孩子语言发育延迟问题（非自闭症的一个非典案例）

H妈妈

Xuey 发表于 2014-2-17 22:38
我女儿三岁四个月，上周也刚开始见语言治疗师，会说中文的，但是治疗的时候还是用英文，在hurstville
的 ...

Me too. I found it 好像也没有我期望中的大效果 so I gave up. I then take kid out and play with his friends or go out and visit different places. My son likes travelling on train so I can show him lots of things along the way.

coolyn

Xuey 发表于 2014-2-17 21:38
我女儿三岁四个月，上周也刚开始见语言治疗师，会说中文的，但是治疗的时候还是用英文，在hurstville
的 ...

我儿子的英文不是特别好，但听是没有问题的，也会简单的回答问题。所以我从来没有想过要换个中文的医生。

我觉得这里的很多治疗师，不管是语言，还是心理，还是平衡发展，都是寓教于乐。但总体来说，就像你说的，效果不明显。

虽然说话是一个本能，但对于我们这些比较特殊的孩子，本能没有发挥出来呢。而语言治疗师最大的作用就是教你如何去引导孩子学习说话。你应该被布置过家庭作业，让你每天花多少时间，如何去教孩子说话。

鉴于我们在这方面的经验是0，我们也只好按照医生的方法去做。效果是缓慢的，但总是会有帮助的。而且孩子本身在不断发展，给他们时间，他们会给你回报的，就算很慢。

反正我儿子现在话多了些，但总体来说还是很少很少。我问题今天在学校干什么？他回答不知道，我逼迫他说不能说不知道。他被逼急了，回答我说：你说一个事儿，如果我做了，我就说yes，如果我没做，我就说No.

xiaosally5749

我女儿也有这个问题，但等不了排队见语言专家，直接送回国去上幼儿园，上了一年进步很大，其实小孩进步可以很大，重要的是要有人和他说，和他聊，和他玩，国内环境比较好，小朋友多，老师都要求集体活动，教东西。。。今年会接回来上一年，如果进步不大，我还是会送她回国上学，等她语言各方面能力跟上再回来。。

H妈妈

xiaosally5749 发表于 2014-2-19 23:09
我女儿也有这个问题，但等不了排队见语言专家，直接送回国去上幼儿园，上了一年进步很大，其实小孩进步可以 ...

Yes, I find there is more "NEED" to speak in China because the kid is surrounded by all sorts of ppl

悉尼太平洋

转帖：今天分享一位父亲的文章，文章不长，但意味深长，真心希望每个父亲都能够看到，文章最后一句话太经典了“父亲不是一个职业，而是一个人的未来”  。

      如果爸爸是一个职业，我具备从业资格吗？当我正在从事这个职业时，我一直在想我的工作到底合格吗？作为一名不算合格的爸爸，我愿意分享一下我这个菜鸟爸爸的感触。


        曾经以为一边看手机，一边坐在孩子边上就是陪孩子了！曾经也简单以为你开着电脑玩着，嘴上督促一下孩子，就是管孩子了！事实证明，我大错特错！
        曾经弱智的以为妈妈才是家庭教育的核心，有一个好母亲，就会有一个成功的孩子。父亲的角色仅限于妈妈管不了的时候去教训那个淘气包。

        直到我看到这样一篇科学文章：
        美国心理学家发现： 一个人能够取得成就，20%取决于后天努 力，80%取决于父亲教导。
        作为孩子生命中“重要的人”，同样一句肯定的话，如果由爸爸说出来，对孩子的影响力会是妈妈的50倍。

        妈妈对孩子的影响是孩子能不能成为一个独立的人； 而爸爸则是塑造孩子对人生的看法；关系到人格的形成。
       家庭教育中，父亲和母亲谁更重要？

       答案是都很重要。 一个人和母亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的婚姻是否幸福； 和父亲的关系是否和谐，会影响孩子未来的事业是否有成就。

