各位妈妈们觉得bb是早点送幼儿园好还是晚点送

lilyzhu51

原帖由 rongerchen 于 2008-11-23 23:16 发表
我觉得2岁比较合适，从2天送到5天，
3岁也不晚，但是很多习惯要纠正，而且和小孩子相处得好像差点，
这是我在打工1年的幼儿园观察出来的结果
但是baby一定要自己带，有条件就脱了尿布再送，但是最晚3岁要送了。(m ...

我同意三岁之前一定要送， 甚至我主张1岁半到两岁送。 早送可以在性格养成的过程中， 适应local culture；早点送也利于‘游戏’规则的养成（daily routine）。

我的底线是孩子要会走路， 自己会手抓着吃或拿勺吃， 吃的一塌糊涂不要紧。我儿子一岁半不到送的， 老师还表扬会自己吃（老师省事）， 他要是哪顿不吃， 老师就知道是不喜欢吃， 还能给换一样。尿布现在还穿着（2岁）， 今天第一次在幼儿园用过厕所了， 家里从没用过的。 老师也管potty training的。  我还很感激幼儿园的环境： 我儿看见人家小孩如厕， 老师问想不想试试， 孩子表示愿意， 就试了第一次。 从我女儿的经验看， 我们从未训练过， 3岁自己就能一下子明白的， 确实三岁是最晚脱了尿布的时候了， 也是懂事的一个飞跃时期吧。  

三岁左右性格就养成了。  中国小孩来就因为民族性格， 可能会比较内敛。 在成人的性格做个比较， local的性格较华人open， 他们的参与感和对事的热情程度， 肢体语言， 运动能力都比较强。早点入园， 在性格的养成期， 是不是可以多多少少open一点呀。

2岁的时候， 华人的小孩和local的小孩各个方面差别还并不太大， 语言大家都是牙牙学语， 唱歌大家都不怎么会的， 日常生活都需要老师照顾。 我个人觉得在走路的早晚， 跑步等大动作的发育上， 我们的孩子常常还领先。 就算人家孩子个头大点， 比智能体能， 我们的孩子还不吃亏。

三岁以后， 中国孩子和local孩子的母语都熟练了， 家里的习惯也都养成了， 性格也传承了父母或祖父母。 三岁以后到了幼儿园感到shock的程度会比2岁左右的大。 三岁后， 在daily routine 的要求上当然比两岁的要高。 而对西人的孩子来说， 幼儿园的思维方式， 老师和孩子的互动关系， 和家里一套还比较一致， 人孩子就容易适应幼儿园的一套。

例如， 说好不可以跑出教室的门（跑出门不安全）， 老师说一遍， 不会重复第二遍； 但是是一定要做到的。 再例如， 有的幼儿园让家长准备个drinking bottle， 放在固定的地方， 3-5岁的孩子可以自己去拿水喝。  这两个例子， 西人的孩子容易做到的。 人家家里不会同一件事念来念去说十遍，要么不要求孩子， 要求了就要做的。 也不会给孩子过多的attention，饿了渴了， 有固定吃饭时间， 两餐之间可以自己拿或自己来问家长要。 我举的这两个例子， 都是我女儿的身上发生过的（三岁半入园）。一次是老师来告状，说了活动时不要跑出教室， 还是跑出去。  当时我想， 这也不能全怪孩子； 家里（当时我妈来探亲的）一件事要说好几遍才当真， 一两遍算是耳边风。 还有就是，一次， 我女儿刚换了家幼儿园（因为搬家），当时四岁半不到， 原来的幼儿园是用公用的杯子接水喝的，可能有固定的集体喝水时间； 这个幼儿园是带瓶子去， 自己自由取用。 我去接女儿， 她说很渴， 我给她喝了水后就去找老师， （家长总是护孩子的）， 质问为什么孩子没水喝。  老师很吃惊， 问为什么自己不喝， 另外为什么（找不到瓶子或渴了）不来找老师； 虽然也幼儿园director挺客气的， 出来解释说虽然孩子自己没拿水喝， morning tea 和afternoon tea和吃饭的时候是供应水，牛奶或饮料的。 我当时也气不过， 老师为什么不给她水喝或提醒她喝水？！， 难道老师没发现孩子没喝过水吗？？？我接茬给council， 幼儿园association打电话询问， 问老师有没有责任主动关注孩子的需求。 人家问孩子几岁了， 答：快4岁半了。 人家就基本认为幼儿园没啥大错，这么大的孩子应该有能力问老师要水喝或自己喝了。 同时， 作为第三方，提醒家长可以培养孩子自己去问老师， 并说入园前， 在家可以也那个瓶喝。（当时都入园1年了， 还发生这么极端的事件）咳， 我当时想， 在家还不是家长追着给吃的喝的，我妈和我的口头禅就是吃呀， 快点吃呀。 我老公倒是坚持不要过度的喂的， 可惜我唠叨惯了， 搞得自己累， 孩子也累。不知道这两个例子是否有点跑题。 我就是想说， 我们华人的家庭， 多多少少还是按自己的半中国半local的方式养育孩子的。 全盘西化的方式不可能也不提倡， （当然西人的方式也不一定全对， 我就认为等渴了喝水， 就已经晚了， 要养成喝水的习惯）。 总之， 孩子越大， 家里养成的习惯和外面的一套的gap就越大。

