当老师的同学们，你们觉得连讲三个小时的课累吗？

fzha8447

连续讲3个小时不停的话对我来说，一整天我就费了直接累趴。严重的脑力活啊。

在你的课堂中穿插一些 role play，或者进行情景教学，比如说拿些实物，画，等等来学习，跟学生多有一些INTERACTION。
“教书”其实不是说能“教”多少东西， 而是“教什么”看孩子在哪个程度，要跟根据课堂上孩子的反应来调节你的思路。

当然好的备课是前提。

加油！

snowly

我每周五都讲上午4小时,晚上4小时护理, 确实累

扫地僧

给别人做培训，上午4个小时，下午4个小时，内容一摸一样，好像还好啊

小乐宝

5年级的学生其实算比较好教的，不象低年级，会更累。
对于这么的学生，惩罚并不是最好的选择。如果他们上课太闹，那么：
一，在你第一次上课时，就需要将自己的课堂要求讲清楚
二，提高自己上课的技巧，这中间包括：上课对学生的吸引力，对课堂的控制力，学生的信服度，掌握好课堂的生动活泼与严肃的尺度;

楼上有同学提到听课，这确实是一个很不错的办法呢

州游列國

请问LZ你学校需要你提供教书资格证吗？还只是blue card就可以了？

[ 本帖最后由 州游列國 于 2011-3-13 01:15 编辑 ]

tryso

谢谢大家的主意，我也觉得我搞的活动不够吸引大家的注意力。其实我想过很多去吸引注意力，但是最关键的一点，就是他们听不懂。他们的听力比我预料的还要差很多。看来我要弄些听力练习了。

另外回楼上的，这种weekend的学校MS不需要教书资格。

州游列國

是吗。怎么黄金海岸这里的学校要求不一样。周末班必须要求我们提供blue card，而公立和私立的没资格证是不能授课。

tryso

什么是blue card？

eurekana

据我做老师的经验来说，如果上课要学生感觉好，自己感觉也好，并且还让孩子们真正学到东西的话，诀窍只有一个：
超饱和备课！
一般我一个小时的课就实打实地备足一小时，甚至一个半小时，甚至两个小时。。。
效果非常好。
当然，如果要算HOURLY RATE肯定是不合算的，但是上课的感觉很好。。。

大球球

没错,感觉上课要上的好,自己有信心,上三个小时就要备三个小时.当然我只当过一年老师,当10年可能就不一样了

连续上3个小时很累很正常的.体力活.

abbi妈咪

我是来刷帖子的，嘿嘿。
我记得楼主不是很向往体力的工作吗？咋当上老师了啊，这是要脑力的啊 体育课老师还有点意思啊，嘿嘿，嘿嘿嘿

州游列國

等休息天再详细回复你tryso。

tryso

原帖由 eurekana 于 2011-3-13 23:32 发表
据我做老师的经验来说，如果上课要学生感觉好，自己感觉也好，并且还让孩子们真正学到东西的话，诀窍只有一个：
超饱和备课！
一般我一个小时的课就实打实地备足一小时，甚至一个半小时，甚至两个小时。。。
效果非常好。
当然，如果要算HOURLY RATE肯定是不合算的，但是上课的感觉很好。。。

我也是备足了课的。不过可能是自己经验不够吧，摸不准11岁左右的孩子到底说什么不是太深，说什么不是太浅。而且教语言，怎么调动情绪真是让我头痛。。。我觉得我挺声情并茂的了，连比带划，还讲得很慢很清晰，可是，最大的问题是，人家听不懂～～

tryso

原帖由 abbi妈咪 于 2011-3-13 23:52 发表
我是来刷帖子的，嘿嘿。
我记得楼主不是很向往体力的工作吗？咋当上老师了啊，这是要脑力的啊 体育课老师还有点意思啊，嘿嘿，嘿嘿嘿

