学钢琴指法是不是真的那么重要？

彩云飞

坛子里学钢琴的孩子一定不少，想讨论一下，学钢琴的指法是不是真的那么重要？

以我的了解西式教育的在指法上没有特别严格，主要是激发孩子的兴趣，有朋友的孩子，这样学下来的，也考到了8级，10级，他们的家长就说，曲子到了一定难度，孩子的指法想不正确也不成了，要不然曲子弹不好。

但是中国式教育，尤其是那种教授级别的，在孩子启蒙阶段，就非常注重手型，这样有可能打压孩子的积极性，但是可能弹到有难度的歌曲，会很快很顺利的弹奏好。

到底那种教育方法更好呢？

旋木

我觉得适合自己家孩子性格的方式最好。
有的孩子天生要求精益求精，会毫不厌倦枯燥的手指练习。
有的孩子得过且过，对自己没有高要求，曲子弹对就算大功告成了。

xingbu

不知道西方教学是怎样，只知道中式的教育结果是每练习新曲子的时候上手很快，手型在琴键上一放专业的和业余的就显而易见了。

彩云飞

原帖由 旋木 于 2011-3-23 21:46 发表
我觉得适合自己家孩子性格的方式最好。
有的孩子天生要求精益求精，会毫不厌倦枯燥的手指练习。
有的孩子得过且过，对自己没有高要求，曲子弹对就算大功告成了。

恩，恩，说的真好，不愧是版主。你家孩子也在学钢琴吗？

彩云飞

原帖由 xingbu 于 2011-3-23 21:49 发表
不知道西方教学是怎样，只知道中式的教育结果是每练习新曲子的时候上手很快，手型在琴键上一放专业的和业余的就显而易见了。

感觉西式教育，主要是以鼓励，培养兴趣为主。等曲子越来越难了，手型自然而然就好了。西式教育出来的学生，也能考过10级。但是感觉他们学习起来可比中式教育下的，快乐多了。

旋木

给了我一顶高帽子戴
对，我儿子也在学钢琴

彩云飞

原帖由 旋木 于 2011-3-23 22:11 发表
给了我一顶高帽子戴
对，我儿子也在学钢琴

呵呵，实话实说啦。那你儿子是中式教育，还是西式教育？

不知道我是不是记混了，你儿子也在学小提琴？同时学两门乐器？

旋木

没有那么黑白分明的中式教育还是西式教育的，我们大概属于灰色的中西式教育

我儿子这个周末要上第一堂大提琴课，很兴奋

彩云飞

原帖由 旋木 于 2011-3-23 22:19 发表
没有那么黑白分明的中式教育还是西式教育的，我们大概属于灰色的中西式教育

我儿子这个周末要上第一堂大提琴课，很兴奋

哇，你家儿子太厉害了。。。上完课给大家讲讲吧？

你家儿子，现在的钢琴老师，注重教指法吗？

旋木

上个星期和老师第一次见面，基本上没我什么事，都是他和老师一问一答的。老师还特地问他是他自己想要学，还是爸爸，妈妈想要他学，他回答说是自己想要学。老师问了他很多问题之后，问他有没有什么问题要问老师的，结果他很一本正经的问老师‘I would like to know how to play cello'. 老师说这可需要以后慢慢回答的

这个问题我还真不知道怎么回答，因为我们一共只跟过一个钢琴老师，没有比较。我觉得是注重指法吧，有在做手指练习，但是没有特别严格，which is good

乐王子琴行

我想您这里提到的可能指的是“手型”，而不是“指法”。其实要不要严格注重这些东西，还是要看您对小孩有什么样的期望值。孩子既然开始学习，希望所有的事情都能正规一些，老师也有这样要求的话，还是遵照合适的手型更好一些。孩子其实如果沟通得当，基本上都会遵照正确的手型去练习。只是有时候家长因为过于唠叨或者其他原因，孩子产生抵抗的情绪，这样孩子就不愿意遵照大人的话来做。
初学的小朋友们能否坚持用正确的手型演奏，其实家长占了很大一部分原因。
至于鬼佬的小朋友们，虽然没有我们说的很漂亮的手型，但是一样可以演奏。这个还是因人而异的，很大部分的人并不要求自己的孩子考级，上音乐学院，只是希望孩子快乐，自己也不懂钢琴。所以就随孩子的兴趣自由地发展。有好的有坏的，这个要具体情况具体说了。其中有部分孩子可能有一定基础后转向电子钢琴或者合成器的演奏，组建自己的乐队，获得的快乐与自信可能会远远高于考过钢琴8级，而手型造成的力度问题，也不是那么明显。
所以归根到底还是要看您对孩子有什么期望值

