痛定思痛，放弃Beecroft public school, 回到家们口的教会小学(填坑完毕，结束语在54楼）

cynthia

论坛里如果有一直在这个学校上学的家长，也来交流交流就好了。
是不是从K开始，比较容易交朋友，感觉就会好些。

看来小的教会学校，CARING会多些，但是活动不多，是不是也会限制孩子见“市面”的机会？

zuozuo

原帖由 linkspeed 于 2012-3-8 10:46 发表
会不会是oc班的缘故？资源都奔OC去了，其他东西木有人在乎了？

应该不会的，三年级的成绩也很好，说明整体是不错的。

缓缓

我们毕业那一年，学校说已经把隔壁一块地收了进来，拓展为操场。后来不知道为啥又把原来的操场一部分圈了起来，要整修还是啥的。

关于SOCIAL问题，我们OC班有定期组织家长老师吃个饭啥的联络感情。其他班就不知道了。

BRUSH PAINING， 如果小K要学，我给你介绍那位老师

总之，我对BC感情也不是那么深。只是OK而已

ilovecoffee

适合自己的才是好的。

2KMUM

原帖由 zzn 于 2012-3-7 14:36 发表
挺好的。

区：比较安静。有火车站。房价不算贵。
学校：成绩很好，如果不想去华人占大多数的学校，这个学校的亚裔比例也比较适中。

我觉得楼主的意思不是这个学校不好，只是不适合她的孩子。楼主还是快来说清楚吧。

这位别急， 我至今认为Beecroft是为数不多的好公校之一了。只是我们在一个不合适的时候进去，感受到一些不需要感受的东西， 所以可以忽略的。

chinara

恭喜K 妈妈做了我也认为是正确的决定。。

在澳洲，在地方挺富裕的西北区，连个playground 都没有的学校也不容易找呀。。

chinara

现在自己要考虑一下，是不是明知山有虎，偏向虎山行呢？？

PQPQ123

大的公校都差不多这个样子的啦. 主要是有了对比...

说实话, 就我父母都说, 这的公校不管是设施还是老师, 跟国内小区的小学都不能比... 悲哀啊.

缓缓

这位TX，三思啊

2KMUM

原帖由 cynthia 于 2012-3-8 10:47 发表
论坛里如果有一直在这个学校上学的家长，也来交流交流就好了。
是不是从K开始，比较容易交朋友，感觉就会好些。

看来小的教会学校，CARING会多些，但是活动不多，是不是也会限制孩子见“市面”的机会？

活动只是没有B多， 并不是没有。 Chinese和国画是肯定没有的啦， 就我们一个真正的华人，怎么开班啊？

要不怎么说人的原罪就是贪心呢， 我们想要的太多了。 没有一个学校完美， 我现在选择放弃在校学习这两门课程的机会，换来儿子的learning 和 social 的开心。

chinara

原帖由 PQPQ123 于 2012-3-8 11:41 发表
大的公校都差不多这个样子的啦. 主要是有了对比...

说实话, 就我父母都说, 这的公校不管是设施还是老师, 跟国内小区的小学都不能比... 悲哀啊.

就是啊 。。我们那个小学，感谢工党，迎来了70多年的第一个hall，当然太小了，开个带学生家长一起的assembly ，家长要做到外头去。吃不上热乎饭。不管春夏秋冬，吃饭要在院子里顶着四季风吃。。呵呵。。

chinara

原帖由 D妈妈 于 2012-3-8 11:42 发表
这位TX，三思啊

我还好，我们家有个要求高，思不明白的。。

Gelen

原帖由 chinara 于 2012-3-8 11:47 发表

开个带学生家长一起的assembly ，家长要做到外头去。吃不上热乎饭。不管春夏秋冬，吃饭要在院子里顶着四季风吃。。呵呵。。

这个场景，如果主席台正中再挂上毛主席象，那就更亲切了

SAGA

每个公校都是这样的。人家三明治不用热乎乎得吃

2KMUM

原帖由 chinara 于 2012-3-8 11:40 发表
现在自己要考虑一下，是不是明知山有虎，偏向虎山行呢？？

我不知道对Kindy的support会不会多一些, 我们去年的学校, 派给大k两个year6的buddy, 一个男孩,一个女孩,非常 nice 两个孩子. 他们每周meet 两次, 做project ,聊天等. 看到儿子带回家的照片,他俩一边一个搂着他, 很sweet

如果想, 就从kindy 开始吧. 学校的环境和support不利的话, social 方面不是太强的孩子就得慎重了, 没想到晚一年就有这样的问题.

juneluo

原帖由 chinara 于 2012-3-8 11:47 发表

就是啊 。。我们那个小学，感谢工党，迎来了70多年的第一个hall，当然太小了，开个带学生家长一起的assembly ，家长要做到外头去。吃不上热乎饭。不管春夏秋冬，吃饭要在院子里顶着四季风吃。。呵呵。。

怎么跟我们学校一样？ 不会是一个学校吧。

xinghh

家长们有没有想过，小朋友在学校里学习觉得ｂｏｒｉｎｇ，有一方面原因是家长提前在家已经教小朋友学了很多东西，而学校是在小朋友们都没有预习的基础上安排教学的。就算有一部分小孩能力超前，但是如果他们在家没有做过练习（比如练字，做算术加减法等等），那么在学校里做这些东西会是不是就不会觉得ｂｏｒｉｎｇ了？

juneluo

原帖由 2KMUM 于 2012-3-8 11:52 发表


我不知道对Kindy的support会不会多一些, 我们去年的学校, 派给大k两个year6的buddy, 一个男孩,一个女孩,非常 nice 两个孩子. 他们每周meet 两次, 做project ,聊天等. 看到儿子带回家的照片,他俩一边一个搂着他, 很 ...

