetbix。烤面包一般涂cheese 或者vegemite,或者光黄油。这顿吃不吃得饱要看宝宝醒了多久送来的，平时在家早上都吃什么。
一般送来之前没醒多久的，可能没完全WAKING，或者没啥胃口，这样就吃不了多少。而平时在家不吃幼儿园这些东西的，也会吃不下几口东西。解决的办法是尽可能醒了至少半小时一小时以上再送幼儿园，这时候孩子完全醒过来了，开始有饿的感觉和意识了。送幼儿园的时候多看一眼幼儿园早餐都吃的啥，比如啥牌子的面包麦片，没事一周至少给孩子吃2次3次的，让孩子适应这种口味，防止去了幼儿园早餐吃不饱或者没吃，等到morning tea9点的时候又直接吃生冷的水果喝凉水。特别是你平时在家不这么吃，那么小的小孩子生病很多都是肠胃型的感冒，或者肠胃不适造成生病或者抵抗力下降，所以有心的父母不妨试着宝宝在家的时候也严格按照daycare的作息时间表来伺候孩子，早上早餐完以后 玩一下到9点，切一两片水果给宝宝这个rotine，肠胃养成习惯了就会好很多了。这样的宝宝生病也会少。小孩子生病，除了先天下来的病，基本都是喂养问题。

家里有很难settle的宝宝的，不要太晚送去幼儿园，因为宝宝需要适应环境，如果你每次都是人家morning tea快了才送去，老师哪有时间精力专门去settle你一个人呢？另外早点送的好处还有能提前和别的小朋友预热一下，这样比较能交到朋友。要不吃完TEA就出去玩了，那么早上先到的小朋友已经结帮拉伙在一起玩了，因为他们之前就在一起玩了的，所以这时候吃完TEA再出去玩的时候你的宝宝就插不进去了，腼腆的或者情绪化的孩子就会出现孤单的情况。所以早上送的最佳时间，对于全职的妈妈来说，最好是在家吃完早餐，然后8点到8点半差不多的样子送进园里，让孩子有机会和时间settle下来和交一点朋友。对于难settle的孩子，早点送更有利于老师来找你的KEY，不至于说到忙的时候你孩子又哭又闹的人家只好不停让你孩子stop ,enough.

啥时候接
啥时候接也是个学问，有心有时间的家长不妨问问孩子一般都几点能settle下来，然后几点来接比较好，老师一般都会告诉随便你什么时候接，但是如果爸爸妈妈能在孩子开始情绪化前接就最好，因为一开始家长来接的时候，孩子都比较多，你的孩子可能没有什么感觉少了一个小朋友之类的，但是接到最后，教室都比较安静的，只有3,5个小朋友在教室里，看着别的爸爸妈妈一个个把小朋友接走，自己的爸爸妈妈久久也不来，就会很伤心难过，小朋友特别是情绪化严重的，简直每来一个接的家长都是活生生折磨她一次。

wangchao29

写的太好了，对家长有很大帮助，谢谢

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语言不好的孩子
我们这里好些孩子不会说英语，班上有几个阿拉伯语的，有几个印度语的，有一个意大利语的。
其中有4个孩子完全不会说英语。也听不大懂。staff有一个relief的是可以讲阿拉伯语的，但是别的staff都不喜欢她，孩子上幼儿园，要教几个比较重要的词帮助他们开始：
wash hands/wee wee小便 /poo poo大便
no/yes
change your nappy
sleep
sit down
stand up
thanks/sorry
please
more please
sunscreen
fruit+各种常见fruit的名称，因为老师有时候会问你要不要某种水果
milk
water
tisssue
wipe your nose
go
come here
book
walk
run(一般幼儿园都规定no run，因为容易出意外）
get off
table
shoes
socks
hurt
sore
not me
cup
bowl
一些熟食的称呼：例如pasta,cake,rice,tomato sauce,cheese, soup之类的。幼儿园有餐单，家长可依据这个教给孩子一些常见食物的名称，这样老师问你吃不吃或者还要不要什么的时候，孩子至少知道问的啥，能点头或者摇头。
其他的词汇孩子都会在日常生活中自己慢慢学会的，不用操心。
以上词汇不用要求孩子全部都会讲，但是至少要让孩子能听懂，所以在家的时候，英语不大说的孩子要常常重复给他们这些词汇，帮助他们在daycare能自然出口。