老师是绝对的的体力活啊～～比我做体力活还累～～

大饼

原帖由 tryso 于 2011-3-14 10:11 发表

老师是绝对的的体力活啊～～比我做体力活还累～～

当然是体力活。让我光站3个小时，不用说话。腿就麻了

sarahbing

我想小声问一下lz：你有读过研究学生学习心理的书籍吗？有看过其他老师经验总结的书本吗？在老师相关论坛和他们讨论过吗？有去其他老师课堂听课以及做笔记还有对笔记分析么？课下又深入了解过学生特点，对你的feedback吗？如果这些都没有做过，抓不住要领，学生学起来累，老师教的累是必然的。因为我刚才说得是一个合格老师要做的基本功课。

[ 本帖最后由 sarahbing 于 2011-3-14 10:51 编辑 ]

sarahbing

其实，教书不仅是体力脑力劳动，更是要去把握自己的学生，要和学生产生默契。他们不是机器，不是你只要教，再重复，小孩子就能够学好。我上初中的时候，老师让我们自己讲课，我们还要花一个星期去准备一堂课，做powerpoint，画图，有时还要进行对课堂表演的演练以及反复背诵揣摩台词，把握上课节奏，做到大家劳逸结合。我觉得当老师并不单纯是一个职业，更是要把讲台当作自己以及学生的表演发挥平台，去指导学生和自己一个表演发挥。

garysu

原帖由 sarahbing 于 2011-3-14 10:46 发表
我想小声问一下lz：你有读过研究学生学习心理的书籍吗？有看过其他老师经验总结的书本吗？在老师相关论坛和他们讨论过吗？有去其他老师课堂听课以及做笔记还有对笔记分析么？课下又深入了解过学生特点，对你的feedback吗？如果这些都没有做过，抓不住要领，学生学起来累，老师教的累是必然的。因为我刚才说得是一个合格老师要做的基本功课。

想起以前遇到过一个HR大妈，lawyer出身，她搞入职培训的时候，一搞就是三小时连续轰炸，不停的讲，然后才有一个小break。她唯一给听众提神的办法，就是提问走神的听众来吓醒对方。

sarahbing

原帖由 garysu 于 2011-3-14 10:53 发表

想起以前遇到过一个HR大妈，lawyer出身，她搞入职培训的时候，一搞就是三小时连续轰炸，不停的讲，然后才有一个小break。她唯一给听众提神的办法，就是提问走神的听众来吓醒对方。

呵呵，我现在在社区实习，天天接触中国老太太老伯伯的英文班，老师也是一个lawyer，上课讲得老仔细了。一个音节一个音节地和你分析。你说，对60－90岁地老年人你教给他们语法，分析音节有意思么？还没学什么东西。刚把语法分析完了，估计也要入土了吧。我课下问那些老太太们。他们有的都学习了4年英语啦，什么都没有学会。但是他们需要地英语就那么简单。认识help,xx train station, left, right, good, police, ambulance, thief就行了，你教他们元音辅音有用么？

不是说谁的学历高就能教的好。老师还是要看中教学方法呀。哪怕你只有初中水平。你如果方法好，知道如何抓住上课重点。能和学生互动，照样能教好初中生。

林草123

我觉得这种周末三个小时的中文班，就要求不要太高了，他们一天下来也没多少钱的说。。。

我也有点经验，以前读书的时候教过不少老外中文！但是我的目的只是挣钱，他们爱学不学就是他们的事啦。

教课的时候最主要的是要分清学生的程度，不然，对牛弹琴，效果很差，讲太深，他们听不懂，讲太浅，他们没兴趣。

另外我从这里的澳洲的课堂也学到了很多经验，他们的课堂真精彩丰富。主题很明确，目标很实际。学起来不费劲，又有趣。LZMM不妨来搞些PROJECT来做吧。

太有才了

告诉楼主一个秘诀

10,11岁的小孩，有点叛逆，你跟他们打成一片，他们都会喜欢你，

比如，课余时间跟他们讨论下爱疯，爱破，爱拍啥的，他们都喜欢
还有就是跟他们交换一下啥EMAIL的，发个照片整个啥的，讨论个流行歌曲什么的，他们跟你的关系会很好，然后上课时候就把你当朋友，纪律上会好管一些