我们这600多人的公校这个support倒是有的，女儿kindy时的buddy整天带着她，连带buddy的好朋友们都喜欢她，和我女儿一起玩, 带她去厕所什么的。 所以一直到buddy毕业她们还有通过email.

2KMUM

原帖由 飞儿 于 2012-3-8 09:52 发表
我朋友的孩子在那个公小，好像不错啊，除了部分学生行为粗糙些。。

相比考试成绩, 我更看重行为, 老师的,学生的,家长的. 因为教会学校不是那么重视napan, 排名低一点是正常的. 这里没人去考oc 和精英, 可是学校学的东西, 一点不比BEECROFT 简单. 有空我晒晒儿子的作业本,你们就知道两边的不同了.

2KMUM

大K是幸运的， 因为我们还有选择，我们可以回来。 不是每个孩子和家庭都有足够的选择，所以我想说的是， 当我们从有限的资源里为孩子考虑，无论区，成绩排名，课外活动，移民比例等等， 我们认为我们给孩子的是最好的， 可是千万不要忘记，你了解你的孩子吗？ 他的学习能力，社交能力，活动能力，适应能力，个性，爱好等等，你对他有足够的了解吗？家长们对那些关于学校的了解，都是可以看得见，听的见的信息。对孩子的了解，是不是同样应该做足功课呢？因为家长应该为他选择的，是一个适合他未来7年成长的环境， 而不只单单是学习知识的环境。当然，身为父母，我们只能尽力而为了。

[ 本帖最后由 2KMUM 于 2012-3-8 12:22 编辑 ]

linnanren

是不是这个buddy也是要碰运气的？

就算有，是不是也不能保证每个buddy都有爱心又负责的，毕竟也是孩子啊。。。

yybb

开心最重要~ 小朋友能健康快乐的成长比什么都重要~

linnanren

原帖由 2KMUM 于 2012-3-8 11:01 AM 发表


相比考试成绩, 我更看重行为, 老师的,学生的,家长的. 因为教会学校不是那么重视napan, 排名低一点是正常的. 这里没人去考oc 和精英, 可是学校学的东西, 一点不比BEECROFT 简单. 有空我晒晒儿子的作业本,你们就知道两边的不同了.

哈哈，要是能晒晒两边的作业，让我们看看有啥不同就更好了

分分大大的有啊

linnanren

校内活动多，感觉小朋友之间的交流应该更多才对啊。。。

所以说，有些事情真是不能想当然。。。这也真是难为做家长的了。

恢恢

请问去教会学校一定要信教的才行吗

行者有疆

不管什么学校，只要孩子没有不开心都别轻易转校，会改变孩子性格的

2KMUM

人太多， 活动也太多， 大k 参加的活动没碰上过他的同学。倒是在老学校， drama, chess 的都是同学。就是afterschool care, 我带着和去年同样的想法和做法， 送他去了。这里的人那叫一个多啊，别说他， 我也认不过来。还是那句话，对低幼小孩子来说， 这是一个social challenge.

2KMUM

原帖由 恢恢 于 2012-3-8 12:21 发表
请问去教会学校一定要信教的才行吗

信徒优先，但是有一定比例给非信徒

yuyu_laohai

我有恰恰相反的感受。
我女儿原来在家附近的一个小学校（也是公校）呆了三年。这个学校虽然是公校，但在活动，学校家长互动等方面曾经做的很好，基本上孩子每星期newsletter上活动不断，从一年级开始每年野营，到6年级有一周的野营。我们感觉也很好，很温暖，家长老师们都很好交流。
但到3年级，我们发现孩子不再那么喜欢这个学校了，原因有几个：
1. 跟多数华人家长一样，我们在家教育孩子要好好学习。孩子几次考试都很好，但学校里没有一点关于这方面的APPRECIATION，而且私下里小朋友们会说成绩好的是NERD。后来孩子就不肯学习了，连老师留的作业也懒的做，也不喜欢去学校。
2. 这小学换了校长，一年里老师，学生的TURNOVER一下高起来。
今年我们趁着女儿的朋友换学校，也劝她换去了一个有GIFTED PROGRAM的小学。开学一个月，她每天都很高兴，回家来讲学校里碰到的新鲜事，什么机器人啦，哪个小朋友什么都懂啦，老师多么多么SMART啦。周围同学和老师都重视学业的进步，她也就跟着愿意多学一点。而且同学里比她成绩好的多的是，课程也难一些，她再也不说BORING了。
学校的氛围固然重要，但随着孩子年龄增长，个性化的需求会增加很多。像我家孩子，易受周围环境影响。我觉得现在的新学校似乎更适合她。

飞儿

朋友的孩子现 BC public, year 1, 非常聪明，她带上自己的Aussie 老公向学校争取，得以上部分year two 课程.背后的含义，大家心照。

这算间接印证我的舍近求远的决定，不上附近的Eastwood public, 而去远些的教会学校。大宝也非常开心，老师很愿意沟通，且照顾他学习上的额外需要。