ATAR成绩是如何算出来的？

northwind79

leeroyjenkins 发表于 2016-12-20 16:16
理科绝对不存在，因为就是学校做题考试。文科那就没法说绝对了，很多学校不会让教学的老师参与学校部分的 ...

那这个排名是从七年级开始的成绩累积的吗，还是就是最后一年的？

sdxz2002

谢谢ahj讲解，虽然没看懂

rachelwang528

northwind79 发表于 2016-12-20 16:58
那这个排名是从七年级开始的成绩累积的吗，还是就是最后一年的？

year 12 only。

northwind79

rachelwang528 发表于 2016-12-20 17:00
year 12 only。

哦那太好了。谢谢。

zjrlisa

Pipiv 发表于 2016-12-20 16:26
我觉得不一定，1999 年以后，Technical Committee on Scaling 决定了一个科目的最高分would be determine ...

这也是我理解的。。。　

rachelwang528

Pipiv 发表于 2016-12-20 16:26
我觉得不一定，1999 年以后，Technical Committee on Scaling 决定了一个科目的最高分would be determine ...

还是没搞懂，当然如果一个学生选的科目都是容易的，最后总分不高可以理解， 但如果一个学生选了aboriginal studies，另外选了4门高scaling的科目，如4U math， 拉丁之类的，最后也得不到99.95吗？

leeroyjenkins

northwind79 发表于 2016-12-20 16:58
那这个排名是从七年级开始的成绩累积的吗，还是就是最后一年的？

最后考试一年排名。每门课都会有几个vce school assessed coursework。 等到最后的统一考试时，很多学生都会有已经考麻了的感觉。我家今年只考了一门，考完后连学校的期末考试都不怎么看重了，觉得那些不算分不需要认真对待了。

Pipiv

rachelwang528 发表于 2016-12-20 17:09
还是没搞懂，当然如果一个学生选的科目都是容易的，最后总分不高可以理解， 但如果一个学生选了aborigina ...

不是的，说的只是单科最高分，总分还是有机会得99.95

zjrlisa

rachelwang528 发表于 2016-12-20 17:09
还是没搞懂，当然如果一个学生选的科目都是容易的，最后总分不高可以理解， 但如果一个学生选了aborigina ...

我觉得这个 应该有机会到９９．９５．　你回头可以查查那些９９．９５学生的选课单

northwind79

leeroyjenkins 发表于 2016-12-20 17:09
最后考试一年排名。每门课都会有几个vce school assessed coursework。 等到最后的统一考试时，很多学生 ...

明白了。谢谢！

zjrlisa

rachelwang528 发表于 2016-12-20 17:09
还是没搞懂，当然如果一个学生选的科目都是容易的，最后总分不高可以理解， 但如果一个学生选了aborigina ...

如果选的都是非高分科目，　最后应该到不了９９．９５　。。。

重点中学开的科目大多数是９９．９５　。。。　或者说，　那群孩子能把那些科目考到９９．９５

Pipiv

sdxz2002 发表于 2016-12-20 16:48
看起来好像很不公平

人家要吐血的，到底哪里不公平了？这个系统虽然复杂难懂，但是的确充满数学之美，相对来说已经非常合理公平了，很多的专业人才几十年来的不断改进完善的结果

woodwind

Pipiv 发表于 2016-12-20 17:25
人家要吐血的，到底哪里不公平了？这个系统虽然复杂难懂，但是的确充满数学之美，相对来说已经非常合理公 ...

请问精英中学的中下等生是留在精英中学，还是转去普通中学对Artar更有利？

Pipiv

woodwind 发表于 2016-12-20 17:30
请问精英中学的中下等生是留在精英中学，还是转去普通中学对Artar更有利？ ...

这个很难讲最后的结果哪个比较占便宜 , 变数太多了, 跟这个学生到底精英中学能排多少名, 普通中学又能多少名, 最后考试是超常发挥还是发挥不利, 这些学校其他学生的水平等等都有关联, 还是别去太动脑筋的好, 省的万一反而蚀米懊恼

maxiaoc

woodwind 发表于 2016-12-20 17:30
请问精英中学的中下等生是留在精英中学，还是转去普通中学对Artar更有利？ ...

人算不如天算。

ahj

sdxz2002 发表于 2016-12-20 16:48
看起来好像很不公平

HSC的评分方法看来对好学生更加公平合理，更加照顾。其实，这也没有什么可以抱怨的。各国的教育系统都将主要注意力放在优秀学生身上，将最好的教育资源分配给最优秀的学生（而不是最需要的落后学生），以便于他们变得更优秀。

这个世界本来就不存在完全的公平。

Atlassian

leoqy 发表于 2016-12-20 14:24
15楼不就是和我说的一个意思？

当然不是，15楼说的，一半的成绩来自本校的学生考试分数。 那不就是说，学校差的，学生考试分数低，那一半的分数不也就低吗？

doufudoufu

当然跟本校学生参加的最后统考成绩有关，除了那种本来就校内校外排第一或最后的。举个例子，比如11个人考英语vce，英语这课的study score一共有3个Graded  assessment Type of assessment，
Study      Graded assessment                Type of assessment          Contribution to study score (%)
English    1                             Unit 3 School-assessed Coursework            25
                2                             Unit 4 School-assessed Coursework            25
                3                                Written examination (2 hours)                    50


这3项Graded assessment ，每项都先变标准分Standardised score = (final score – state mean) / state standard deviation，
再算总分，(Standardised Unit 3 coursework score x 0.25) + (Standardised Unit 4 coursework score x 0.25) +(Standardised November examination score x 0.50)