语言不好的孩子跟不上教学或者感觉讨厌上幼儿园
除了以上词汇要教给孩子，为了帮助语言不大通的孩子尽快settle下来，家长可以和room leader交流一下，比如room里常常会给孩子唱什么儿歌啊，哪些finger play啊，还有读的哪些书啊，一般幼儿园的书都有不少，所以如果你要借一本回家，一般幼儿园都会愿意的，我在的幼儿园没有专门讲故事的时间，但以前我实习的幼儿园就有，而且一个故事一般幼儿园会重复讲好几次，一般一周这样的，所以你可以提前借下一周的书回家，先读给孩子听，如果觉得自己英文也不好，可以用中文先讲给孩子，这样更容易声情并茂让孩子产生兴趣，等孩子有兴趣了，可以在讲中文的时候参进去这一页的几个对情节比较重要的单词，比如讲鸭子，就直接说你看这个duck怎么这么了这样的。这样孩子去幼儿园的时候，老师讲一个他妈妈曾经讲过的故事，他就会坐得住有兴趣听下去，而因为听得到那几个高频的单词，也会让她有”虽然听不懂，但仿佛又能猜得到，又很熟悉“的感觉。不然就算简单的绘本，幼儿园老师讲的也是语速比较快的，孩子听不懂的很容易觉得心烦无聊。
歌曲也是一样，这个就可以在家下载下来，经常放给孩子听，而且这边很多儿歌是可以fingerplay的，所以如果有心的话，妈妈们可以对着歌词自己学会了，然后没事就和孩子一起边唱边玩。不要追求一个故事或者一首歌每次孩子都能从头耐心听到最后，你可以一次只讲1-2页故事，一次只唱2句儿歌，但力求这2页和2句有效率有质量的完成，做到大人不烦小孩开心，有了这种效果之后再逐次增加页数和歌的长度。
另外就是挑正确的时间和孩子教学互动，不要在孩子玩累的时候，或者饿了困了的时候，拉着他这样，如果只是2页图画书，2分钟不到就可以了，可以在早上孩子精神好的时候，或者下午睡了觉起来玩了一会儿以后。然后平时可以不经意得故意逗孩子：那个小鸭子是怎么叫的啊？起到重复和提醒的作用。

大家教孩子英语的时候不要忽略了对中文的重视，因为母语是作为父母来讲最自然的语言，孩子对语言的学习也是从copy开始的，父母流利的中文交流可以给孩子在语感，断句，如何把情感带入句子，语气语调在表达时起到的作用，如何用不同的词汇描述同一件事物中起到最好的示范作用。当然英语比中文好的父母就当我没说。

aiwoii

麻烦问个额外的事情，那个CHeese 酱是什么啊？还有除了Vegemite以外的酱，是ＤＩＰ吗？还是鲜的蔬菜水果放到面包上面的？

mittag

aiwoii 发表于 2012-9-15 18:00
麻烦问个额外的事情，那个CHeese 酱是什么啊？还有除了Vegemite以外的酱，是ＤＩＰ吗？还是鲜的蔬菜水果放 ...