       和孩子建立亲密的亲子关系，需要每天一点一滴的积累，不是一蹴而就的。高品质关系的建立，只需要每天专注的陪伴孩子15分钟便足够！
      
       所谓高品质的陪伴，就是在陪伴孩子的时候，父亲或母亲是全心全意的和孩子一起互动，心无旁骛没有跑神，没有想着工作，没有想着压力；固然这些都存在。



       可以是和孩子一起读书讲故事；
       可以是和孩子一起游戏或打球；
       可以是一起听段音乐唱唱歌；
       可以是和孩子一起坐在沙滩上听海浪的声音，讲解大自然的知识。
       可以是和孩子一起爬山、一起坐在地上研究自然，观察小动物、小花儿、小草树木。

       可以是不加评判、没有指责、没有轻视、 没有打击、没有打断；只是很单纯、很欣赏、很专注、很幸福的，静静聆地听孩子诉说。在聆听的过程中，父母可以有的是：嗯、 哦、哇、是哦、然后呢？还有呢？接下来呢？等回应。

       在陪伴的过程中，尽可能多一些身体上的接触：拍拍孩子的肩膀，摸摸孩子的头，把孩子的小手放在自己的手里，拥抱孩子等等。还有，很欣赏的眼神也很重要。

      方法还有很多，而最关键的就是：在那个片刻为人父母的你是否是——全身心的同在。 不多，每天只要15分钟！

       家长这种“职业”的特点是：最需要训练却最缺乏训练！也许你事业有成，但事业的成功弥补不了家庭教育的失败。

       无论儿女，孩子不是母亲一个人的，孩子的成长教育，你只有一次机会，千万不要错过！

       不知道今天的父亲们是否懂得这个道理，我特别想告诉身边的男人，孩子不是母亲一个人的，自己需要担当起为人父的责任，用心呵护孩子的成长。

       无论是林志颖一样的慈爱的父亲，还是像郭涛一样经常瞪眼的父亲，其实，满满都是爱。
     
       如果你是一个父亲，或将要成为一名父亲，请认真阅读。因为，父亲不是一个职业，而是一个人的未来。千万不要因为自己的疏忽，疏忽了他们的未来。
        

Xuey

xiaosally5749 发表于 2014-2-19 23:09
我女儿也有这个问题，但等不了排队见语言专家，直接送回国去上幼儿园，上了一年进步很大，其实小孩进步可以 ...

我也想送回去读一阵子幼儿园但是没有这个条件，婆婆和哥嫂住呢，再带我女儿不方便，我刚生完老二，怀孕的时候对老大关心少了，觉得有点对不起她，什么时候女儿如果可以开口说句子，我一定乐疯了！

xiaosally5749

Xuey 发表于 2014-2-21 14:55
我也想送回去读一阵子幼儿园但是没有这个条件，婆婆和哥嫂住呢，再带我女儿不方便，我刚生完老二，怀孕的 ...

我婆婆也帮不了我,还好我自己的老爸老妈能帮我带,我老公和我有共识,以后孩子回国的话我也回去陪她们,而且我是坚持要放国内两个一起放的..这样两个小孩有个伴.. ..不会觉得被父母抛弃了......其实以我女儿的经历回国两年足够了而且这两年最关键了......我女儿只回去一年,现在能和人对话,但是讲自己的在学校故事还是不行.有一次她回来说老师头破了流血..我问了半天也没搞清楚到底是同学头破了还是老师破了.....我有让我父母一定要push的她讲话....不能只是点头什么的.....不说话是要挨打的..有时女儿哭完发泄完,反而会好好讲话...........我的想法是如果以后她不能和别人一样讲话,那哭的日子更多,..

amyxinli

忙里偷闲，来update一下回国参加强化训练的进程。回来一个月了，周一到周五每天5节课，上午3节，下午2节。课程有很多选择，我选了两节一对一的个训课和三节公共课。公共课有感觉统合训练，手工和音乐。目前效果不错，主要是语言上进步比较大。手部精细也好多了，可以自己用剪刀按照曲线剪纸了。
我觉得回国是个选择。希望对有大家有用。

faysmiling

amyxinli 发表于 2014-3-20 11:36
忙里偷闲，来update一下回国参加强化训练的进程。回来一个月了，周一到周五每天5节课，上午3节，下午2节。 ...

what is the course called? in which city?

amyxinli

faysmiling 发表于 2014-3-20 13:06
what is the course called? in which city?

