说说我家孩子阅读的体会，希望各位大神不吝赐教-已更新了

QDSYDNEY

ljkakai 发表于 2020-6-11 13:49
你看过其他同学的writing吗？会不会这个年龄段就是这个水平？我女儿今年year 1, 她从prep到year 1拿的cer ...

你女儿写的很好啊。
我没看过别的同学的，但既然她目前水平这样我也能接受，就慢慢引导吧

bhua9

我觉得阅读辅导不难啊， 写作比较难。我自己的感觉是， 我家的孩子Prep的时候， 侧重学phonics, sight wors和阅读比较多。 writing 是到了1年级看到老师有certain expectation了。我觉得小学头三年一直到year 2可能都是阅读和写作的启蒙阶段。

我属于静待花开型的家长， 一般在家的辅导功课， 我给孩子布置的可能都比学校老师的要求低一些。 不想给孩子压力， 目的只是为了培养孩子在家静下来学习30分钟的习惯。

ljkakai

QDSYDNEY 发表于 2020-6-11 13:56
你女儿写的很好啊。
我没看过别的同学的，但既然她目前水平这样我也能接受，就慢慢引导吧 ...

去年（没有疫情时）家长可以进班级，我很喜欢看她们老师挂在班里的大家的作文，很有意思，这样就大概可以知道孩子的writing在班里是什么水平。

chlily

我个人觉得如果家长没有很深的英语功底，平时在家和孩子说中文，过早开启英语识字是毫无意义的。鼓励孩子对看，哪怕是看图片画册，保持阅读兴趣，养成每日看书的习惯。日积月累到了一定年龄阅读能力才会有突破。中文背景的家庭在孩子低年级的时候不妨把英语的要求放低一些，慢慢来。
比如我家两小孩都是从五年级开始非常喜欢看书，阅读能力发生了突飞猛进的变化，写作这件事有时需要一点遗传和天分。老大天马行空，看了书以后自己编写故事，而且脸皮厚愿意和朋友分享他的故事；老二写作不及老大有创造力，但是平时阅读遇到生字会查字典，会仔细琢磨，因此她的用词很丰富也很准确。

记不住

也是两个孩子，我只想说，学习这件事看人，家长努力教一下，会有效果，但并没有什么大用

senawong

我家孩子这么大的时候基本放养 我根本不知道她什么水平 更没有想过什么方法 这样大的孩子就放手让她自己发现好了 不压 反而有助于她的好奇心 我们上prep到时候好像24个字母大小写都没认全 但是学校不主张补习 特别反感家长送koomon 老师说即使非母语的到了三年级也就拉平水平了 女儿现在六年级了 考上了私校奖学金 坐标猫本 为了考试补习了15个月 当然也不是很辛苦的那种补习 就是每天有点作业那种  现在想起来 她小时候的放养决定很对 大家都很快乐

QDSYDNEY

senawong 发表于 2020-6-11 14:34
我家孩子这么大的时候基本放养 我根本不知道她什么水平 更没有想过什么方法 这样大的孩子就放手让她自己发 ...

其实我孩子也是半放养，唯一一样一直坚持就是阅读，其他补习班班什么乐器的都没有。
阅读能坚持下来也是因为她自己喜欢看书

senawong

放养的孩子充满好奇心 锐气 新鲜感 这些特别宝贵 真的明显感到一补习之后 对学习的兴趣每日渐落 变成了是你们要我学 而不是我要学了

jennylu

我觉的你是很关心你的孩子，知道担心就说明你是非常爱孩子的。你知道phonetic 的重要性，你是比较有远见的妈妈，phonetic 就好比是建房的地基非常重要。我自己觉的只关注自己孩子的能力给予相应的学习方法和机会，孩子的能力和年龄无关的，教会孩子好的应用时间也是非常重要的，我自己从来不教我的孩子等待时间. 我的孩子小时候也是没有完全靠学校的老师，特别是小学的时候，我们觉得学校教的成度低于他的能力，放学后给教和他成度相当的教材，我们也沒有特别要求学校做什么，主要是怕影响他的社交能力，结果是比我们想的还要好些。你能想到就会有动力去给孩子创造机会和提供帮助。祝你成功！

jennylu

学习iphonetic 的读音，规则，非常熟练以后会对阅读和拼写非常有帮助的。尽量让孩子大量阅读，如果可以的话买一些阅读理解的练习题做一下，也非常有帮助。

tina-go

QDSYDNEY 发表于 2020-6-11 13:56
你女儿写的很好啊。
我没看过别的同学的，但既然她目前水平这样我也能接受，就慢慢引导吧 ...

我也觉得写作不急的。但是，妈妈能有意识去思考怎么引导孩子是非常好的。

我们现在还是每天写一写，写几句话。家长给个话题，或者读一本书，随便写一下。但是话题各异。

如果让她写今天发生什么，那每天写就是没啥新意了，除非一个周末写一下。