cheese的paste，幼儿园常见的是不需要冷藏的那种karf牌子的，在WWS放vegemite和花生酱巧克力酱的地方有卖的，一般放在靠上的几层，和什么tuna的paste放在一起。就是膏状的一种cheese味道的抹酱。自己家吃一般吃新鲜一些的冷藏那边的cream cheese.味道更好些。
吃的方法一般是烤好的面包片先涂黄油，然后再涂上这个cheese酱吃，这个一般是早餐。或者没烤的面包，涂上黄油，抹上这个酱，做成三明治。
除了vegemite，其他的一些酱有配蔬菜切条吃的dipping，有的是吃那种tortilla饼，就是wraps用的那种饼或者和这种饼类似但厚一些的bread（叫面包但是也是饼子），有时候幼儿园会稍微烤一下，然后剪小片，再给孩子沾avocado的dipping,或者cheese的dipping，有时候是吃墨西哥口味的soup给孩子加一些sour cream.
当吃饼类的时候，会在孩子碗里放一些蔬菜例如生黄瓜生番茄等。
新鲜的水果，一般不配什么酱，就是给孩子配成水果沙拉吃。

ytzhang

mittag 发表于 2012-9-15 15:28
你好阿宝妈妈，照你描述孩子应该就是比较谨慎胆小，所以不敢开口那种。不用急的，慢慢随着年龄的增长，就 ...

很感谢lz这么详细的回答。
我家阿宝现在送的就是幼儿园里的所谓的kinder了。这家幼儿园从baby到toddler，到kinder到preschool都有，我们选这家就图它离家近，走路5分钟就够了，因为我和他阿宝他爸也要上班，进点有时候老妈帮忙接送。
我想里面阿宝现在那个kinder里面就有一个有diploma的老师，也就是她跟我说她没办法让阿宝说话，我对里面的老师是没啥报什么希望了。我每次去接阿宝的时候都会和老师说话，问问阿宝情况，但是每次都是一样的回答，he's fine blabla....每次都这样，我都没啥好问的了，只能尽量聊聊天。我也知道碰到个好老师太难，咱们看来没那么好运气。
希望像lz说的那样，阿宝能尽早的变得外向一些，胆大一些。这样我们也不愁将来上了小学被同学欺负。

hengheng2012

mittag 发表于 2012-9-15 13:48
妈妈全职照顾的宝宝相对会是比较黏一些的。上幼儿园最好的时机是6个月以前。6个月以后上幼儿园的孩子都比 ...

看了lz的文章觉得受益匪浅，可是我有个问题，我在宝宝大概六个月时候要回去上班，宝宝的爷爷奶奶要来照顾，所以宝宝白天会看不到妈妈，我不知道这会不会对他很有影响？有些担心呀！

aiwoii

hengheng2012 发表于 2012-9-15 21:28
看了lz的文章觉得受益匪浅，可是我有个问题，我在宝宝大概六个月时候要回去上班，宝宝的爷爷奶奶要来照顾 ...

不会的，很正常呀，好多娃娃都是这样过来的。不过别突然撒手，让爷爷奶奶提前点来熟悉一下后，你在走开。这个比幼儿园适应的要快多了。

毛荣荣的娘

写的真好，谢谢

hengheng2012

aiwoii 发表于 2012-9-16 09:41
不会的，很正常呀，好多娃娃都是这样过来的。不过别突然撒手，让爷爷奶奶提前点来熟悉一下后，你在走开。 ...

谢谢楼主解答，这样我就放心了！

LatteI

mittag 发表于 2012-9-15 13:48
妈妈全职照顾的宝宝相对会是比较黏一些的。上幼儿园最好的时机是6个月以前。6个月以后上幼儿园的孩子都比 ...

爷爷奶奶要来了 我有点担心宝宝不适应 主要矛盾因为爷爷爱捏宝宝的肉（听说） 老公小表妹不知道是不是被捏过 之前看到我公公立马躲开 叫都不来 LZ可以支招一下吗？有时候我担心过分溺爱宝宝 她也特别爱粘我 老公抱要哭 现在宝宝又很爱尖叫 开心就叫 我知道1岁开始性格形成 都不知道要怎么教了

Yvette_d

写得太好了！

aiwoii

LatteI 发表于 2012-9-16 12:24
爷爷奶奶要来了 我有点担心宝宝不适应 主要矛盾因为爷爷爱捏宝宝的肉（听说） 老公小表妹不知道是不是被 ...