第3项 Graded assessment中考试的final score很明确就是考试分，关键是第1，第2项的Unit 3,4的SAC final score的计算。这个就是差不多15楼讲的内容，以统考为准和学校排名来推出的。 比如一共11个人，unit3，统考第一名100分，第6名80分，那恭喜你如果在校内排名2到5名，不管你统考多差，你unit3的SAC final score就在80到100分中间。
简单来说，选课时希望你选的那课本校有个牛人，当然你自己更好，统考来个100分，就把final score的上限拉高了，然后统考排本校25%的那位同学的统考成绩相当重要，他定的是前25%可分配分数的下限，如果在统考中第25%名这同学成绩90分，那在校内排名25%的都有福了final score至少90分；假如在统考中第25%名这同学成绩60分，那可能校内排名第24%的那位只能拿61分，无论他真的考试考多高。所以校内排名十分重要。想拿高分，最好跟着成绩好的大部队选课。

nba2007

doufudoufu 发表于 2016-12-21 01:23
当然跟本校学生参加的最后统考成绩有关，除了那种本来就校内校外排第一或最后的。举个例子，比如11个人考英 ...

所以jr不能打破的神话是有缘由的，好孩子扎堆，互相抬高分数，绝不可能失手

nba2007

成绩优异的孩子，在排名300百名的普通学校，是不是应该10年级转入精英中学核算？


10年级以后精英中学还招人吗？

rachelwang528

nba2007 发表于 2016-12-21 04:13
成绩优异的孩子，在排名300百名的普通学校，是不是应该10年级转入精英中学核算？

招。最晚11年级都可以转进精英中学。

nba2007

rachelwang528 发表于 2016-12-21 08:05
招。最晚11年级都可以转进精英中学。

他们的招生标准是什么？ 入学考试吗？

YellowTulip

Pipiv 发表于 2016-12-20 16:19
最后的分50% 还是来自他的自己考试成绩，而且很好学校即使排名不太好最后moderated 后的学校分也不会差， ...

谢谢回复

那就是说， 进入排名靠前的学校还是很重要的？

chesecake

zjrlisa 发表于 2016-12-20 17:22
如果选的都是非高分科目，　最后应该到不了９９．９５　。。。

重点中学开的科目大多数是９９．９５　。 ...

也不是没可能到99.95的，我还是支持孩子学自己感兴趣的学科，而不是只为了那99.95拼那些可以拿高分的科目，因为看了几天大家的讨论，我觉得学弟学妹们将来会有这种拼高分科目的趋势，99.95每年也就不到50个人，拼不到，却学了自己不感兴趣的科目，我会替孩子心疼，太辛苦了

Pipiv

YellowTulip 发表于 2016-12-21 11:27
谢谢回复

那就是说， 进入排名靠前的学校还是很重要的？

前面大家都分析过了, 好学校基本都是好学生, 最后正式考试时普遍发挥不会差, 你的最后分数中的学校分部分(50%) 因为排名不好受坏影响的机会小.

最不利的情况是在一个学生普遍差的学校, 排名又差, 那么即使你最后考试小宇宙爆发超常发挥考了你们学校的最好分, 你们学校其他人最后考试差, 你的学校分部分还是会被拉下不少.

zjrlisa

chesecake 发表于 2016-12-21 11:34
也不是没可能到99.95的，我还是支持孩子学自己感兴趣的学科，而不是只为了那99.95拼那些可以拿高分的科目 ...

我十分赞成孩子们应该学自己感兴趣的学科。


前面给的是极端的列子 ， 是希望能更好的理解这个ATAR的评分系统 。

重点中学里开设的科目基本上都是能到99.95高分科目，  或者就像我前面说的：  这群孩子能把它考到99.95. 。


其实关于科目的选择在孩子们考中学之前就应该去了解一二。 我当时和儿子一起看了几个高中的开课表， 发现有的中学科目较少， 儿子不喜欢。 最后他挑的是相对开课丰富， 有较多选择的学校。

在中学的前两年， 我更鼓励孩子多加尝试， 去了解自己以前不曾涉足的科目。 或许他们也能从中发现自己的潜力。
从9年级开始的选课似乎会影响到最终HSC的 选课， 比如语言类的科目， 或者是加速课程（10年级参加HSC）。这个就需要根据孩子自己的兴趣爱好选， 家长只能提建议， 给意见， 最后的决定权一定是孩子自己的。  

leoqy

Atlassian 发表于 2016-12-20 23:40
当然不是，15楼说的，一半的成绩来自本校的学生考试分数。 那不就是说，学校差的，学生考试分数低，那一 ...

这有什么问题嘛
考分低 总分也低
哪里不公平了？

leoqy

Pipiv 发表于 2016-12-21 11:35
前面大家都分析过了, 好学校基本都是好学生, 最后正式考试时普遍发挥不会差, 你的最后分数中的学校分部分 ...

所以我觉得这机制挺好的
差学校里排名还差得学生光靠考试爆种是不行的了

Atlassian

leoqy 发表于 2016-12-21 13:51
这有什么问题嘛
考分低 总分也低
哪里不公平了？

学校差的，考生成绩能好吗？ 那不是越来越差？就算有几个尖子，HSC 成绩很高，最后被自己学校的学生成绩拉下来，你说公平吗？

leoqy

Atlassian 发表于 2016-12-21 15:07
学校差的，考生成绩能好吗？ 那不是越来越差？就算有几个尖子，HSC 成绩很高，最后被自己学校的学生成绩 ...

尖子的排名肯定靠前 学校成绩基本就是自己考试成绩
万一考得不好 还能换到考得好的考试成绩
有什么影响？