关于中文学校

采薇

原帖由 ccmel 于 2011-5-31 08:09 发表
我有朋友小孩就是PREP送
现在汉语拼音 和 英文拼音 搞得很混乱 两边都很花力气  孩子要记两套音 对初学英文的孩子 很不容易了解
所以 我想孩子等英文拼音熟了 可以流利的念英文书本 再学汉语拼音 要不然真的很乱

同意。我的孩子是日校一年级开始送的中文学校一年级。他的汉语拼音倒是学的很快，去第一次课老师就问我是不是在家教过他拼音了。其实他的拼音是在学习机上自学的。他的英文和拼音就分的挺清楚的。他到目前为止第一学期去了两次课，加上这学期去了三次，现在也开始拼音打字了。

采薇

原帖由 daffodil 于 2011-5-30 23:45 发表


你儿子太可爱了，分析得很是那么回事。

我们学了三年停了二年，明年准备给她请家教，因为再回中文学校程度太浅年龄却大了，不好意思坐在低年级的教室里。

其实墨尔本中文学校那么多，也有浅一些的。请家教也是个办法。

采薇

再有就是他学校的这套教材，一年级要写的字还真的挺难写的。比如黑，绿。字的结构很复杂，加上笔顺，很难写得非常有成就感。上次的课他因为阅读的时候总是抢被老师说了。他说别的小朋友念得太慢。

我问过老师，老师说别的小朋友不太认识那些字，念得很慢，他认得多，就念得快了。老师也让我们去看看二年级的教材，去试试。我带他去看，随便找了两课，他都念下来了，可不会写。

zuozuo

我们是Kindy下半年上的中文学校一年级，之前在家学了一些汉字，拼音基本都会了。上到year1结束，也就是中文学校的二年级结束。整个year2没有上中文学校，我当时是打算在家教。也确实付诸实施了一段时间，可是她别的事情太忙了，中文总是被放在last priority。上半年还做些什么，下半年就整个三天打鱼两天晒网了。以前会的字经常忘了，新的字没有一定的练习也不容易记住。今年，我们又返回中文学校了，跳过了三年级，直接读四年级课本。这样她可能不会觉得boring吧。三年级的课本暑假时自己在家学了一半的样子，本打算都补回来，也没有那么多时间了。

新的暨南大学中文教材要求写的内容很多，我觉得这样挺好的，至少字记得扎实些。假期时，为了要她补三年级的课程，我想了一个馊主意，就是只有写够两天的练习才可以看一集电视剧。这个办法很管用，push她去写，写多了就不那么讨厌写了。

对了，以前我一直觉得把孩子交给中文学校就不用管了，其实也不行，家长还是要检查一下孩子到底学得怎么样，一周两-三个小时还是不够用的。家长盯一盯，不时的听写一下，或者帮助解释一下一些词语的习惯用法，对他们学习和应用中文就非常有好处了。

采薇

谢谢mm分享经验。
我们用的也是新的暨南大学中文教材，是写的内容很多。我只是觉得从第一册开始写的就很难了。正在考虑把那套双双教材和练习册找出来，让他也练练那个，循序渐进也许他会更有成就感。

小白兔

我来说个我外甥的例子吧,他在国内,小学就引进了外语,还请了外教. 发音倒是模仿的比较地道,但是拼写就晕菜了.一次,我考他,地图(MAP)怎么拼啊? 他说'摸阿屁'. 我又问, 帽子(HAT)怎么拼啊,他倒是对答如流' 喝阿剔'......又考了几个词,基本如此. 估计老师已经被累倒数次了.

雪儿

琢磨了一会儿才明白过来

也真难为他了...

原帖由 小白兔 于 2011-5-31 20:19 发表
我来说个我外甥的例子吧,他在国内,小学就引进了外语,还请了外教. 发音倒是模仿的比较地道,但是拼写就晕菜了.一次,我考他,地图(MAP)怎么拼啊? 他说'摸阿屁'. 我又问, 帽子(HAT)怎么拼啊,他倒是对答如流' 喝阿剔'......又考了几个词,基本如此. 估计老师已经被累倒数次了.

