澳洲的数学教育到底问题在哪里

schopf

虎年的虎 发表于 2020-4-18 10:58
多年前因为辅导儿子考精英学校才发现澳洲小学的数学的一个特点就是：要求学生算术只写结果，不需要写推算构 ...

原来如此。我家上小学的儿子也是这样，看来是学校的原因

hairbei

这边加减乘除一起教。只范范教概念 练习只练花样数数

winforjewellery

练习太少，

civet

数学真正有用的四则运算而已，最深到2元2次方程就解决大部分一辈子的数学问题了。除了科学专业的，数学的真正作用是开发人的逻辑思维。

anuo

其实哪都不需要人人都数学好，有一定比例喜欢数学的就行了。

123395

也分学校的，分老师的。如果班主任是理科生出身，自然学生数学会高一些。话说回来，讲完不练习，孩子怎么会举一反三呢？

david72s

楼主有些以偏概全了。我也是搞it的，local里数学有好有不好，国人里也有逻辑不清的。没觉得差别很大。另外，有人提起小朋友不理解计算步骤。我觉得不是说学校不教，是小朋友真的大脑没有发育到那一步。我家的小时候一样，答案是正确的，但问他怎么做出来的就开始云山雾罩，说的驴唇不对马嘴。感觉就是按他的年纪还表达不清楚，虽然大脑里能计算出来，但转换成语言或者步骤就有些困难了。七年级开始学校考试要求步骤，慢慢的也能写清楚。当然，可能牛娃例外，我家只是普通娃

luckyabc

只有我觉得澳洲数学还好吗？澳洲比较注重数学概念、数学思维和实际应用的培养，而不是计算能力和速度。比如Prep就开始接触概率和统计。中国学生所谓基础好就是普遍学生计算快、解题快，但是真正在理工科各个领域能有原创性的建树的人很少。四则运算算得快有啥用呢，菜市场买菜的大妈加减乘除算得比我们快吧，那不过熟能生巧而已，能说她数学好么？而有原创性头脑的人可以发明计算器、计算机啊，可以发明快捷的计算方法和途径啊。。。那些真正改变世界的东西。

所以我比较支持多讲概念和应用，少做重复练习。大量的刷数学题，还可能抑制学生其它学科方面的思维和天赋。

chriscai2000

luckyabc 发表于 2020-4-18 16:08
只有我觉得澳洲数学还好吗？澳洲比较注重数学概念、数学思维和实际应用的培养，而不是计算能力和速度。比如 ...

同意你的意见，其实澳洲书上或者材料上或者教学大纲上数学感念循序渐进的是蛮清楚，而且比较贴合儿童思维发展模式，比如小学低年级的数学我也看过国内的解题方法，对普通孩子来说有点复杂，容易搞混，澳洲数学的问题我觉的是老师和练习不够，老师完全看运气，练习不够只能家长跟进

kingkongfei

同一个大纲，解读的能力和传授的能力局限于老师的水平。澳洲的学校和老师好坏差距很大，学校的选择还是很重要的，特别是早期启蒙。

Huiwen

楼上几位说到点子上了。所以补习班的题目，特别是在小学，重复刷题其实不好。当年是挑一两道题目给孩子做，其余时间阅读或者是GA题， 或者是problem solving 的灵活题目，以开发智力，增幅知识接触面。

helplessme

mark

青耕

我从我自己孩子身上看到的是澳洲教学大纲很能帮助孩子喜欢上学习，问题出在实在是太缺乏练习，学不扎实。

limaaa

问题是成绩不是非常好的做了数学老师，体育音乐图书馆老师教数学，还真不是笑话。

limaaa

数学得有个课本，按照教纲依样画葫芦都没有，学得好成仙了。

SaraYY

chriscai2000 发表于 2020-4-18 17:50
同意你的意见，其实澳洲书上或者材料上或者教学大纲上数学感念循序渐进的是蛮清楚，而且比较贴合儿童思维 ...

中肯。 老师水平完全就是碰运气的。 娃小学七年碰到三个好老师， 两个一般的老师， 两个极差的老师。小学只有大纲，没有课本， 也就意味着对好老师的依赖性就更大了。
澳洲数学的知识点很全，都学到了， 但是练习实在是太少了。 娃没机会练， 自然也就解题速度跟不上， 反应很慢， 不会融会贯通。 当然牛娃除外。
想当初也是抱着别让娃走我们的老路， 会了就行， 不要刷题这种思路。 升了七年级才发现基础没打好，虽然都接触过，学的都不扎实。 考试全是silly mistakes， 简单加减乘除出错， 应用题即使会做，最后也算错。 简单的题犯silly mistakes, 难题来不及思考。 所以一定量的练习还是必须的， 当然没必要搞得跟中国一样大量刷题。

dondon

SaraYY 发表于 2020-4-19 01:53
中肯。 老师水平完全就是碰运气的。 娃小学七年碰到三个好老师， 两个一般的老师， 两个极差的老师。小学 ...

