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春来草自青 发表于 2016-4-12 11:45 
“大家说的中学生需要记住的六千字,基本上涵盖非专业的用字。也就是说,超过一百万英语单词(可能是数百 ...
先生说,“这段话真是反映了您的典型论断风格: 数据无由, 逻辑跳跃,从一个未证实的结论不经论证就大步跳到下一个未证明的结论--- 尤其是带点情绪煽动性的结论。”
又引用了“http://www.economist.com/blogs/johnson/2013/05/vocabulary-size
Most adult native test-takers range from 20,000–35,000 words
Average native test-takers of age 8 already know 10,000 words
Average native test-takers of age 4 already know 5,000 words
Adult native test-takers learn almost 1 new word a day until middle age
Adult test-taker vocabulary growth basically stops at middle age
The most common vocabulary size for foreign test-takers is 4,500 words
Foreign test-takers tend to reach over 10,000 words by living abroad
Foreign test-takers learn 2.5 new words a day while living in an English-speaking country”
说来说去也就是从两万增加到三万五,杯水车薪,比起一百万来还是微不足道的小数字。而且,各种杂志,刊物其说不一,你能搬出这种数字我从网上再找一个小点的数字,咱俩比赛上网速度哪?有意思吗?
先生说“而且,怎么就能从词汇量大得出综合能力强的论断? 如果这成立的话,词汇量大的作家就是人群里综合能力最强的人咯?
又怎么得出综合能力强就能统治世界的论断呢(综合能力有包括哪些?跟词汇量有什么关系)?这个世界的霸主曾经是中国人、蒙古人、古罗马人、英国人和美国人,他们都是因为综合能力强称霸的吗?
逻辑跳得太快了吧。”
我的逻辑就是,知道东西多的人,比知道少的人更容易做领导。总不能说,知道的越少越能当领导吧。要是那样的话,刚出生的婴儿什么都不知道,当领导最合适。至于综合能力和词汇量的关系就是:如果你不知道或者记不住那个单词,你是没有办法利用的,所谓‘巧妇难为无米之炊’。 |
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