事情都是两面性的，肯定有利有弊的。你说他天天跟着爷爷奶奶生活，能不喜欢吗？不太可能吧，完全不喜欢的可能性很低，还是会黏你的，你早晚周末尽量多抽出时间陪陪孩子就好了。每个孩子在某些时期都会特别闹得，过了这阵子就好了。６个月认人了，突然撒手会感觉很不舒服的，所以６个月内送去幼儿园最好，因为不会表达，好不好的家长也不知道，而且孩子也不太会黏家长。。６个月后就认识了，对于熟悉的人表现的热情和不认识的表现出的陌生感很明显。

oz太遥远

这帖子太有用了。。。

楼主有心了！谢谢分享！

etsam18

mittag 发表于 2012-9-15 17:43
语言不好的孩子
我们这里好些孩子不会说英语，班上有几个阿拉伯语的，有几个印度语的，有一个意大利语的。
...

楼主写得太好了，语言是我最近很烦恼的事。孩子1岁两个月了，还不太会说话。我觉得是家和cc语言环境不一样造成的。但家里人都说男孩子是说话慢的。我在想是不是在家教孩子物品时要教英文呢？现在我们都是一会中文一会英文的，没有系统。好像我让孩子过来，我会说come here,他爸会说‘过来’。还有我们说故事时，通常都是同一个故事说很多个版本，自己看图想象自己编。这样会不会对孩子语言发展不好呢？
还有一个就是因为孩子对所有东西都好奇，什么东西都要拿起来玩，还放进嘴。他爸最受不了他好动。所以一看他不是拿起自己的玩具就会stop他，把东西抢走。孩子就会吵一下，不过一会就又找到其他东西了，他爸又阻止他，一天这样不断循坏。我觉得这样好像不好，觉得会不会破坏孩子的专注力呢？

hunterxiao911

楼主， 谢谢你分享的一些心得和体会

有几个问题想请教你：

1. 我家的孩子可能就是你说的那种性格内向的孩子， 11个月大的孩子去了已经3个星期了， 每次送孩子上幼儿园， 把孩子从我手里抱给幼儿园老师的时候， 孩子还是哭（尽管没有眼泪了）， 这个过程需要多久啊， 孩子多久才能适应集体生活啊？每天去接的时候， 远远看见孩子独自自己玩，不怎么合群啊。 有陌生人抱他或者接近他， 还是会哭

2. 因为LD怕孩子吃不惯幼儿园的东西， 所以， 每天我们隔天晚上会自己煮点小副食给孩子第2天带， 你觉得这样有必要吗？ 还是坚持让孩子适应幼儿园的食物？

谢谢拉

sisi912

不错

mittag

hengheng2012 发表于 2012-9-15 21:28
看了lz的文章觉得受益匪浅，可是我有个问题，我在宝宝大概六个月时候要回去上班，宝宝的爷爷奶奶要来照顾 ...

你好，应该不会有太大影响的，而且爷爷奶奶来对孩子来说是件好事，逗她的人会多了，对语言发展会比较好的。
六个月之前宝宝非常容易接受除了妈妈以外的人来照顾，对宝宝和参与照顾的人来讲都是比较好的事情，因为只要照顾者给予舒适的照料，宝宝会坦然接受。而在六个月和三岁这个阶段，宝宝从六个月左右开始主动积极的寻求亲近的人，也就是说平时谁对她的吃喝拉撒照顾得多，谁和她在一起的时间最久，她就会依赖和需求这个人，所以我觉得你的父母从六个月左右开始来照顾孩子，是很好的时机，这样你可以放心的离开，不用但是宝宝会思念你或者太焦虑，宝宝也不会有什么感觉。对于你的父母来来讲也非常好接手过去。再大点宝宝对你依赖了，你父母接手可能会困难。
而且你的宝宝是一直在你身边照顾，如果你下班回家有空腾出一点点时间做有效率的亲子互动，就不用担心宝宝会不亲近你咯。

mittag

LatteI 发表于 2012-9-16 12:24
爷爷奶奶要来了 我有点担心宝宝不适应 主要矛盾因为爷爷爱捏宝宝的肉（听说） 老公小表妹不知道是不是被 ...

