关于给孩子讲数学题这件事，两口子会打起来的有没有？

管閒事的路人

其實可以教方程，前提是加減乘除、分數、負數都熟悉。

所謂小學解題方法跟簡單代數是同構的，代數只是讓思維清晰表達，小孩能接受可以教。當然，不理解硬來的話效果肯定不好。

樓主隊友確實不適合教，你還是自己上吧。

管閒事的路人

cxjzhj 发表于 2025-12-5 18:33
什么是逻辑思维，举个例子

代數解法底層思維完全一樣，只是語言不同。

0.25(4+b) + 0.05b = 3.1

Emma has 4 more red counters, each worth $0.25, totalling $1.00. 代數語言： 0.25 * 4 + 0.25* b + 0.05b = 3.1
The students subtracted this $1.00 from the total amount of $3.10, leaving $2.10.  代數語言： 1 + 0.25* b + 0.05b - 1 = 3.1 - 1
his remaining amount represents the cost of the equal number of red and blue counters 代數語言： 0.25* b + 0.05 b = 2.1
To simplify, the students grouped one red and one blue counter together, forming a “pack” worth $0.30  代數語言： (0.25*  + 0.05) b = 2.1 (乘法分配律)
They then calculated that 7 such packs would cost exactly $2.10 代數語言： 0.3 b = 2.1  => b=  7
Therefore, the solution is 7 blue counters.

cxjzhj

管閒事的路人 发表于 2025-12-5 22:12
代數解法底層思維完全一樣，只是語言不同。

0.25(4+b) + 0.05b = 3.1

当然是一样的，代数本就源于这些数理逻辑以及patterns而抽象化，但对二三年级的学生不适合，光一个pronumeral 的概念就很难让这个年龄的孩子接受，比如你用b,孩子会误认为是blue的initial，其实是blue counter的数量。我们这儿谈得是教学，不只是数学。

limit-2010

管閒事的路人 发表于 2025-12-5 21:51
其實可以教方程，前提是加減乘除、分數、負數都熟悉。

所謂小學解題方法跟簡單代數是同構的，代數只是讓思 ...

小学的那些方法 其实原理上不太一样了已经
和解方程是两条路 就好像骑自行车和开车的区别
我会开车 但不会骑自行车 更没能力去交小朋友骑自行车