Origami

原帖由 采薇 于 2011-5-31 09:57 发表

好像是这样，我家老二我也管的少，现在还小，但绝对不如给她哥哥小时候读的书多。也许是家长对老二比较放任吧。

我很赞同，老大象老二那么小的时候，天天抱在腿上讲阿讲，亲自阅读时间见缝插针。现在老二改学东西了，可还是大部分quality时间分给了老大，虽然心里很疼很喜爱小的，可没办法，就这点时间，怎么分配。要再不教小的，到时候连阅读的兴趣都少了，以后怎么为中文打基础。

Origami

我觉得这里的小孩要是抓的话，一点都不比国内轻松。至少乐器一门，体育一门，中文不能少，可能上学后还有补习。国内孩子学校功课比较多，可除此之外，也不外乎这点东西吧。

累！

大家都觉得补习班好。我很赞同。

不过学写字真的很必要，没有别的可以替代吗？

大的三岁后开始我教认字到现在。 自己做生字卡词组卡，天天认也有三四百了。照这个进度，我有信心教会他1000个字。送完phonics班后，我可以正式教拼音。再大点可以上电脑用拼音打字。

我在想认得字型，会的拼音，是不是可以用现代化工具替代手写呢。我自己手写生字卡，往往都要借助新华字典，有些字突然脑子一片空白。但是不妨碍打字，阅读。如果老大有这点阅读理解能力，加上认写字，借助拼音，写字这部分完全能用电脑替代。关键是认字的量，和汉语的理解能力，这是靠大量的阅读和听力提高的。

我唯一的担心，可能不会写字，字型比较容易忘记，学的不够扎实。除此之外，手写如果者的能省去，可以省了很多焦虑，大家皆大欢喜。

猪胖胖

原帖由 Origami 于 2011-5-31 22:52 发表
我觉得这里的小孩要是抓的话，一点都不比国内轻松。至少乐器一门，体育一门，中文不能少，可能上学后还有补习。国内孩子学校功课比较多，可除此之外，也不外乎这点东西吧。

累！

大家都觉得补习班好。我很赞同。

不过学写字真的 ...

关于手写，我有很深的感受，老二5岁半上的一年级中文，第一个学期写得东歪西扭，我们都装看不见，猛一通鼓励； 第二个学期明显进步，就是因为肌肉发育得更好一些了，所以真的不用强求，顺其自然吧。

fatxm08

嗯，阅读很重要。只是还没有时间抓她。不过能写周记，我已经很开心了。能写，就不容易忘。当然，阅读时很重要的。下一步，确实要多引导她阅读。我女儿做事超级慢，吃饭慢，写字慢，会气死我。没办法。希望长大点能麻利点。

MyDreamhouse

我是采用国内的语文来教自己的儿子
进度大约落后一年
（儿子二年纪，但是语文才教到一年级下册）

我不急（也急不来）
慢慢把基础打好

现在自己能看拼音读很多故事
笔顺和部件常识都扎实

用语文的好处是
国内语文课文的辅助教材很多
非常方便。

采薇

原帖由 小白兔 于 2011-5-31 20:19 发表
我来说个我外甥的例子吧,他在国内,小学就引进了外语,还请了外教. 发音倒是模仿的比较地道,但是拼写就晕菜了.一次,我考他,地图(MAP)怎么拼啊? 他说'摸阿屁'. 我又问, 帽子(HAT)怎么拼啊,他倒是对答如流' 喝阿剔'......又考了几个词,基本如此. 估计老师已经被累倒数次了.

拼音学的真好

采薇

很用心的妈妈，赞一个!
关于写字，我还是坚持有时间的话还是要让他练的。虽然以后以打字为主，但还是要会写的，即使忘了，也和一点都不会写不一样。写字更有利于他认识，理解这个字的由来和意思，毕竟中文是象形文字。

LMLM

不好记，学了后面忘了前面

fatxm08

完全有同感。老二整天抱着我大腿，要我讲故事。我总说，妈妈要陪姐姐做作业，或者弹琴，没空。自己心里觉得好内疚。

原帖由 Origami 于 2011-5-31 22:33 发表

我很赞同，老大象老二那么小的时候，天天抱在腿上讲阿讲，亲自阅读时间见缝插针。现在老二改学东西了，可还是大部分quality时间分给了老大，虽然心里很疼很喜爱小的，可没办法，就这点时间，怎么分配。要再不教小的，到时候连阅读的兴趣都少了，以后怎么为中文打基础。

fatxm08

悉尼的育才中文学校用的是北京教材，而且有些老师很有我们小时候的老师那个劲头，认真负责。所以我不辞辛苦每个周末从北面往Summer Hill送。还是值得。
不过总体感觉，学校学完后，自己家里不复习，还是学不好的。所以，即使上中文学校，也不能全扔给学校了。

Origami

原帖由 fatxm08 于 2011-6-1 23:45 发表
悉尼的育才中文学校用的是北京教材，而且有些老师很有我们小时候的老师那个劲头，认真负责。所以我不辞辛苦每个周末从北面往Summer Hill送。还是值得。
不过总体感觉，学校学完后，自己家里不复习，还是学不好的。所以，即使上中文学校，也不能全扔给学校了。

