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安全学校联盟支持在反欺凌的旗帜下推行“性多样性、双性以及学校中的性别多样性”并且在得到州府、领地和联邦资金支持的情况下在澳洲的学校中实施。
该项目的核心是相信有一定比例的学生是“同性吸引、双性和性别多样化”,有15.7%的澳洲学生是LGBTI。联盟认为,当同性恋和变性在学校盛行时,这些学生会受到影响。
为了进一步了解LGBTI学生的原因,该联盟认为学校应该采取一种涉及对员工和学生的调查,教材,图书馆资源,海报,网站以及专业学习包的方法。
获得安全学校联盟认可的材料认为,性别和性安全是不固定的概念并且所有形式的性行为都是可以接受的。认为基本上有两种性别这种看法被谴责为“异性恋主义”并且学生们被告知要接受多样性和差异。
有些人认为“除了‘男性’或‘女性’外还有其它许多性别”;性别可以是不固定或者无限制的”并且“并没有你可以成为谁的这一规定:你所要做的就是成为你自己”。
其它人告诉教师们要“挑战讨论中或者教室外的性别刻板印象和异性恋正常性”并且积极支持“行动以及诸如一年一度的反对同性恋恐惧症和变性(IDAHOT)国际日”。
学校被告知,如果男孩把自己看成是女孩的话,他们就应该获得允许参与女孩的运动并且使用女厕所。
并且应该意识到,被施压而采用一种针对性别和性取向激进看法的学校已经持续了多年。澳洲教育联盟的2003政策认为“任何教师指导的演讲或者对于课堂状况中LGBTI问题的讨论都应该在方法中是积极的”并且教师应该意识到“性政治和健康政治是为了应对可能存在的偏见、谎言和迷信”。
多年来,澳洲英语教学联盟(Australian Association for the Teaching of English)的文章中有诸如《罗密欧与朱丽叶》(Romeo and Juliet),《傲慢与偏见》(Pride and Prejudice )此类的批评性文字以及诸如《灰姑娘》(Cinderella )这样的童话故事来对性别种类施加影响。这些种类“与组织青春期的男孩和女孩的社会和文化行为的压迫性二元结构有关联”。
随着这些被认定为LGBTI的学生们不应该遭受不公平的歧视或者欺骗,但很显然,安全学校联盟更多只是宣传而不是让学校成为更安全的地方。
这一事实——联盟的性取向和性别项目得到了维州教育部门的认可并且额外的104万元被分配到了去年的预算中——也表明了,越来越多的学校将被期待实施这一计划。
虽然安全学校联盟的材料读起来是客观且公正的,但很明显,在反欺凌的幌子下,学生们要遵守协同且资源充足的活动来执行LGBTI性取向和性别议程。
同样也是这种情况:Andrews政府和澳洲教育联盟对于安全学校联盟的支持代表了虚伪的一个明显例子。
一方面,教师联盟认为,政府学校必须是世俗的,并且没有位置来容纳与宗教有关的道德和价值观类型同时Andrews政府也已经将宗教教育类课堂从正式学校中删除。
家长和学校也被告知,基督教节日不应该在政府学校中庆祝或推广,并且澳洲主教应该因为向天主教学校传播Don't Mess With Marriage这封牧师信(认为婚姻必须是一个男人和一个女人之间的事情)而遭受谴责。
另一方面,官方政府和教育部门政策就是要求学校来完全支持安全学校联盟以及其文化议程;另一个仍旧有争议并且在更广泛的小区内仍远未解决。
这是一篇相对客观通俗易懂的中文的关于ssc的新闻, 而且发表于今年2月, 跟大选拉票没有半毛钱关系, 所以可以看一看。 |
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