反对学校中文课学唐诗

vcmd

唐詩應該是格式最乾淨的 難道先西廂記

缓缓

没见过谁一开始学英语是从莎士比亚十四行诗起背

小能人小小

vcmd 发表于 2015-1-31 16:09
要先培養語感吧 初學英文時也是背一些數來寶之類的東西

培养语感给西人小朋友培养吧，我们的小孩子就不用培养了吧，嗯，如果学校针对西人小朋友的话，这种做法也无可厚非，只能说是我个人的片面意见。

whocares2014

当然是启蒙用唐诗的，有文化人家的选择。

我字没认以前，诗都会背很多了。

zhxixi

请问是哪个学校在教？在哪个城市和区啊

whocares2014

Sping 发表于 2015-1-31 17:01
我也是这么想的。唐诗可以欣赏 但还是要学基本的中文口语，阅读一般的文章。基本的都不会， 先来些诗词歌 ...

学语言的目的是学习这个语言所承载的文化，不能理解，学什么语言都没用。

李十三

你想提就提。但是我認為老師喜歡怎麼教就怎麼教。你可以利用其它時間教。

李十三

Sping 发表于 2015-1-31 15:54
孩子马上要上kindy了 也准备选中文课 这里中文课不教中文认字啊？学唐诗？唐诗可以学点但意思意思简单点就 ...

我認為老師可以有自主權。不同老師可以有不同教法。我們這裡學校，家長可以選擇是否上中文課的。再不然，就直接轉校。

limit-2010

如果是把唐诗当作儿歌来念两遍， 这样对了解传统文化也没有什么帮助。
就算把一系列发音背诵下来了，对理解中文有什么帮助？最多是这样的：

家里来客人了， 小X(or Y, or Z) ， 过来给王叔叔背个唐诗。

真正能把其中精髓解释清楚的中文老师， 澳洲这边几乎不存在。
就算有足够好的老师， 如果学生连基本的日常用语都未学明白， 这些受众能听懂的几率又有多少呢？

whocares2014

小能人小小 发表于 2015-1-31 18:07
那是我们，唐诗宋词都没问题，这里是生不拉拉的香蕉人。

香蕉人啊，既然不想让他们深入接触中国文化，那索性好好研究英语吧。

小能人小小

whocares2014 发表于 2015-1-31 16:43
当然是启蒙用唐诗的，有文化人家的选择。

我字没认以前，诗都会背很多了。 ...

那是我们，唐诗宋词都最终会理解的，这里是生不拉拉的香蕉人。

小能人小小

whocares2014 发表于 2015-1-31 16:43
当然是启蒙用唐诗的，有文化人家的选择。

我字没认以前，诗都会背很多了。 ...

ABC能读个文章已经让人刮目相看了。

whocares2014

limit-2010 发表于 2015-1-31 17:55
如果是把唐诗当作儿歌来念两遍， 这样对了解传统文化也没有什么帮助。
就算把一系列发音背诵下来了，对理解 ...

呵呵，父母可以自己教啊。

limit-2010

whocares2014 发表于 2015-1-31 17:43
呵呵，父母可以自己教啊。

不太了解具体的可行度。例如说时间精力的分配， 教材和教学方法的未知 等待。

而且如果我是那个被交的小孩， 如果父母教， 肯定有更多办法 耍赖不学了。

limit-2010

小能人小小 发表于 2015-1-31 17:09
那是我们，唐诗宋词都最终会理解的，这里是生不拉拉的香蕉人。

＋1

教这些小孩中文，用唐诗启蒙， 大概就和 《我是歌手》那些歌手唱英文歌一样的效果。
他们可以每个词，节奏和音调都模仿得很像， 可是对真正提高英文好像没啥太大帮助。

whocares2014

limit-2010 发表于 2015-1-31 19:02
不太了解具体的可行度。例如说时间精力的分配， 教材和教学方法的未知 等待。

而且如果我是那个被交的小 ...

家庭教育就是潜移默化的，从宝宝抓起。

limit-2010

whocares2014 发表于 2015-1-31 18:07
家庭教育就是潜移默化的，从宝宝抓起。

我父母的朋友家的两个孩子：
老大在中国出生，小学来澳洲，现在大学毕业好几年了，中文十分不流利， 而且有 英语＋地方话 的口音。
老二在澳洲出生， 上中文学校（“填鸭式”教学的中文学校）， 还在小学就基本沟通无障碍， 无口音。

那个中文学校有点儿像中国式的那种严厉刻苦的学习环境，小学3年级就学到什么“股票交易”这样的词汇了。
但是语言这东西， 不下功夫是不可能学好的。

gifox

不满意就要提，或者换学校

澳洲行

不实用

kingkongfei

个人体会，中文是中华文化的表现。能看能读只是一种理解中华文化的手段。却不代表能掌握中华文化。而老祖宗的精华都在这文化二字。

我是赞成背古文的，任何认知都不乏三步，知道 理解 领悟。小时候是记忆力最好的时候，能背知道就行。到了中小学，有能力理解了 但不足以悟 因为缺少生活经验。成年了 某种机缘巧合 会突然顿悟某些之前背的古文。倍感中华文化的博大精深和对人和事物的高度概括。如果不是儿时背的 有哪能在若干年后出现在脑海里呢？我个人认为中国哲学的精髓都在古文里面。

语言是后天可以补的， 但文化底蕴是积累的。

fhjp01

kingkongfei 发表于 2015-1-31 21:01
个人体会，中文是中华文化的表现。能看能读只是一种理解中华文化的手段。却不代表能掌握中华文化。而老祖宗 ...