我是在沈阳。是自闭症康复训练中心。课程有好多，主要针对感觉统和失调，语言发育迟缓和比较轻的自闭症

H妈妈

amyxinli 发表于 2014-3-20 11:36
忙里偷闲，来update一下回国参加强化训练的进程。回来一个月了，周一到周五每天5节课，上午3节，下午2节。 ...

恭喜！都教些什么呀？

melody410222

看了楼主的帖子，老实说我没觉得楼主的孩子有任何问题啊，我儿子现在2岁半，我身边多的是2岁半左右的小孩，都只能说零零星星的话，都不会用剪刀啊折纸什么的，我觉得没有问题啊，照楼主说到的那些测试标准，那我身边的所有这个年纪小孩大概都delay了

amyxinli

H妈妈 发表于 2014-3-21 16:39
恭喜！都教些什么呀？

教得挺系统的。
感统训练课有点像体育课，一共35分钟，能做四种感统器材的训练。
手工课跟幼儿园里做的差不多，涂颜色，剪纸之类的，不同的是家长要坐在孩子的身后。老师教了怎么做之后大多数的孩子都没有办法自己独立完成，所以家长要辅助一下。
我们还上了音乐课，也是和幼儿园差不多，儿歌，跳舞，但是教的比幼儿园慢，一个星期学一首歌，一个全身的舞，一个手部的舞。
还有就是老师的一对一的各训课。模式类似于澳洲的speech therapist和occupational therapist,也是35分钟的课。

H妈妈

amyxinli 发表于 2014-3-25 15:24
教得挺系统的。
感统训练课有点像体育课，一共35分钟，能做四种感统器材的训练。
手工课跟幼儿园里做的差 ...

感谢分享！所以父母还是要很大程度地参与啊

mjccwyt

shuang17 发表于 2014-2-2 01:20
看了这个帖子开始焦虑了。。。。 18个月儿子，只会说“大大”，就这么一个词。 爸爸妈妈也不会。。。。。。 ...

请问你们看过护士了吗，怎么样呢？我儿子刚刚18个月，什么都不会说，爸爸妈妈也不知道，也听不懂我们说话，该去看什么医生呢

shuang17

mjccwyt 发表于 2014-3-28 08:33
请问你们看过护士了吗，怎么样呢？我儿子刚刚18个月，什么都不会说，爸爸妈妈也不知道，也听不懂我们说话 ...

18个月体检的时候见了护士， 她说反应和 EYE CONTACT还可以，让再观察两个月。会用手指指东西是个很重要的衡量标准。然后教了我两个在家要跟他玩的游戏，每天要读故事书。每天要跟他说很多话，最好每做一件事都要跟孩子汇报说妈妈要XX，你要XX，我们XXX 反正就是要一直对话。。。

然后我送他去了CC，一周两天，然后还去PLAYGROUP,图书馆，多接触小朋友，确实有点效果，会发的音多了一些，肢体动作也多了起来，会看别的小朋友做什么 然后试着模仿一下（也不是真的都能COPY就是有那么个意思）

现在20个月了 会叫妈妈 偶尔会叫爸爸 会挥手再见，会明确指东西，上蹿下跳。。。



建议你先见社区护士，看她们的评价，然后她们会给你建议下一步怎么做。

shuang17

mjccwyt 发表于 2014-3-28 08:33
请问你们看过护士了吗，怎么样呢？我儿子刚刚18个月，什么都不会说，爸爸妈妈也不知道，也听不懂我们说话 ...

护士教的游戏就是过家家

妈妈和宝宝对坐在小桌子小椅子上，弄一套茶具厨具玩具。 说现在喝下午茶啦，宝宝要什么？妈妈要喝茶，然后妈妈做一遍，让宝宝也试着做一遍。如此之类 反正都是要有互动和对话的游戏。

qiangzi1999

H妈妈 发表于 2013-3-13 07:35
医院的语言专家给了一些问卷需要完成，还有些没做完。根据问卷的问题，我的理解是孩子需要懂2-300个词汇 ...

