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[人文传统] 今天读书,无意中读到易中天先生的一篇文章,很不错,跟大家分享一下。 [复制链接]

发表于 2015-10-16 12:06 |显示全部楼层
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本帖最后由 LEOZHU 于 2015-10-21 14:41 编辑

我既是一个教书匠,就来说说中国教育的问题。

几年前,在北京《经济观察报》的一个论坛上,当时有一位演讲嘉宾是教育家杨东平,我说请问杨先生,中国教育和中国足球哪个更有希望?他想了半天说,教育吧。我说为什么?他说足球没有希望也就算了,教育不能没有希望。

问题是,我们要考虑的是中国教育是不是大幅度、大面积地提高了我们整个国民的素质。而现在我看到的是什么呢?是中国教育整个把人脑子搞坏了。中国教育和中国文化的问题一样,是弱智化。搞坏的原因是什么呢?是我们的教育评价目标就是“成王败寇”四个字,就是你如果得了诺贝尔奖就是好,没有得奖或者奥数没有得奖就不行。就是一成王败寇,急功近利,见利忘义,忘掉了教育的根本目的。

这种成王败寇的评价标准的结果是不把学生当人,望子成龙,望子成材,望子成器。龙是什么?怪兽。材是什么?木头。器是什么?东西。就是你要成怪兽,你要成木头,你要成东西,就是不要成人。现在口口声声以人为本,最应该以人为本的应该是教育,可是在中国,最应该以人为本的领域最不把人当人。

你看看我们现在的孩子过的什么日子。有一家媒体报道说,夫妻两个白天平时工作比较忙,到了国庆长假,孩子问爸爸妈妈能不能花一天时间陪我到游乐园玩一下。夫妻两个开了一夜的“遵义会议”,最后咬紧牙关,下定决心,拿出一天时间陪孩子上回游乐园。做了第一个游戏,孩子挺高兴。妈妈就问,好玩吗?好玩。那回去就可以写篇作文了吧。孩子当场脸就拉下来,然后垂头丧气去做第二个游戏。做完第二个游戏妈妈又过来了,问,第二个游戏好玩吗?好玩。那你可以写一篇精彩的作文了吧。孩子说,妈妈我不玩了。一天玩的时间都不给孩子,就盯他的作文,口号是不能让孩子输在起跑线上。

那我想请问:人生的终点线在哪儿?殡仪馆。所以从上到下,从教育行政部门到家长,全都是望子成龙。所以现在我旗帜鲜明地提出来,我反对励志,反对培优,反对成功学,反对望子成龙。

我的口号就是今天的主题,望子成人。什么人?真正的人。有标准吗?有,八个字,第一真实,第二善良,第三健康,第四快乐。

首先说真实。有人说不可能。这年头你还能全说真话,不说假话。我说能,因为我的真实标准是不说假话。有人说,那你说的全部是真话?我说是。他说那不可能,说真话要倒霉的。我说很简单,你觉得这个真话说出来要倒霉的话,你可以不说。康德说一个人所说的必须真实,但是他没有义务把所有的真实都说出来。因此真实的办法很简单,就是你觉得这个真实是不可以说的,你就不说,然后假话你也不说,剩下的全都是真话,这就是真实。

第二是善良。善良不是说要你到街头去做什么义工,或者学雷锋的那天去扶老太太过街。善良的底线是恻隐之心。恻隐之心就是不忍之心,不忍心人家受到无辜的伤害,包括对小动物。所以不但不能行凶杀人,也不能虐待小动物。我们要在法律上保证公民的恻隐之心不受伤害。

第三是健康。身体健康和心理健康,而心理的健康比身体的健康更重要。

第四个就是快乐。快乐是非常重要的。在孔夫子那里,做人的最高境界是仁,做事的最高境界是权(权衡),治学的最高境界是乐。知之者不如好之者,好之者不如乐之者,快乐是最高的境界。其实人很简单,成功不成功,是否出人头地,是否光宗耀祖,都不重要,重要的是你是否快乐。(孔子说)一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。最后是快乐。比方说现在为什么千军万马过独木桥,大家都要去考公务员呢?我非常同情大学生毕业以后挤破脑袋去考公务员,虽然我不赞成,但是我非常理解非常同情,他缺乏的是安全感。有一个农村来的孩子就这样对记者说的,我也不想考公务员,但是我爸我妈让我考。我爸我妈说,孩子,你要考上公务员,咱在村里就不受欺负了。他要的就是一个安全感。

所以我们的社会应该给每个公民提供足够的安全感,让每个公民有足够的尊严,不管他从事哪个职业,不管他在哪个岗位上,他都是一个安全的、有尊严的人,这样他才能快乐。

这就是我对中国教育的希望。我希望中国教育能让我们每个孩子,中国改革、中国社会能够让我们每个中国公民都成为真正真实的人,善良的人,健康的人,快乐的人,这就是我的中国梦。

