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正好闲着,我来试试分段,加个标点符号,方便我自己阅读。另外把有些粤语转换成普通话,比如说“几多”改成“多少”,等等。如果有错误,choise同学请指正啊。
泼下冷水,作为一个过来人的看法:
先说下能考上JR的学生是平均基础目前较为好的。但小学是一个老师跟教全科,在给学生打分时多少有点主观性。相对来说总体还是较为准确的,问题就是有主观性给多几分。数学、英文各多2--3分是正常的主观分,加起来就是6分,最后的50%就是3分,亦是压倒很多人。到了中学就相对客观很多:每个科都是不同老师,真正好的学生,6到7个老师都给出好成绩,就证明此生的确是成绩比较好。
话说回来,JR每学期都要排名(同中国一样):哪个学生第一名,分数是多少等等。压力很大,如果成绩不太好,造成的后果想想吧。太差学校会找家长谈话,还有叫转校的情况的确是有的。
JR只是高考平均分高,不等于全都是很好。的确还有30%多是低于90分的,这个比例亦不能说是少。以150人算,亦有50人高考分是较低的,这会不会是你的小孩呢?
又看看JR每年考上医的亦只是20人多点,North Sydney Girls去年亦是十多个人。法律的人数和读医的基本相同。也就是说,JR还有一百多人是不能读医学和法律的,是在99.3以下的。这样来说99分到97分的金融专业以下都差不多的了。在其它中学亦会有部分学生能考出95--97分,这样的学生不是少数,不用精英中学,只要是班上前几名都能达到这个成绩了。就算一些较为普通的学校,亦会出现一到二个可读医和法的学生的。只不过JR的比例多很多,因为都收了好学生。
最后还是建议下,所有家长最好要回考试详细成绩,分析下自已子女真正是考了多少分(不要看学校给的分)。因为这部分最重要,如果这部份分数不高又能上JR,就证明是学校打高了很多。到时真是到了JR后,自然就跟不上了。高中客观性分多很多,说白了有点象中国的考试,指的是每次考试成绩。
原帖由 choise 于 2010-7-4 21:54 发表 
作为一个过来人的看法:::先说下能考上JR的学生是平均基础目前较为好的,但小学是一个老师跟教全科,在给学生打分时多少有点主观性,相对来说总体还是较为准确的,问题就是有主观性给多几分,数学英文各多2--3分是正常的主观分加起来就是6分,最后的50%就是3分亦是压倒很多人,到了中学就相对客观很多,每个科都是不同老师,真正好的学生6到7个老师都给出好成绩就证明此生的确是成绩比较好,话说回来,JR每学期都要排名(同中国一样)那个学生第一名分是几多等,压力很大,如果成绩不太好造成后果想想吧,太差学校会找家长谈话,还有叫转校的情况的确是有的,JR只是高考平均分高,不等于全都是很好,的确还有30%多是低于90分的,这个比例亦不能说是少,以150人算亦有50人高考分是较低的,这会不会是你的小孩呢???又看看JR每年考上医的亦只是20人多点North Sydney Girls去年亦是十多个人,法律的人数和读医的基本相同,亦是说JR还有一百多人是不能读医学和法律的,是在99.3以下的,这样来说99分的97分的金融专业以下都差不多的了,在其它中学亦会有部分学生能考出95----97分学生不是少的,不用精英中学只要是班上前几名都能达到这个成绩了,就算一些较为普通学校亦会出现一到二个可读医和法的学生的,只不过JR比例多很多,因为都收了好学生,最后还是说下所有家长最好最回考试详细成绩,分析下自已子女真正是考了多少分(不要看学校给的分)因为这部分最重要,如果这部份分数不高又能上JR,就证明是学校打高了很多,到时真是到了JR后自然就跟不上了,高中客观性分为多很多,说白了有点同中国考试,,说的是每次考试成绩, |
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