想问一下H妈妈，是教小朋友英文的词汇呢还是中文的，例如动物的名字和叫声，中文和英文是完全不同的发音

mjccwyt

shuang17 发表于 2014-3-28 13:28
护士教的游戏就是过家家

妈妈和宝宝对坐在小桌子小椅子上，弄一套茶具厨具玩具。 说现在喝下午茶啦，宝 ...

谢谢这位妈妈，我这周就去咨询下，希望我们宝宝都健康成长

ameng00

我儿子26个月了，还只能叫叫人，鹦鹉学舌，也已经在waiting list了，看了这个帖子好担心。他属于运动能力特别好，语言特别慢，能听懂我们说的大部分话，可是说起来就是火星文了。吃饭也很单一，除了饭就是奶制品和鸡蛋。荤菜蔬菜中除了豆子以外一概不吃，是死活也不会吃的类型。
愁死了。

H妈妈

qiangzi1999 发表于 2014-3-28 14:42
想问一下H妈妈，是教小朋友英文的词汇呢还是中文的，例如动物的名字和叫声，中文和英文是完全不同的发音 ...

English

H妈妈

ameng00 发表于 2014-3-29 14:57
我儿子26个月了，还只能叫叫人，鹦鹉学舌，也已经在waiting list了，看了这个帖子好担心。他属于运动能力特 ...

Don't worry. Look at H now, he is totally normal

ameng00

H妈妈 发表于 2014-3-29 15:47
Don't worry. Look at H now, he is totally normal

其实按我的理解，看你家小H的情况，他只是开窍稍微晚一些，都谈不上有问题。

lucy51

H妈妈 发表于 2014-3-25 16:51
感谢分享！所以父母还是要很大程度地参与啊

建议你看一本书叫卡尔威特的教育。 他的孩子被认为是个有些痴呆的婴儿，但他从未放弃，就自己的独特教育方法，让自己孩子成为一个非常有成就的人。他认为一个人最终能否有所成就，天赋一定影响，最重要还是后天的教育，六岁之前是教育的黄金期。
他的教育理论与montessori 有相似之处，正是因为看来他的书，我才坚定了自己要做一个早期教育的工作者的信念。看过好几种版本，我觉得最好的还是江苏人民出版社的版本。在搜狐的读书那里可以找到，我发不了链接。
http://lz.book.sohu.com/book-10842.html  

选一段他的文章给你看看。

根据儿童潜能的递减法则，一个人在成长过程中，是有某种智力发展最佳时期的。这个最佳期非常关键，它对人一生的智力发展都起着决定性作用，千万不要错过。对儿童早期智力开发的关键，就是抓住最佳期。

　　为了尽早发挥孩子的能力，怎样对孩子进行教育呢？很简单，如果婴儿已感到了你的关心和爱抚，这就说明你已经在教育他了。这种教育训练是细小而繁琐的。孩子渴了要给他喝水，孩子饿了要给他喂奶，孩子尿布湿了要马上更换……父母要随时随地解除孩子的不愉快，以最敏锐的感觉去感知孩子的需要。能够成功地感知孩子的需要，便是父母成功的开始。这是父母和孩子建立起来的第一条成功的纽带，它会为今后的教育和训练提供良好的感情基础。

　　我从儿子4个月时起，在吃母乳前，先给他点蜜柑汁，后来又添加香蕉泥、苹果泥、胡萝卜泥、青菜粥等等。再过一段时间，开始给他喂汤，吃煮熟的鸡蛋、马铃薯等。大多数孩子爱吃谷类食物，这是他们最好的食物。然而，我儿子却不爱吃。我认为爱吃的食物就是最好的食物，所以只给他吃喜欢的食物。但是在他两周岁之前，不让他吃肉。