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此有故彼有,此生故彼生,此無故彼無,此灭故彼灭。
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发表于 2015-10-16 12:53 |显示全部楼层
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我觉得他提出了教育的“基本”, 但不能说是教育的全部。教育的基本是教人成为合格的”人“。我认为教育的另外一个重要功能是”启发“。启发人的心智,培养人对艺术,自然科学,社会科学,创新,技术等的兴趣和热爱。人类发展的一个源动力就是好奇和探索吧。教育是让后来者站在巨人的肩膀上探索世界。

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发表于 2015-10-16 13:33 |显示全部楼层
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发表于 2015-10-17 07:35 来自手机 |显示全部楼层
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写得确实很好。特别是关于真实那一段

发表于 2015-10-17 07:48 来自手机 |显示全部楼层
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于国情不符,没办法

发表于 2015-10-17 10:06 |显示全部楼层
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LZ说的,看着觉得挺有道理,但是貌似感觉好像又不够全面和彻底。我觉得中国教育问题,光谈教育本身的问题是远远不够的。脱离社会本身和传统本身来谈教育,这样不会有实质性的结果。比如素质教育,在一个拼爹,拼钱,拼品牌大学的年代,你让素质教育如何活下来。整个社会的形态不做改变,又如何改变教育本身?就像中国足球一样,换教练,换领导,就算把整个足球体制都换了也没用,因为目前的足球还不是全民的足球。所以大环境不变,光谈小环境的改革,难啊
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发表于 2015-10-17 11:36 |显示全部楼层
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很有道理

发表于 2015-10-17 12:03 |显示全部楼层
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天朝的基础教育是很扎实的,毕竟是题海搞出来的。

也没觉得澳洲教育多好,身边工作的同事,如果有个diploma就已经非常了不起了。银行的职员大部分都是高中毕业的。

澳洲北区很多富人学校,小孩都在吸毒,群p啥的。相比国内环境干净多了,顶多就打打游戏而已

发表于 2015-10-17 12:06 |显示全部楼层
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素质教育应该从娃娃做起。

发表于 2015-10-17 14:16 来自手机 |显示全部楼层
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DwyaneWade 发表于 2015-10-17 12:03
天朝的基础教育是很扎实的,毕竟是题海搞出来的。

也没觉得澳洲教育多好,身边工作的同事,如果有个diplom ...

国内小孩脱衣打人虐待的事情不少吧

发表于 2015-10-17 14:19 来自手机 |显示全部楼层
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同学群里有做小学老师的,发了个图是自己班小朋友写的作文。内容是写自己扶起摔倒老奶奶的事。看的都乐了,这个故事都写了多少年了。
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2013年度奖章获得者

发表于 2015-10-17 17:23 来自手机 |显示全部楼层
此文章由 冬迹之樱 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 冬迹之樱 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
易中天是难得几个真实的学者,这篇文章很不错

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发表于 2015-10-17 17:36 |显示全部楼层
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好文!

发表于 2015-10-17 17:48 |显示全部楼层
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牵黄擎苍 发表于 2015-10-17 14:16
国内小孩脱衣打人虐待的事情不少吧

澳洲男生喝醉后被同学用酒瓶鸡X, 也才2礼拜前吧

发表于 2015-10-17 17:51 |显示全部楼层
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望子成人是最基本的,同意易中天的理解。但成人之后,还是要成才、成器、成龙

发表于 2015-10-17 18:37 |显示全部楼层
此文章由 daisystar88 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 daisystar88 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
我非常同意他说中国教育把人“弱智化”的倾向,我个人在澳洲七年的切身体会:国内的教育,根本没有锻炼我们分析问题、解决问题(不是指解决考试题目)、批判性思考、想象力这些方面的能力,可以说一点都没有。不妄论其他人,就我自己来说,我承认自己刚来澳洲时(包括现在)独立思考能力之薄弱程度,就和我们认为鬼佬在数学方面的薄弱程度不相上下。稍微形容一下,就是我发现自己的思路都很死板僵硬,没有生机的感觉。我经常遗憾,宁愿不要什么”优秀“,有一些鲜活有趣的思路,比什么都重要。在澳洲这几年来,我做的最重要的一件事就是一点点锻炼自己极其贫乏的思考能力,我称之为思维上的Rehabilitation。

我自己当然有原因,但是我认为国内教育在这方面有很大责任,我在国内上的都是好学校,全国重点高中,但学校里同学们不是一起真诚地讨论问题,而是盲目比较谁最聪明、谁竞赛得奖、谁不用学习也能考第一。在我看来国内的学习氛围其实相当相当差,没有真诚的交流思想分享见解,老师不和你交流,同学也不和你交流。

