私校奖学金考试和面试简介

txy1211

楼主可以发个奥数的联系方式吗，谢谢。

obz

谢谢
kept ..........

obz

请问eastern suburbs 有哪些补习班? 谢谢

txy1211

lingjoy 发表于 2017-12-26 03:55
你好，澳数机构的名字已经私信给你了，请查收。这个暑假，我们给孩子彻底放假了，钢琴和小提琴都基本停止 ...

你好，可以把奥数机构的联系发给我吗，谢谢。

lingjoy

txy1211 发表于 2017-12-30 21:59
你好，可以把奥数机构的联系发给我吗，谢谢。

你好，已经私信发给你了。

滚滚雷声

fhjp01 发表于 2017-2-24 11:40
英文的定义是：
Verbal reasoning intelligence tests。Verbal reasoning tests of intelligence provid ...

请问这个练习有答案吗？

pipimaochen

guo.wanzi

taiqixp

真的非常好的帖子。MARK一下
多问一句，私校中，知名度最高的是哪个考试？

lingjoy

taiqixp 发表于 2018-1-6 22:13
真的非常好的帖子。MARK一下
多问一句，私校中，知名度最高的是哪个考试？ ...

有三种考试类别，没有知名度最高的考试，只有知名度最高的私校，这些私校，会各自采用不同的考试。

imissyougrace

pipimaochen

好贴，留着备用。

sky2010

我家孩子去年拿了几家学校的奖学金，年底和年初考前都去Henderson（一家西人的培训机构）模拟考了一次，150刀一次，就是做题然后对答案。需要考题的可以私信我，低价转，是Edutest 考题
感觉他家有点像新东方以前的模式一样，从考生那搜集考试真题，据说难度和题型跟实际考试非常类似。

fhjp01

新东方，包括墨尔本的某些华人学校，都采用过这种Cheating 的模式。这对 Edutest 考试可能管点用。对 ACER 和 AAS，我比较肯定用处不大的。因为只有 Edutest 还是不断地在用旧的酒瓶子装新酒。
尤其是 AAS，每年几乎没有任何模式可以追踪的。考的是能力。
ACER最近两年则试图从写作入手，外加面试来选择学生。
洋人那个机构，最近几年已经转向去做Y9 的精英学校辅导考试了。前一段刚刚跟她们的大老板聊过这个话题。原因就不具体说明了。
捷径会有的，但是，出来混，最后都是要还的。我见到些拿到奖学金的孩子，每年底的校长约谈所造成的心理压力，尤其是 Y9之后。。。嗯，还是不走这条路子为好。考试不是教育的目的，只能是一个小插曲而已。
新东方，我就不提了。大家都懂的。当年有多少 托福高分而不能阅读的“人才”诞生了。哈。

yourock

fhjp01 发表于 2017-12-3 20:02
祝贺祝贺。
估计未来可能会有机会在你女儿的学校（在Kew?）碰上你。  ...

哪个学校？ＭＬＣ吗？

casussing

fhjp01 发表于 2018-1-10 13:00
新东方，包括墨尔本的某些华人学校，都采用过这种Cheating 的模式。这对 Edutest 考试可能管点用。对 ACER  ...

不知道学校怎么来选择学生。我看到过几个朋友孩子的成绩单，看上去没有什么差别，可以说根本看不出来差别
但是就有的给全奖，有的连面试都没有。学校到底是怎么来看？是不是学校看到的和我们看到的不同呢

fhjp01

casussing 发表于 2018-1-10 15:38
不知道学校怎么来选择学生。我看到过几个朋友孩子的成绩单，看上去没有什么差别，可以说根本看不出来差别 ...

每个学校的标准都不一样。有的注重这个方面，有的关注那个潜能的。男校和女校关注的也不相同。
我们看到的考试成绩报告跟学校看到的可能也是不一样的。

莽撞人

fhjp01 发表于 2018-1-10 13:00
新东方，包括墨尔本的某些华人学校，都采用过这种Cheating 的模式。这对 Edutest 考试可能管点用。对 ACER  ...

的确是这样，只要是可以用分数具体量化来作为评估的考试最大受益者必定是华人，在考学这件事情上包括奖学金考试，通过漫天的补习班的神助，华人一定会做到极致，这样的结果把一部分资质平平的通过超前大剂量补习取得奖学金送进私校，但这些学生在中学阶段学业表现平平，就我知道的有的学术奖学金学生不要说达不到10%，甚至达不到25%，这样貌似聪明的捷径后果是针对华人学生的门槛越来越高，让后来者无路可走。

casussing

fhjp01 发表于 2018-1-10 17:32
每个学校的标准都不一样。有的注重这个方面，有的关注那个潜能的。男校和女校关注的也不相同。
我们看到 ...

我看到的是考同一所学校的同一个年级的。三份报告几乎一样。好神奇

滚滚雷声

fhjp01 发表于 2018-1-10 13:00
新东方，包括墨尔本的某些华人学校，都采用过这种Cheating 的模式。这对 Edutest 考试可能管点用。对 ACER  ...

你也是做教育产业的？
窃以为奖学金基本上还能达到挑选人才的目的。只是不那么准罢了。
真没看过资质平平的人靠努力取得很好的成绩的。资质上中，上下的人或许可以通过努力暂时取得上上的水准。
相比之下资质很好而不努力结果越变越平庸的更多。

sniper

莽撞人 发表于 2018-1-10 18:47
的确是这样，只要是可以用分数具体量化来作为评估的考试最大受益者必定是华人，在考学这件事情上包括奖学 ...