　　德国有句谚语，意思是“人的性格取决于食物”。看来，食物同人的性格确有关系。曾经有人主张“菜食疗法”，他们说选择不同的食物，就能使孩子形成不同的性格。比如：给孩子多吃胡萝卜，牙齿和皮肤就会美丽；吃马铃薯就能提高孩子的推理能力；吃菜豆就能发展孩子的美术兴趣；吃洋白菜和花菜会使孩子思想简单，成为平凡的人；吃青豆易形成轻率的性格。因此，可以让厌恶数学的孩子多吃马铃薯，让缺乏美术兴趣的孩子多吃菜豆，没毅力的孩子禁食青豆，粗暴的孩子禁食洋白菜。

　　儿子出生后的头半个月，我们坚持定时给他喂奶、喂水，使他的生物钟一开始就形成规律。直到他能吃饭后，两顿饭之间仍然只许喝水不许吃别的，免得他的胃老是得不到休息，血液也老是在胃部工作而不是集中在大脑。如果让孩子的精力只用于消化，那么大脑就不会得到很好的发展。另外，吃得过多除了阻碍脑部发育，也有害于孩子的健康，容易患上胃肠疾病。

　　人们总以为教育孩子就是教他们读书、识字、学习知识。其实，这些仅仅是教育中必不可少的一部分。在我看来一个孩子从初生的婴儿渐渐长大成人，这个过程中的方方面面都可以纳入教育的范畴。

　　遗憾的是，至今许多父母包括许多教育专家都没有认识到这一点。

　　就拿孩子吃东西来说，人们总以为吃得越多越好，越有益于健康。其实真实的情况并非如此。

　　吃得过多，必然有碍大脑的发展，还会使孩子从小大脑就充满“吃能解决一切问题”的概念。因为对于婴儿来说，最令他难受的除了生病之外就是饥饿。如果婴儿一饿就给他大量的食物，让他吃得过饱，就会使他认为吃东西、填饱肚子是排除难受之感的惟一途径。在他长大之后，这种“吃”的概念，会转化为过于依赖物质的概念。

　　当然，在这里，我不是想要求父母对孩子所需的食物加以限制，而只是想提醒那些疼爱孩子的父母：一切都要有个限度，包括吃东西。

　　有一天，我看见妻子正在喂小卡尔牛奶，便走了过去。

　　“怎么？刚才不是喂过了吗？”我问道。

　　“是的，我看他在哭，就想让他再喝点儿牛奶。”妻子说。

　　“不，卡尔刚才就已经吃饱了，”我从妻子手中夺过奶瓶，“他没有再吃任何东西的必要，至少他现在还不需要。”

　　由于突然失去了美味，小卡尔“哇哇”大哭起来。

　　“你是干什么呀！”妻子不高兴地说。

　　这时，卡尔的外祖母走了过来。

　　“上帝呀！你怎么能这样对待这个可怜的孩子。”外祖母喋喋不休地抱怨起来，“婴儿都是要喝牛奶的，为什么不让他喝？这孩子自从生下来就那么不幸，为什么还要如此对待他呢？哦，可怜的孩子！”

　　“我不是不想让他喝牛奶，只是认为他现在没有喝的必要。”我解释道。

　　“你总说要把卡尔培养成才，可是不让他吃饭，他怎么能成才呢？你成天大谈教育，我看那些都是无用的空谈。”外祖母生气地说。

　　对于外祖母的不理解，我当时并没有说什么。因为对于这位善良的妇女，我怎么能与她争辩呢？

　　事后，我仔细向妻子讲明了道理，告诉她疼爱孩子并非是一味地呵护他，一味地顺从他，我们应该以谨慎的态度来对待孩子的培养和教育。

　　妻子是个明白事理的人，在她明白其中道理之后，便不再像以前那样过分地顺从孩子了。

　　恐怕有人会说我的这种做法未免太过分，但无论怎样，我认为自己的做法是正确的。因为培养优秀的孩子正是要从生活中这些点点滴滴的细节做起。我们不应该忽视任何一点哪怕看起来微乎其微的东西。

　　曾经有人说过：“不同的胃，会造就不同的人。它可以决定这个人变成乐天派或厌世者。”我想，这句话的含义不仅仅只是说明了吃东西对人身体上的影响，它对人的影响还有许多。

lucy51

教育儿子的真正目的，就是要为他打开智慧的天窗，使他能够敏锐地观察到社会上的坏事，洞察出社会上的矛盾和缺陷。我们人类的理想，决不应当像亚当和夏娃那样，仅仅满足于在不知自己是裸露着身体的情况下过快乐的天堂生活。为此，我决不能让儿子成为精神上的盲目乐观主义者。