那些2,3年级的小孩可能会更累点，他们上课肚子饿，吃东西，爬地上打滚，莫名其妙的自己跑黑板写字，老部停的说话，不停的上厕所，这就难一些。

其实3个小时讲课到还好，就是备课很累，提前准备很长时间，课后要改作业，这个花的时间长，而且不算在工资内。3个小时如果你觉得累了，中途给他们放点歌，搞ROLE PLAY，或者做个小游戏什么的。这些都是事先要准备好的。

ruolinmo

小孩子的注意力集中不能超过半个小时。我之前是选一个班长让他带头学习并管理纪律貌似有点效果后来大家都争相表现，省了管纪律的时间和说的话，我觉得轻松很多。

tryso

我声明一下，我从来没有做过老师。这种周末学校的老师要求不算高，并不需要有资历。而我是恰好有个空，就进去了，从来没有听过任何的课。惭愧啊！

我每次上课都备课。但是由于是初次任教，经验确实不足。
就教学互动来说，实在不知道怎么弄。因为最主要的问题，就是他们听不懂。经常我说了几次，人家还不明白到底要干什么，所以总体热情不高。当然，也绝对存在我调动气氛能力不足的问题。

就纪律来说，目前倒还好，但是主要是因为我严，倒不是他们把我当朋友纪律好。
前两次课，我凶了一下，大家都老实。后来我本性露出来了，就是比较亲切的那种老师，结果他们就翻天了。有个孩子更加了，直接拿白眼看我，根本不理我叫他别讲话。还有的孩子，叫其改错，他有本事在那玩二十分钟，就是不改。我恼了，把跟我翻白眼的孩子调座位，他瞪我，我就反瞪他，反正就摆出一副你凶我比你更凶的样子出来。结果他老实了，再也没有拿白眼看过我。至于不改错的孩子，全部课下留下来我陪着他一条条改好。结果下回改错，他改得那叫一个认真一个快啊。
我才刚刚感觉到，必要的严格是应该的。不过我本人其实并不喜欢他们上课讲话我会把他们留下来的方法。我希望找到更好的。

说到做朋友，那就难了。一句话，交流不了～～首先是语言障碍，其次他们谈的话题我也不知道。流行歌，我估计他们都是听国外的，我也不听，所以更没法谈了。

miumiusyd

11，2岁，严厉是必须的。
我朋友开补习社的，我看他一节课里面有3分一的时间都是互动的

luftcao

我是做企业培训的，经常一讲就是一天。个人经验是：对要将的内容越熟练，越不会觉得累。
我有一个同行，讲座的跨度是24小时，期间听众和他自己不许吃饭喝水休息上厕所。那才叫牛呢！

tryso

原帖由 luftcao 于 2011-3-15 17:25 发表
我是做企业培训的，经常一讲就是一天。个人经验是：对要将的内容越熟练，越不会觉得累。
我有一个同行，讲座的跨度是24小时，期间听众和他自己不许吃饭喝水休息上厕所。那才叫牛呢！

哇，你们这些人老厉害的！

Lion_Princess

我一说话就口渴。。病理性的。。
以前读书做presentation，没几分钟，我就口干舌燥，下台后就觉得自己快渴死了。

tryso

原帖由 Lion_Princess 于 2011-3-17 16:59 发表
我一说话就口渴。。病理性的。。
以前读书做presentation，没几分钟，我就口干舌燥，下台后就觉得自己快渴死了。

then you definitely can't be a teacher...

homepage

原帖由 Lion_Princess 于 2011-3-17 16:59 发表
我一说话就口渴。。病理性的。。
以前读书做presentation，没几分钟，我就口干舌燥，下台后就觉得自己快渴死了。

我觉得当老师的人一定要学会用嗓，我知道很多老师都有咽炎，是职业病。

做个十分钟的Presentation就会嗓子剧痛，感觉精神高度紧张的时候，还要想着说大声点，清楚点，声带也跟着发紧

tryso

原帖由 homepage 于 2011-3-18 10:25 发表



我觉得当老师的人一定要学会用嗓，我知道很多老师都有咽炎，是职业病。

做个十分钟的Presentation就会嗓子剧痛，感觉精神高度紧张的时候，还要想着说大声点，清楚点，声带也跟着发紧

就是不知道怎么用嗓啊～～