分析非常透彻。学习了。

limit-2010

kingkongfei 发表于 2015-1-31 21:01
个人体会，中文是中华文化的表现。能看能读只是一种理解中华文化的手段。却不代表能掌握中华文化。而老祖宗 ...

成年了 某种机缘巧合 会突然顿悟某些之前背的古文。

唯一“顿悟”的时候就是玩 三国志11 的时候会想起《出师表》   ， 阿斗的 强运 太恶心了  

在这个学校学中文的效果， 可能是这样的：
如果自己去中国，在机场， 餐馆之类的情景下都无法正常沟通。
是学认字 说话重要， 还是背那么多 根本就不理解的古诗有用呢？


何不食肉糜

kingkongfei

limit-2010 发表于 2015-1-31 22:24
唯一“顿悟”的时候就是玩 三国志11 的时候会想起《出师表》   ， 阿斗的 强运 太恶心了   

在 ...

现实是，很多人恍恍惚惚也是过完一生，有些人大彻大悟也是一生。每个人的人生观和人生目标不同。每个人的经历和对自己人生的感悟也不同。人生是没有是非对错。所以我一直强调的一点，是个人观点，也是我对我小孩的教育框架。

limit-2010

kingkongfei 发表于 2015-1-31 21:59
现实是，很多人恍恍惚惚也是过完一生，有些人大彻大悟也是一生。每个人的人生观和人生目标不同。每个人的 ...

所以我之前有说 “何不食肉糜”。

我佩服 您有足够能力和精力去做好这件事，但是整体上来讲 情况是不尽人意的。

大多数ABC或从小来澳洲的人， 由于在学校和社会上大部分环境中 思维 都是英文的， 很难有中文的语境和思维。
所以很多是把中文当成外语（就像学日语，法语， 西班牙语这些一样）来学的，几乎很难达到您要求的高度。

不单单是华裔， 其他族裔的澳洲人也有类似的问题。 这是一个有没有需求和兴趣的问题。

rb

看来我也要跟学校提提为什么不教孩子们读唐诗了，都快3年级了，只会几首自己家里教的，这样教下去就是个识字的文盲，怎么能够以后理解博大精深的中华文化，没有一点点地积累永远也不可能达到那个高度；英文日校2年级都让孩子们自己写诗了，中文学校还不去叫孩子们读诗，唉。

shuizhihan

腹有诗书气自华。古诗文是传统文化，应该修习的。
让孩子学中文的目的不仅仅局限于交流，而是让她们了解父母的故土那一方文化。

eway

初学当然是唐诗开始了。大部分唐诗都是用词简洁但意境深远的。现在可能只是背韵律，意境随着见识的增长，会慢慢有不同的感受。

这才是真正学中文的精髓。学中文不仅仅是为了应试，而是了解中华文化。

而且很多唐诗的用字都很简单，对认字也有很大帮助啊！连唐诗都不会，怎么可能敢自称会中文？

笨鸟飞飞

楼主是不是想从读这些起步？

风儿吹，雨儿下，
太阳公公躲起来。
乖宝宝，不偷懒，
背着书包去上学。

flora.zhou

笨鸟飞飞 发表于 2015-2-1 12:26
楼主是不是想从读这些起步？

风儿吹，雨儿下，

有人以为先拼音，再识字，再阅读，由易而难，似乎是天经地义而且最正确的方法。其实这种方法效率低下且不说，习得的都是片言只语，达到无障碍阅读需要多下几倍工夫

（中国小学六年毕业，小学生识字数量其实平均只有2500字，花了6年时间全日制学习才学这些字。如果用古人的方法，从读书背诵开始，效率绝对提高不止一倍。可以肯定的是，用旧时的方法，认识2500字绝对不用花上6年时间。以三字经为例，背诵之后，识字量不少，而且又掌握基本的文化历史地理知识）

拼音1955年周有光发明的，没有拼音之前，中国人如何识字，阅读？用旧时的方法，才叫事半功倍

汉字这个东西，很奇怪，似乎应该反过来，由难而易，反倒简单。先从经典入手，再看白话文，真的是白话。。。




之所以是回复笨鸟飞飞的帖子，实在因为她方法正确，而且执行力非常非常强，朝于斯，夕于斯，日日于斯，3个孩子的中文叫人刮目相看。我个人是相当地佩服。

我自己认为她的理念和方法是在海外学习中文的最正确的一条路，最切实可行和效果最好的一条路。没有之一

眺望

汉字是我们都不怯场的东西。中文学校教得好不好，也只是创造一个环境，或者给孩子和家长一个引导怎么学。不管怎么教，最后还是需要做父母的有信心，有恒心，再讲究点方式技巧，孩子才能在回归中华文化这条路上走得更远。