几岁开始收？

Origami

原帖由 fatxm08 于 2011-6-1 23:40 发表
完全有同感。老二整天抱着我大腿，要我讲故事。我总说，妈妈要陪姐姐做作业，或者弹琴，没空。自己心里觉得好内疚。

多少次心理想小孩好可爱哦，再生一个小出来，说不定也会更乖更可爱。理智告诉我，千万不能再要，否则1个都要教不好。现在在时间分配上，还是小羡慕1下独生子女的，多出来的时间还有自己的份。

我发现2个孩子的妈妈们，工作效率和计划安排多么重要。

fatxm08

他们好像建议5岁开始，但是没有听说限制几岁。

采薇

原帖由 采薇 于 2011-5-27 23:57 发表

这我不担心。自从我儿子换学校后，他的新老师非常挑剔加严格。我总感觉这个老师对他一直有偏见。这次的家庭作业上老师写了几句话，大意就是说他的作文写的非常好，perfect。我问我儿子，那你老师还不给你个奖状？等我去问问她。我儿子的回答是，妈妈，这是求不来的，你要耐心的等才行。。。:o

update,今天回来，还真的带回来一张award。看来耐心的等终于等来了。

清凉

恭喜恭喜你家大宝。超爱他的心态。命里有时终须有啊。

SUNWIND

悉尼育才中文学校，语文老师都有国内语文教师资格证书的，教材也是国内正规的教材，系统性和专业性较强，中国驻悉尼领馆的小孩都在读的，值得推荐大家上该校网页查询或亲自去了解。
（不知道会否被怀疑是托呢？o(︶︿︶)o 唉）

zuozuo

原帖由 SUNWIND 于 2011-6-8 14:24 发表
悉尼育才中文学校，语文老师都有国内语文教师资格证书的，教材也是国内正规的教材，系统性和专业性较强，中国驻悉尼领馆的小孩都在读的，值得推荐大家上该校网页查询或亲自去了解。
（不知道会否被怀疑是托呢？o(︶︿︶)o 唉）

网页打不开啊？

CORRINEWANG

原帖由 ccmel 于 2011-5-31 08:09 发表
我有朋友小孩就是PREP送
现在汉语拼音 和 英文拼音 搞得很混乱 两边都很花力气  孩子要记两套音 对初学英文的孩子 很不容易了解
所以 我想孩子等英文拼音熟了 可以流利的念英文书本 再学汉语拼音 要不然真的很乱

我儿子英文读prep，周日上中文学校，我们每天晚上盯他写汉字，最近发现他英文进步很慢，reading的程度从刚入学时的全班最高，现在到最后面了。
真冲突呀。各位有什么好方法可以让孩子二者兼顾呀！

笨鸟飞飞

中文学校我家的两个就不上了，教中文的任务就留给我自己了。

lilian168

这样啊，看来我的还是等到一年再说了。一直纠结在这中文课上

缓缓

原帖由 CORRINEWANG 于 2011-6-8 14:40 发表

我儿子英文读prep，周日上中文学校，我们每天晚上盯他写汉字，最近发现他英文进步很慢，reading的程度从刚入学时的全班最高，现在到最后面了。
真冲突呀。各位有什么好方法可以让孩子二者兼顾呀！

我会选择先放下中文，抓英文

采薇

原帖由 CORRINEWANG 于 2011-6-8 14:40 发表

我儿子英文读prep，周日上中文学校，我们每天晚上盯他写汉字，最近发现他英文进步很慢，reading的程度从刚入学时的全班最高，现在到最后面了。
真冲突呀。各位有什么好方法可以让孩子二者兼顾呀！

二者兼顾并不是要齐头并进吧？:)
我觉得每个阶段都有所侧重。头几年宝宝小的时候中文的底子要打好，多读中文图画书，多听中文故事，唱中文儿歌。到了上学，特别是kindy和prep的时候，英语就要多花点功夫了。写汉字不能急的。特别是孩子还小的时候，每一年都差很多的。象前面有妈妈提到的，孩子大一点，肌肉协调性好了，字写得也好很多了。何必纠结非要孩子在prep的时候就一定要每天写中文字呢。

我的经验孩子在prep这一年英语的提高是飞速的。所以好好利用这段时间，孩子英语底子打好了，自信也有了。

采薇

原帖由 清凉 于 2011-6-8 12:08 发表
恭喜恭喜你家大宝。超爱他的心态。命里有时终须有啊。

谢谢mm。
在有些事情上，他的想法常能带给我惊喜。