　　经过从婴儿期就开始的教育，卡尔显得比同龄的孩子更聪明，更机灵，反应更快，各方面的能力也更强。我认为他在智力上已经准备好了，所以从他两岁时就开始教他认字，但这决不是强迫性的。“不能强迫施教”，这是我主张的教育法的一大原则。

　　我认为不管教什么，首先必须努力唤起孩子的兴趣。只有当孩子有了兴趣时，才能取得事半功倍的良好效果。而唤起孩子兴趣的最好办法是用游戏的方式进行教育，这种方法的效果在儿子的早期训练里已表露无遗。

　　游戏是动物的本能，所有动物都喜欢游戏。小猫戏弄老猫的尾巴，小狗和老狗互相咬架，这是为什么呢？根据动物学家的研究，小猫戏弄老猫的尾巴，是为了发展它将来捕捉老鼠的能力；而小狗和老狗互咬也是为了发展它将来咬死野兽的能力。显然，动物训练下一代的技能都是在游戏中进行的。

　　我对儿子的教育都是采用游戏的方式进行的。首先，当他满6个月时，我就在他的房间四壁大约一米高的地方贴上厚厚的白纸，白纸上贴上用红纸剪下的文字和数字。在白纸的另一块地方，有秩序地贴上简单的单词，如：猫、狗、老鼠、肥猪、兔子、帽子、席子、桌子、椅子等等。请注意，这些单词都是名词。在另一处并列贴上从1到10的十行数字，在某处画上乐谱图。

　　因为婴儿的听觉比视觉发达，我决心对儿子从听觉入手教ABC。当我指出ABC字母时，我妻子就像唱歌似的唱给儿子听。当然，因为卡尔毕竟只是6个月大的婴儿，所以，他的感觉就像听耳边风似的。但我们不泄气，天天给他听，给他看，终于奏效了，儿子对字母有了深刻的印象，这使他后来学认字时非常轻松就学会了。

　　由于有了前面的经验，在教儿子认字时我也采用了这一套方法。

　　首先为了唤起儿子识字的兴趣，我施用了一些小孩还无法识破的“小伎俩”。我给儿子买来很多儿童书和画册，非常有趣地讲给他听，用一些鼓励的话语来激发他幼小的心灵，像“如果你能认字，这些书你都能明白”之类的话语。有时，我则干脆不讲给他听，故意对他说：“这个画上的故事非常有趣，可爸爸现在很忙，没有功夫给你讲。”这样一来，反而激发和唤起了儿子一定要识字的想法和心愿。待到他有了这种强烈的认字欲望以后，我才开始教他识字。

　　接着我就用前面用的那种方法教他。我先去打字行，买来10厘米见方的德语字母印刷体铅字、罗马字和阿拉伯数字各10套，再把这些字都贴到10厘米见方的小板上，以游戏的形式教学。先从元音教起，接着以“拼音游戏”的形式在玩耍中教儿子组字。具体教法是这样：首先用画册让他看猫的画，同时教猫这个词的拼法，然后指着墙壁上的词，反复发猫的音给他听。接着从文字盒中选出组成这个词的所有字母，用这些字母拼写出猫这个词。当然，这些游戏都是由我和儿子一道以游戏的方式进行的。在儿子学习时，我在边上给他以表扬和鼓励，而且要学会这些单词也让他适度地、循序渐进地反复练习了好几天。

　　我还制作了许多小卡片，在上面画上憨态可掬的小动物、房子、树木等，在画面下标出名称。我把这些卡片贴在餐厅、厨房、客厅和儿子卧室的墙壁上，让儿子可以常常看到，以加深印象。我们还常常利用这些卡片和儿子做游戏、编故事。每次出外散步，不论看到什么，马车、教堂、河流等，我看到什么就要儿子说出该怎么念，怎么拼。这些方法很有效，儿子认识的字越来越多。