[ 本帖最后由 lilyzhu51 于 2008-11-25 00:54 编辑 ]

曲晨

说的太好了。。。

第一名

这种亲身经历特别有参考价值，很真实。谢谢。

不过关于性格open与否，不存在好与坏，不同罢了。

bri

很实在的回复，值得参考

仰望星空

不知为什么，我倒是觉得孩子内秀一点好，可能我是错的了。

viviancn

大家说的是child care吧，我又忘了kindergarten是管几岁的了？

大西瓜皮

1.5岁左右比较好。孩子可以表达自己的意思；在家养成的习惯还不明显，容易适应。

reg

原帖由 lilyzhu51 于 2008-11-25 00:49 发表

我同意三岁之前一定要送， 甚至我主张1岁半到两岁送。 早送可以在性格养成的过程中， 适应local culture；早点送也利于‘游戏’规则的养成（daily routine）。

我的底线是孩子要会走路， 自己会手抓着吃或拿勺吃 ...

看了，不由让我想到，我们家庭教育和当地学校教育。澳洲3岁可以放kingder了。应该说3周岁是孩子一个重要的年龄段，中国有句俗话叫3岁看到老，其实也是这个意思。3岁宝宝基本的性格已经养成，或者说已经有了一定的性格喜好。我们再考虑早送晚送的问题上，威慑么不多考虑一下眼前我们的家庭教育。要知道，宝宝的好多性格习性来自于各自的家庭。我觉得这位妈妈提到在他宝宝身上发生的事情，正说明了家庭教育的问题，我发现澳洲好多都是让国内父母来帮忙带孩子，隔代基本都有点溺爱的成分，这个是正常的。关键我觉得还是父母的教育问题。3，4岁的确是可以表达自己意愿。国内是孩子有意愿，大都给老师压制了，统一管理了。澳洲，是孩子出于本身的害怕，把表达意愿的要求给浪费了。其实，我觉得通过这位妈妈的例子，倒是可以让我们在3岁以前的家庭教育中，多考虑一下如何鼓励宝宝表达自己的意愿。如果我们家庭教育不改变的话，宝宝永远不明白这个道理。

旋木

原帖由 viviancn 于 2008-11-25 11:31 发表
大家说的是child care吧，我又忘了kindergarten是管几岁的了？

KINDERGARDEN是满5岁的孩子去的， 类似于中国的学前班。

viviancn

原帖由 旋木 于 2008-11-25 12:48 发表

KINDERGARDEN是满5岁的孩子去的， 类似于中国的学前班。

谢谢解答。那preschool跟kinder有什么区别？

rongerchen

原帖由 viviancn 于 25-11-2008 13:36 发表


谢谢解答。那preschool跟kinder有什么区别？

kinder是小学的一个年级，必须满5岁才能上，是学校的最低年级
preschool 有单独的，也有longday care的一个班 叫preschool 内容是为上kinder做准备的，一般要满了4岁才在那个班。
懂了没 (monkey06)