握手握手。跟我家娃一样，每次考完，不是没做完，就是silly mistakes。之前我们也很少刷题。
现在7年级，我们也开始让她做一定量的题，不多做。一点一点把那些基础都补回来。不敢全部依赖学校了。

lilin0021

luckyabc 发表于 2020-4-18 16:08
只有我觉得澳洲数学还好吗？澳洲比较注重数学概念、数学思维和实际应用的培养，而不是计算能力和速度。比如 ...

我也赞同！ 所以其实还是分孩子的。
国内普遍基础计算肯定更好，因为大量练习刷题，但是对于喜欢数学脑子也还可以的孩子，按照这边套路学，从小概念学很好，假如自己再在家稍微自学点或者做点题加深下，数学可以学很好！同时兴趣也高！

andreag

pinkscooter 发表于 2020-4-18 08:56
小学7年下来 我觉的问题是这样的

所有知识点都讲过了 但是都是蜻蜓点水 而且极其不系统 东一下 西一下

练习题刷的不够，更多的是让孩子产生兴趣

tina-go

SaraYY 发表于 2020-4-19 01:53
中肯。 老师水平完全就是碰运气的。 娃小学七年碰到三个好老师， 两个一般的老师， 两个极差的老师。小学 ...

谢谢你的建议。

看来是按照澳洲的方法，加上咱小时候那种练习的量。

讲一个知识点，就砸瓷实。

gcc

马克

PSABRINA

误区。完全是误区。
大神级别的数学，都是老外主导。
一般数学，计算器就可以了，写这么深做什么？所以人家高考也是分数学的级别啊，觉得自己牛的，可以挑战高级别数学而读少一门学分

别这样，先理解澳洲教育的真谛。

caibutou2008

可能是楼主碰到的人吧。我接触的工程人员的感觉是没错他们的数学基础可能没我们扎实，但他们思路比较多，动手能力强，不少多面手。举个例子，一个电子工程背景的，对机械和材料都有点造诣。分析问题可以看的更远一点。

7815

我从来不觉得澳洲娃数学差，是数学考试差

limaaa

luckyabc 发表于 2020-4-18 16:08
只有我觉得澳洲数学还好吗？澳洲比较注重数学概念、数学思维和实际应用的培养，而不是计算能力和速度。比如 ...

都有用

limaaa

四则运算有用啊，绝大多数人的生活，也就需要卖菜大妈们的四则运算。98%的父母只需要这些。
不过家长们除了四则运算，那些应用题、代数、几何、函数啥的，最有用的就是教孩子吧？

dondon

我基本上是拥护澳洲的数学教育的，不枯燥，以开发兴趣为主。非常适合有数学天分的孩子。对于那些不擅长数学的孩子来讲，高考不必考数学，学点简单数学知识够生活就行了。
小学的确不系统，但小学生们理解能力差别很大，如果统一系统的去学习数学基础知识，小学低年级的很多孩子估计会很吃力。当我们给孩子讲数学，怎么都讲不通，要气到吐血的时候，就说明这个知识点是不适合这个年龄的孩子学习的。那些在我们看来很系统的基础知识，7，8年级在学可能也是不晚的，也许会更事半功倍。

没有哪个系统是完美的，如果在小学高年级，或者7，8年级左右引进课本系统学习知识点，就更好了。可惜我看到的是7年级很多学校，还是没课本，老师东复印一张，西复印一点让孩子做。

ZIGOO

数学运算能力是学数学的基础，但不是数学的一切。大家认为的数学的核心素养还包括直观想象能力(空间想象),数据分析和应用、抽象、逻辑推理和数学建模。前三者是基本的应用能力，后三者是数学思维的能力。所以我们看数学教育，不要只关注孩子的运算熟练，还应该看他们的数学各方面的能力是否有所加强，以及是否能能够综合的运用这些呢能力来解决实际问题。

迷宫

investment2012 发表于 2020-4-18 09:02
可能这里教育理念是兴趣主导，不要过于exert孩子。可是数学想学好，对于大多数孩子来说不逼一逼压一压这是 ...

数学不靠做题，数学在小学任务主要两点：
1、简单应用；
2、逻辑思维能力的培养；
可逻辑思维能力的培养不是课堂上能解决问题的。需要从小培养。
我女儿UQ金融专业毕业，所以数学相关的课都是7分满分，我从来就不让她做过难的数学题。
我师范毕业，我的老师讲过一句使我至今难忘的话：有笨老师，笨家长，没有笨学生。

就是说每个孩子的思维方式、基础知识等差异，没找到适合孩子或能让孩子能理解的方法就是老师和家长的责任。
指责孩子那就不是不负责任的问题了，那叫扼杀！

hec66

澳洲是矿业建筑业服务业为支柱产业的国家
占人口6-7成第三产业从业人员能用到的数学
计算器点点点几下都能解决

有些医学制药教育业可能需要工科 但就业容纳人数非常有限 制造业几乎没有 高精尖更不用说 人家也压根没想去搞

学校学数学也就是普及一下数理逻辑能力
这不是澳洲的问题 是你们的问题 学数学来错了国家
不过 数学天才到哪也埋没不了 澳洲也有数学天才陶哲轩