你好MM。
我们学到的内容是孩子都是带着性格出生的，教育学上把宝宝从出生就带来的性格分成三种，easy,slow to warm,difficult的，一半的宝宝都是easy型的，difficult只是占很少的数量。宝宝爱尖叫是因为她兴奋造成的，或者想引起注意。可以放手指在嘴边“嘘~嘘~”，平时多注意观察你对宝宝讲话的时候他有没有 pay attention。如果她在你对她讲话时都算注意力比较集中，那可能就是尖叫的时候是太兴奋引起的。可以采取的办法除了及时“嘘”，还有尽量在她玩的时候陪她一起玩，多和她说话，分散她的注意力，这样她会“忘记”尖叫。教会孩子在兴奋和高兴的时候鼓掌，说yeah之类的用来替代scream。
老人如果喜欢揪孩子，可以多和老人沟通，告诉老人最好不要这样和小孩逗乐，明确告诉他你的孩子非常不喜欢捏肉肉，这样老人为了讨孩子喜欢可能会有所收敛的。
捏肉肉这种会引得小孩尖叫和看起来兴奋，和胳肢孩子一样，实际上并不是所有孩子都喜欢，多半以上的孩子都不会喜欢这种突如其来的肢体接触。

捉五龙

写的真好，太有用了

darlingxie

etsam18 发表于 2012-9-17 10:32
楼主写得太好了，语言是我最近很烦恼的事。孩子1岁两个月了，还不太会说话。我觉得是家和cc语言环境不一 ...

哎呀，1岁2个月的孩子就要求会说话了吗？我家女儿都1岁3个月了还在说外星语，这不是很正常吗？我还有很多朋友的孩子快2岁了都还不会说多少，这都是女孩子啊。如果现在就会说话了我觉得是个小天才呢。

mittag

etsam18 发表于 2012-9-17 10:32
楼主写得太好了，语言是我最近很烦恼的事。孩子1岁两个月了，还不太会说话。我觉得是家和cc语言环境不一 ...

楼主写得太好了，语言是我最近很烦恼的事。孩子1岁两个月了，还不太会说话。我觉得是家和cc语言环境不一样造成的。但家里人都说男孩子是说话慢的。我在想是不是在家教孩子物品时要教英文呢？现在我们都是一会中文一会英文的，没有系统。好像我让孩子过来，我会说come here,他爸会说‘过来’。还有我们说故事时，通常都是同一个故事说很多个版本，自己看图想象自己编。这样会不会对孩子语言发展不好呢？