qqyang

手型和指法不注意，弹一定难度的曲子会别扭，怎么来快乐啊？

蓝色的鱼

正在头疼女儿指法问题，一弹琴手就爬在钢琴上！

兔兔狗

爬就爬被 我也爬 爬爬几年就好了

彩云飞

原帖由 兔兔狗 于 2011-3-24 11:14 发表
爬就爬被 我也爬 爬爬几年就好了

LS是不是西式教育，先学学兴趣，开始能弹就成，等到了后来，练了一段时间以后，弹奏高难度的曲子，手型自然就好了？

第一名

形状是表像，动作原理才是王道。

不要光纠结手型，多花点时间去了解手指运动方式更有帮助些。

tintin1976

原帖由 第一名 于 2011-3-24 11:48 发表
形状是表像，动作原理才是王道。

不要光纠结手型，多花点时间去了解手指运动方式更有帮助些。

我当年的钢琴老师咋没有这个觉悟？？？
为了手型，她没少拿尺子打我。。。

旋木

说真的，我很不理解这种教琴方式。只要一错就开打， 小朋友怎么可能会有兴趣弹琴呢， 不是变成弹多错多了吗

彩云飞

那些中国老教授的教育方式，真的听起来就怕，又骂又打的。

snowcat

原帖由 彩云飞 于 2011-3-24 13:02 发表
那些中国老教授的教育方式，真的听起来就怕，又骂又打的。

别说得那些中国老教授们都那么恐怖啦，很多都是很nice的。

彩云飞

原帖由 snowcat 于 2011-3-24 14:07 发表

别说得那些中国老教授们都那么恐怖啦，很多都是很nice的。

哈哈，是吧，只是听说，小道消息~~~

钢琴教师

手型其实只是对于初学者得一个规范，作为演奏级别的钢琴家就不会在关注手型怎样了，主要是音乐的表现力，但是我个人认为，手型不是一个空壳子，5个手指不一样长，如果爬着弹琴，势必出来的声音也会一长一短的，这样的音乐也不是平均的，就会影响音乐的表现，所以对于初学者来说还是需要一些规范的东西，慢慢以后自己就会根据曲子的风格和自己的演奏风格变化了，就像我们刚开始学写字一样，好像没有谁刚开始就是学连笔的吧。
如果说就是为了纯娱乐，想让孩子怎么开心怎么来，那就另当别论了，但是音乐是美的，手型，方法，只是一个基础，但是到一定程度以后，这些所有的基础都是为音乐服务的了。

彩云飞

原帖由 钢琴教师 于 2011-3-24 23:07 发表
手型其实只是对于初学者得一个规范，作为演奏级别的钢琴家就不会在关注手型怎样了，主要是音乐的表现力，但是我个人认为，手型不是一个空壳子，5个手指不一样长，如果爬着弹琴，势必出来的声音也会一长一短的，这样的音乐也不是平均 ...

说的真好，先打个白条，以后分数够了，就给加上~~

不负有心人

原帖由 旋木 于 2011-3-23 22:19 发表
没有那么黑白分明的中式教育还是西式教育的，我们大概属于灰色的中西式教育

我儿子这个周末要上第一堂大提琴课，很兴奋

“灰色的中西式教育”，呵呵！

chatchat

我女儿5岁开始在国内上音付教授启蒙的,因为老师知道我这个家长要求不高,我们每天练琴不到30分钟,所以,老师有要求手型,但又没有很苛刻.
8岁来了以后,这里的洋老师(音乐世家)和女儿都赞扬说手型漂亮,但开始是学英语(音乐术语),后来学小曲子,老师再也没提过手型.我看女儿的手指倒是一直立着,跑动还灵活.
觉得这个老师更多把钢琴作为工具,教音乐,所以,乐理,视唱练耳都齐头并进的.我们每天练琴45分钟.去年老师要求考了一级,A-,评语非常好,虽然音阶有错误,但考官老师评说音乐表现,细节处理等都很好.当然,她实际水平高于1级.
但在国内的我们一起开始学的同龄孩子都已经考过国内的8级了,每天练琴2小时!我周围也有同龄孩子练琴2小时,如果你的孩子准备每天花2小时,建议手型啥从小严格要求,扎实基础.如果只是同我们一样学点音乐,多点素养,就顺其自然好了.

彩云飞

原帖由 chatchat 于 2011-3-24 23:54 发表
我女儿5岁开始在国内上音付教授启蒙的,因为老师知道我这个家长要求不高,我们每天练琴不到30分钟,所以,老师有要求手型,但又没有很苛刻.
8岁来了以后,这里的洋老师(音乐世家)和女儿都赞扬说手型漂亮,但开始是学英语(音 ...

恩，同意，我们还是以娱乐为主，没想他以后当音乐家，那还是培养兴趣吧。

qqyang

原帖由 tintin1976 于 2011-3-24 12:00 发表

我当年的钢琴老师咋没有这个觉悟？？？
为了手型，她没少拿尺子打我。。。

我没被打，但会有一根筷子抵在手心。手心和手腕一塌下来，就会碰到筷子，于是，马上缩上去。

第一名

这个方法会导致前手臂紧张，不提倡

qqyang

对，当发现有一根筷子抵上来的时候，肩膀会不由自主耸起来。不过，没多久手腕和手心就下意识的不塌了。

snowcat

训练方法层出不穷呀