　　儿子很快就学会了读，也就是说，他在没有学习所谓读法之前就掌握了读。而一掌握了读法，他就能掌握更多的词汇，再加上他学的是标准德语，所以他很容易就能读书了。

lucy51

人如同瓷器，幼儿时期好比制造瓷器的粘土［德］卡尔•威特 江苏文艺出版社
　　格拉彼茨牧师劝我用严厉甚至牺牲幸福生活的方式来迫使孩子成才，这是一种极端。另一种极端就是听任孩子自然发展，几乎放弃做任何事情的努力。

　　我认为培养孩子需要有足够的耐心，更需要有足够的智慧。特别是对于我这个不幸的父亲来说，因为我面对的是唯一一个天赋并不高甚至还低于正常人的孩子。

　　我妻子的母亲，一个善良的天主教女人曾这样劝我：“威特，既然小卡尔天生不那么聪明，你也就用不着为此而烦心。让他顺其自然地发展吧。千万不要因为曾在别人面前夸口就因此困扰。其实那些都不重要，只要你们家庭幸福就足够了。”

　　我知道她是一番好心，在那种情况下还能够如此理解我并对我予以同情和安慰。对此，我感激不已。

　　然而，对于小卡尔的教育，我并没有别人想象的那么悲观。虽然小卡尔的智力不那么令人满意，但对他的将来，我始终充满信心。

　　因为我相信婴幼儿时期的教育足以克服那些所谓的天赋不足，我坚持合理的教育能够改变一切。

　　我曾告诉我的朋友们，纵观有史以来的伟人和天才，他们大都有着这样或那样的缺点，倘若能给他们以再高明一些的教育，那他们一定会更伟大，更健康、更和善、更宽大、更出色、更聪明、更正直、更博学、更谦虚和更坚强。一言以蔽之，就会成为更加尽善尽美的伟人和天才。

　　而一个人的品质如何，很大程度上是取决于幼年时期所受的教育如何。所以说国民的道德如何，取决于这个国家的人民对其子女的教育如何。在世界各地，人们崇尚不同的伦理，信奉不同的主张。但是，不论东方人的天命和宿命论也好，希腊人的知识主义、艺术主义、自由主义也好，罗马人的保守主义、黩武主义也好，犹太人的宗教主义、热情主义也好，这些都是他们在幼年时期所受教育的结果。

　　柏拉图曾经在他的《理想国》中对他心目中的未来的理想国家有过全面的描绘。在他所勾勒的那个理想国中，“子女教育是社会的基础”。这一见解实在高明。

　　人如同瓷器一样，小时候就形成了他一生的雏形。幼儿时期就好比制造瓷器的粘土，给予什么样的教育就会形成什么样的雏形。威廉就曾经教导我们：“幼儿是成人之母。”此言千真万确，我们谁也无法否认，成人的基础是在小时候形成的。

　　所以，对孩子的教育必须尽早开始，开始得越早，取得的效果就越显著，孩子越有可能成长为接近完美的人。

　　我想，只要能够尽早地教育小卡尔，他一定能够战胜所有的困难，我也将最终获得教育的成功

H妈妈

lucy51 发表于 2014-3-29 16:44
建议你看一本书叫卡尔威特的教育。 他的孩子被认为是个有些痴呆的婴儿，但他从未放弃，就自己的独特教育 ...

谢谢！看过，每个孩子不同。

H妈妈

ameng00 发表于 2014-3-29 15:56
其实按我的理解，看你家小H的情况，他只是开窍稍微晚一些，都谈不上有问题。 ...

是的，虽然现在也有delay,但是程度没那么严重了

你家宝宝看起来也是类似的

mjccwyt

Xuey 发表于 2014-2-17 21:38
我女儿三岁四个月，上周也刚开始见语言治疗师，会说中文的，但是治疗的时候还是用英文，在hurstville
的 ...

你好，我想请教下你中文语言师地址联系电话，我儿子现在需要见语言师，他从小只听中文，还有想问问哪里找语言师，儿科医生让我们自己上网找，谢谢

OneLeaf

http://www.speechpathologyaustra ... -speech-pathologist