你好MM，孩子一岁2个月了不大会说话是很正常的，特别是双语环境的宝宝。我个人的意见是最好如果是白天去幼儿园的话，家长在家就坚持用母语和他讲话，像很多名词可以用英语来说，比如水果的名称啊，之类的，但是比如爸爸和妈妈之间讲话是纯粹中文的，那最好就坚持和宝宝说纯粹的中文，原因是家长一般都察觉不到，其实孩子虽然在一边玩，或者坐在那里仿佛没有听，实际上她的耳朵在1岁以后这个语言发展很关键的时期是一直在搜寻声音的信息的，父母的对话，他会搜集起来，去琢磨这个发音的感觉，语气语调，储存起来，然后在合适的时候，进行copy，所以绝大部分他们要讲的话，单词，字，都是先储存，再去对应这个词汇发生的环境和条件，然后再到相对应他脑子的那个环境的时机copy出来。因为孩子对环境的理解能力有限，比如双语的宝宝，come和go很容易和大人的手势表情指令对应起来，所以能自动和中文的"来，去"对应，而更复杂一点的词汇，他就会没有那个信心和理解力把两种语言对应。所以家长常常忽视了这点，要改正的话就是最好在家一律纯正的中文和宝宝沟通，讲话，逗乐。这样孩子在一边“收集”信息的时候，就能对应出比如什么环境下要如何对话，就好比你在家用中文问他一个问题，他又在英语环境中听到同样的问题，他会需要matching很多很多遍，有足够confidence 的时候才会回答出来相应的中文或者英文。这也解释了为什么双语环境下的孩子语言的发展能力都“看似”慢一点。
另外就是父母要注意不要和孩子说“宝宝的语言”。大人之间如何会谈的，要稍慢一点的语速同样的和孩子交流，不要觉得孩子会听不懂，宝宝们学语言和直接相关语境的，和成年人学语言完全不同。这样才有助于孩子语言的发展，不然他在一边store父母的谈话，他就很难有机会把store 和copy到的东西carry out出来。大人要和孩子“多说，重复说，声情并茂的说，结合语境地说”，这样孩子的语言发展能力会提高的比较快一点。
还要指出的是语言等几个发展都是相辅相成的，如果有机会给孩子多锻炼fine motor和gross motor，也会对语言发展有很大的帮助。比如吃水果的时候给孩子切好小片的，让孩子自己动手抓自己吃，还有给他多拿东西多玩东西，练习手眼协调配合。

还有一个就是因为孩子对所有东西都好奇，什么东西都要拿起来玩，还放进嘴。他爸最受不了他好动。所以一看他不是拿起自己的玩具就会stop他，把东西抢走。孩子就会吵一下，不过一会就又找到其他东西了，他爸又阻止他，一天这样不断循坏。我觉得这样好像不好，觉得会不会破坏孩子的专注力呢？

这个问题问得很好，这个年纪的孩子就是通过用眼睛看，用手脚触摸和用嘴尝尝味道来认知他所身处的环境的，所以这个是非常正常不过的事情，也是最好的时机孩子通过五感来学习认识他所身处的世界，以及培养他在所生活的环境里的自信心。他摸过，咬过的东西他会“认可”是安全的，他会认知到这个东西是硬的，软的，要抓起来，还是可以捏起来，还是可以push去滚动，会发出什么声音。如果你可以给他一个安全，卫生的环境给他来explore，会有效提高他的sense of wellbeing,给予他confident 去做一个involved learner. 这个年纪的孩子不会“看到”被藏起来“”被“收好”的物品，所以不合适他的，有不安全隐患的物品你们可以事先就收起来，然后当他拿了一个什么不被允许的东西的时候用其他许可的物品置换给他，不要把东西抢走了然后也不换给别的给他，这样他肯定会闹。好的办法还有在家set一个可以让他拿啊咬的玩具或者物品多一点的角落，这样他可以在那里有更多的事情做，可以消耗更多的时间。要注意的是宝宝这个时间不仅仅满足于自己的玩具，他需要体验更多和周遭环境相关联的物品，比如锅子，勺子，遥控器，塑料杯子，他小手可以抓握的之类的，若家里有旧的，不妨提供给孩子。过多的阻止和训斥会使孩子失去自信心。而且过了这个阶段，孩子这种靠“咬”的好奇心就会消失的。

LatteI

mittag 发表于 2012-9-17 14:31
你好MM。
我们学到的内容是孩子都是带着性格出生的，教育学上把宝宝从出生就带来的性格分成三种，easy,sl ...

谢谢LZ详细的解答 有时候跟她说话完全忽略我 有时候我跟她说＂嘘＂ 她会小声的叫 而且经常一紧张就发脾气 表情都紧张呢