完全同意你的观点。
自从见识了补习班的秘诀很大程度就是来自于提前教新知识以后，我果断地让孩子退出了这种补习班。

fhjp01

casussing 发表于 2018-1-10 18:54
我看到的是考同一所学校的同一个年级的。三份报告几乎一样。好神奇

你说的应该是正常的现象。奖学金考试成绩单上只是给出个范围而已。比如 Band 7 ~ 8, 在学校收到详细报告的后面，区别比较大。而呈现给家长的报告则是比较笼统的。

fhjp01

sniper 发表于 2018-1-10 23:05
完全同意你的观点。
自从见识了补习班的秘诀很大程度就是来自于提前教新知识以后，我果断地让孩子退出了 ...

你做得是对的。如果不是从培养孩子的能力入手，那么这种补习真的好无聊啊。
我经常跟朋友开玩笑：Y6 学 Y7， Y7 学 Y8， Y12 补习啥？ 回答：大学嘛。 你看美国不是都有 AP考试吗。
大学之后补习啥？补习工作啊。 。 工作之中怎么补习？ 哈哈哈。我们做父母的一直要替孩子们赶在时代的前面去拔高和助长。
有一种情况可以例外： 孩子真的喜欢，而且真的有能力学会未来的课程！这种情况下是内动力和兴趣在起作用。

fhjp01

滚滚雷声 发表于 2018-1-10 19:23
你也是做教育产业的？
窃以为奖学金基本上还能达到挑选人才的目的。只是不那么准罢了。
真没看过资质平平 ...

我在试图做教育，但是根本就没有想过去做产业！

lingjoy

yourock 发表于 2018-1-10 15:38
哪个学校？ＭＬＣ吗？

不是。

滚滚雷声

fhjp01 发表于 2018-1-10 23:27
你做得是对的。如果不是从培养孩子的能力入手，那么这种补习真的好无聊啊。
我经常跟朋友开玩笑：Y6 学 Y ...

恐怕很多人搞错了补习的目的了。如果是补差的话， 那么补习的目的可以算是提高能力。
如果为了考奖学金和OC，补习的目的不是为了提高能力， 而是为了卡位子。

奖学金和OC，还有考大学，是个10个人1个椅子的抢椅子游戏。你得先抢到椅子才能玩下去。
抢不到椅子你就出局了，剩下有什么别的游戏玩是另外一回事。抢到椅子以后怎么玩得等抢到椅子坐下来才能说。
为了抢到那张椅子，提前迈步是一个显然的策略， 除非规则禁止。
当然这个策略并非普适也非完美。

fhjp01

澳洲大学的学习在于后劲，而非是抢位子。当然，你如果想去当医生和律师可能就得抢了。
遗憾的是，很多时候，许多孩子抢到了位置，却没有“抢到”自己该有的未来。

lingjoy

fhjp01 发表于 2018-1-11 13:18
澳洲大学的学习在于后劲，而非是抢位子。当然，你如果想去当医生和律师可能就得抢了。
遗憾的是，很多时候 ...

“遗憾的是，很多时候，许多孩子抢到了位置，却没有“抢到”自己该有的未来。”

说得太好了！！

fhjp01

关于补习和发展孩子的兴趣，爱好和能力之间的关系问题，个人再补充下看法
1：在充分发挥和发展孩子的潜力的过程中，不排除“补习”（我更愿意用 提高）这一传统的方法。但是如果是想通过不断地重复练习或者提前学习之后来“提高”对未来知识的理解力，个人不是非常地赞同。这是用低效率去换取“好成绩”的思维。未来，孩子在工作中，要做到跟别人一样好，是否也要多花一倍或者更多的时间呢？
2：知识与能力之间的相互关系是非常微妙的。没有很多知识的人不一定没有能力，而有知识的人也不一定非常能干。但是既有知识又有能力的人一定会比较顺利些的。为了取得“好成绩”而花大量的时间去不断地重复练习，是否还有更多的时间去全面地发展孩子的各个方面的能力？个人觉得平衡发展可能更加靠谱。
3：要清醒地看到当前科技进步可能对未来孩子职业的冲击。未来需要的是能力而不是分数。任何对能提高能力有帮助的训练，可能可以去“补习”下。比如在信息爆炸的过程中，如何有效地辨别有用的信息，如何获取正确的信息，如何快速地理解前沿知识，变成了孩子们最最基本的能力之一；比如如何训练孩子的数学思维能力（而非Copy 能力）去独立地有深度地考虑问题， 又比如去提高孩子的表达交流能力（比如写作能力 - 不是写八股文的能力，演讲，辩论等口头表达能力）等等。
人生是马拉松赛而非短跑。抢跑有时能在短期的竞赛中能立竿见影，但是长跑的过程中，能坚持正确方向的人群可能会笑到最后。
教育有些内在的思维就跟投资股市是一个道理：你是想抢一只短线的神创版的热股而去追逐短期资本的增值呢还是去投资一只真正有价值的能长期得到好股息的蓝筹股？
没有统一的答案，只有不同的选择。
个人的信仰是：在平衡发展能力的过程中，顺便地，适当地提高下分数。而非相反。

taiqixp

lingjoy 发表于 2017-12-31 10:31
你好，已经私信发给你了。

能私信我一下奥数培训机构吗？谢谢你了