风玲

嗯，我实习过两家LDC，我说的那家还算好的，也有很长的waiting list呢，很不容易进呢。另外一家比这个还不知道差多少。。。 我前面说的这家，是church办的，后面这个是private的。

梅花香

说得很有道理。孩子的好习惯，坏习惯的养成，很大程度是家庭的影响。跟你把孩子送到哪里，什么时候送关系不大。

另外，华人家庭的孩子不全是由祖父母带大的，现在也有很多妈妈留在家里照看自己的孩子。她们对孩子的要求还是很严格的。

我觉得作为一个母亲，应该对孩子品性的教育负起主要的责任，而不是推给childcare的老师和其他小朋友，或者让孩子自己去摸索。

xjyoyo

原帖由 梅花香 于 2008-11-25 22:05 发表
我觉得作为一个母亲，应该对孩子品性的教育负起主要的责任，而不是推给childcare的老师和其他小朋友，或者让孩子自己去摸索

但是，好的childcare确实对孩子的发展是有帮助的，并不是家长推给老师教育的问题。孩子在家人面前和集体生活中表现是有差异的，甚至相差不少，1.5岁开始是孩子适应集体生活的一个不错的年龄，反正我女儿是1.5岁开始喜欢上childcare的；而且这之前我在家里教她自己用勺子吃饭，她总是不学，但是去了childcare一个月，她就可以自己拿着勺子吃饭了，而且吃完饭还把勺子放到空碗里，然后把空碗叠好递给我，这显然是在childcare集体生活中培养出来的。在家里有几个妈妈会要求2岁的孩子吃完饭把空碗叠好递过来呀。孩子喜欢摹仿，看到其他小朋友都那样做，很愿意也跟着照样做。不是说么，有很多孩子在幼儿园比在家里吃饭多，就是和小朋友一起吃饭的原因。况且大多数妈妈也不是专门学early childhood education的，有不少事情还是需要幼儿园的辅助教育的。

[ 本帖最后由 xjyoyo 于 2008-11-26 00:08 编辑 ]

梅花香

楼上说得没错，不过要强调好的childcare。所以说三岁以后送kinder是很好的选择。

人民

借这个贴子问问，Pre-school是不是都是有教东西的？这是不是跟LDC的主要不同呢？

明年我女儿要上2天私人的pre-school（很近）2天council的LDC，我们既不能等5天pre-school，也不能等5天的LDC。preshcool时间不方便，没人接送，而且私立的，经济压力大点。LDC不教东西就是玩，因为是coucil的，等不到其他的天数。

有妈妈有这个经验吗？哪个更适合我们呢？

viviancn

council办的child care好少啊。

风玲

原帖由 人民 于 2008-11-26 01:02 发表
借这个贴子问问，Pre-school是不是都是有教东西的？这是不是跟LDC的主要不同呢？

明年我女儿要上2天私人的pre-school（很近）2天council的LDC，我们既不能等5天pre-school，也不能等5天的LDC。preshcool时间不方便 ...

Preschool肯定是要教东西的，比如数学（数数，认数字等），英语（认字母，学发音，学letterland）,语言（集体讨论，故事，drama等），另外还有science project（比如关于动物，insects, life cycle, wind/air, space, skeleton及人体等等）。visual arts包括play dough, painting, collage，drawing等各种形式的art creativity.
就我的体验来说，LDC因为各个组的孩子年龄参差不齐，加上场地，resource等有限，所以比较难于实行教学计划。比如我们做的很多project，其中就有很多的Group discussion，但是如果孩子的年龄不一样，就比较难。另外story也是，如果这个故事适合小孩子，那么大孩子就会感觉boring，即使不觉得boring，但是老师在讲的时候，就比较难以提出一些open-ended questions去引导孩子进一步思考和探索。
不过，也不能说所有的LDC都不教东西光是玩的。如果是条件好的LDC，每个组孩子的年龄又很接近，老师负责任，resource也很丰富，效果是一样的。到底选哪一家还是根据你们的实际情况吧，到两家都走访一下看看。preschool下午很早就放了，又有school holiday，所以如果家里没有人那么早可以接孩子，假期也需要人照顾的话，我觉得council的LDC也是个不错的选择。

[ 本帖最后由 风玲 于 2008-11-26 10:27 编辑 ]