要说国内教育的优点,我觉得是因为大家都重视读书,再加上书香门第传统,让我养成了终身学习的好习惯。但悖论是:正是因为喜欢学习,所以最终与那套教育系统割裂。

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发表于 2015-10-19 15:47 |显示全部楼层
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很赞同,国内的教育抹杀了独立思考与创新思维,遇到问题总想套公式,总觉得有正确答案,而且总是在”借鉴“,很少有独立创造的东西。

发表于 2015-10-19 15:49 |显示全部楼层
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那四点我家孩子做到了

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发表于 2015-10-23 10:49 |显示全部楼层
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感谢美丽版主加分,小男子谢过了。

2017年度勋章 2018年度勋章

发表于 2015-10-23 10:50 |显示全部楼层
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作者说的四点其实是做人的根本,这些东西不是靠学校教出来的,而是对整个社会大环境的诉求。

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发表于 2015-10-23 10:58 |显示全部楼层
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虞宅与美丽 发表于 2015-10-23 10:50
作者说的四点其实是做人的根本,这些东西不是靠学校教出来的,而是对整个社会大环境的诉求。 ...

赞同前半部分,这四点的确是做人根本。当然,学校也要教,所谓社会,是一个抽象概念,作者是教育工作者,他的当然会主张在学校教育这个部分,把这四点囊括进去,这个与整体的社会大环境的诉求,并不矛盾。

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此有故彼有,此生故彼生,此無故彼無,此灭故彼灭。
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2017年度勋章 2018年度勋章

发表于 2015-10-23 11:07 |显示全部楼层
此文章由 虞宅与美丽 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 虞宅与美丽 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
LEOZHU 发表于 2015-10-23 10:58
赞同前半部分,这四点的确是做人根本。当然,学校也要教,所谓社会,是一个抽象概念,作者是教育工作者, ...

嗯,但是只靠学校,也是不可能的任务。但是赞同作者,能做的都做点儿,一点点改变起。

发表于 2015-10-23 11:55 |显示全部楼层
此文章由 ljalee 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 ljalee 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
我觉得自己很厉害,就是按照这四条对待孩子的,原因:

我懒,不想成天监督孩子,push,人家不愿意我自己很沮丧,心情不好。
没有钱上私校和补习班。
唯有健康和快乐还能勉强满足,快乐也越来越难了,孩子渐渐长大,要的东西也越来越贵,买不起了。
他们要撒谎的话,我很难判断到底发生了什么,所以一撒谎坚决杜绝,努力惩罚,孩子要rework才能看到我相信他们的表现。
善良也是我自己的做人根本,我看不得他们不善良。我经常被他们责备走路踩死了蜗牛。只能解释我大近视眼看不见。

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发表于 2015-10-23 22:28 |显示全部楼层
此文章由 missu 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 missu 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
说的真好

发表于 2015-10-24 22:27 来自手机 |显示全部楼层
此文章由 石头底下 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 石头底下 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
daisystar88 发表于 2015-10-17 18:37
我非常同意他说中国教育把人“弱智化”的倾向,我个人在澳洲七年的切身体会:国内的教育,根本没有锻炼我们 ...

还没有加分的能力,但是很赞同您的体会,深有同感。

发表于 2015-11-7 13:20 |显示全部楼层
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石头底下 发表于 2015-10-24 22:27
还没有加分的能力,但是很赞同您的体会,深有同感。

我替你加。
此有故彼有,此生故彼生,此無故彼無,此灭故彼灭。
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发表于 2015-11-9 22:55 |显示全部楼层
此文章由 lemontreehua 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 lemontreehua 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
有道理

发表于 2015-11-12 14:37 |显示全部楼层
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ljalee 发表于 2015-10-23 11:55
我觉得自己很厉害,就是按照这四条对待孩子的,原因:

我懒,不想成天监督孩子,push,人家不愿意我自己很 ...

赞同。善良是做人的根本。
此有故彼有,此生故彼生,此無故彼無,此灭故彼灭。

发表于 2015-11-14 16:51 |显示全部楼层
此文章由 liquidator 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 liquidator 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
一种是让人融入社会,一种是激发潜能。

发表于 2015-11-14 20:21 |显示全部楼层
此文章由 心然 原创或转贴,不代表本站立场和观点,版权归 oursteps.com.au 和作者 心然 所有!转贴必须注明作者、出处和本声明,并保持内容完整
国情!去了ballarat金矿,觉得澳洲人一开始也不是这么懒。
长年累月过于生存的环境所致,欧洲人不都叫澳洲幸运的国度。
大部分人都是被社会环境和压力影响着的。。。

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